云南省昭通市2025年小升初模拟（3）语文试卷（含解析）

1、下列是林清玄先生《有情十二帖之山雨》中的语段，顺序排列正确的一项是（       ）

看你微笑着，无声，在茫茫的雨雾中从山下走来，你撑着的花伞，在每一格石阶一朵一朵开上来，三月道旁的杜鹃与你的伞一样有艳红的颜色。在春雨的缠绵里，我的忧伤，像雨里的乱草缠绵在一起，忧伤的雨就下在我的眼中。 ， ， ， 。山雨不停，我心中忧伤的雨也一如山雨。这阵雨永远也不会停了！看着满天的雨，我这样想着。突然听到凉亭里传来一声高扬的：将军。

①你果然没有到山顶上，转过坡道又下山了，我看着你的背影往山下走去，转一道弯就消失了，消失成雨中的山，空茫的山。

②山顶的凉亭里，有人在下棋，因为棋力相当，两个人静静地对坐着，偶尔传来一声“将军”，也在林间转了转，才会消失。

③眼看见你就要到山顶，却在坡道转弯处隐去了，隐去如山中的风景，静默。雨，也无声。

④我看着满天的雨，感觉这阵雨永远也不会停。

A．④③①②

B．③②④①

C．④③②①

D．③①④②

2、下列语句中没有语病的一句是(   )

A. 夏天的观音湖美丽的荷花争相盛开，成为人们赏花的好时机。

B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

D. 中国共产党第十九次代表大会的召开，为教育事业的发展带来新的契机。

3、台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是(   )

A. 我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。

B. 一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。

C. 长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。

D. 我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。

4、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是

A．《西游记》中，唐僧与悟空行至观音院，老住持为谋占唐僧袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，悟空从天界借得避火罩罩住唐僧，把禅院烧了。

B．《阿长与＜山海经＞》回忆“我”有时厌烦长妈妈，有时敬重长妈妈。长妈妈啰嗦，处处限制“我”的行动，还有许多烦人的“规矩”和“道理”。文章还是以厌烦的情感为主。

C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。战斗之余，他喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等小说，一有空就讲给战友们听。

D．《格列佛游记》中，大人国国王是位博学、理智、仁慈、治国能力强的开明国君。

5、下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．搀扶（chăn）     繁殖       恹恹（yān）       潜滋黯长

B．开垦（kěng）     遏制       鲜庾（yú）       坦荡如砥

C．虬枝（qiú）       鄙视       吆喝（yāo）       举箸提笔

D．辟邪（bì）        狼籍       洗涤（tiáo）       旁逸斜出

6、下列句子中，加点词语运用不恰当的一句是 （ ）

A. 美国总统奥巴马非常有人格魅力，他在篮球场上驰骋，带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓，但鲜为人知的是，奥巴马还写过诗。

B. 陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。

C. 神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。

D. 油豆腐的制作，工序较多，如果疏忽一个环节，就有可能造成深恶痛绝的后果。

7、结合语境，下列加点词语感情色彩与其他三项不同的是（     ）

A．他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，人的力量是多么伟大啊！

B．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

C．这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇、美不胜收。

D．秋雨似乎像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而沉静。

8、阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】

公子州吁，嬖人①之子也。有宠而好兵公弗禁庄姜②恶之。

石碏谏曰：“吾闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄奢淫佚，邪所自也。四者之来，宠禄过也。将立州吁，乃定之矣；若犹未也，阶③之为祸。夫宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能眕④者，鲜矣。且夫贱妨贵，少陵长，远间亲，新间旧，小加大，淫破义，所谓六逆也。君义，臣行，父慈，子孝，兄爱，弟敬，所谓六顺也。去顺效逆，所以速祸也，君人者，将祸是⑤务去，而速之，无乃⑥不可乎？”弗听。

（选自《左传·隐公三年》）

【注释】①嬖（bì）人：出身低贱而受宠的人，这里指卫庄公的宠妾。②庄姜：卫庄公的夫人③阶：阶梯，这里用作动词，指一步步引向。④眕（zhěn）：自安自重，不轻举妄动。⑤是：宾语前置的标志，无实义，即“将务去祸”。⑥无乃：恐怕。

【1】选出下列各项中加点词意思相同的一项（       ）

A．闻寡人之耳者/渐闻水声潺潺（《醉翁亭记》）

B．憾而能眕者，鲜矣/陶后鲜有闻（《桃花源记》）

C．皆以美于徐公/以中有足乐者（《送东阳马生序》）

D．时时而间进/少陵长，远间亲

【2】将下面的文言句子翻译成现代汉语。

（1）期年之后，虽欲言，无可进者。

（2）四者之来，宠禄过也。

【3】请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

有宠而好兵公弗禁庄姜恶之。

【4】邹忌与石碏是分别针对什么情况劝谏的？

【5】邹忌与石碏劝谏的方式和结果有什么不同。

9、阅读诗歌，回答问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何? 齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【1】“阴阳割昏晓”一句充分表现出了泰山什么样的特点?请结合诗句内容品析“割”字的表达效果。

【2】尾联广为传诵的原因是什么?请从内容和表现手法两方面加以分析说明。

10、专题与语文实践活动。

近日，全市各地正在开展“传统文化进校园”行动，你们学校也在行动。

(1)（诵诗文）一位同学选择《江城子·密州出猎》参加朗读比赛。准备过程中，关于第一句话“老夫聊发少年狂”的重音处理，大家有不同的意见，你同意哪种看法，选出来并陈述理由。

A. 老夫聊发少年狂 B. 老夫聊发少年狂

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(2)（寻节气）在历代的诗词作品中，我们都能感受到四季的气息，寻觅到二十四节气的踪影。请依据语境判断，下列诗句空白处应填入的节气名称是（_______）

①蒹葭苍苍， 为霜。所谓伊人，在水一方。(《诗经》)

②微雨众卉新，一雷 始。田家几日闲，耕种从此起。(韦应物)

③野田黄雀自为群，山叟相过话旧闻。夜半饭牛呼妇起，明朝种树是 。(宋琬)

A.白露   惊蛰 春分

B.寒露   雨水 春分

C.寒露   立春 立夏

D.白露   惊蛰 小暑

(3)（改对联）一位同学读到一则报道：南京夫子庙景区平江桥下是十里秦淮，最近市民章先生陪朋友在河上游船时，发现桥墩上刻着的一副对联有点不对劲，对联上写着“鱼龙变化地，飞翔鸾凤天”。这位同学查阅了资料，发现这幅对联出自清代著名戏曲家李渔，下联是对的。

请你根据下联推断出正确的上联：____________________，飞翔鸾凤天。

11、根据课文内容填空

（1） ，夜泊秦淮近酒家。  （ 杜牧 《泊秦淮》）

（2）五岭逶迤腾细浪， 。  （毛泽东  《 》 ）

（3） ，铁马冰河入梦来。 （陆游  《十一月四日风雨大作》  ）

（4）白头搔更短，   。   （杜甫 《春望》 ）

（5）   ，生于淮北则为枳。   （ 《晏子春秋》 ）

（6）人生自古谁无死，   。 （ 《过零丁洋》  ）

（7） ，天涯若比邻。   （王勃 《送杜少府之任蜀川》 ）

（8）落红不是无情物， 。 （龚自珍 《己亥杂诗》 ）

12、名著阅读。

（1）①处应填入的作品名称是：《______________》；②处应填入的人名是：_______________。

（2）浩宇同学在读作品片段③处时，旁批“劫后余生”，请你结合作品内容谈谈对此的理解

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13、阅读下面文字，完成下面小题。

新型冠状病毒疫苗

【材料一】

疫苗原理

疫苗的作用机理其实就是免疫原理。疫苗是一种经过改造的病毒或病毒的部件，人体经过口服或注射等途径接种疫苗后，会发生免疫反应但不会生病，疫苗刺激人体使它产生免疫反应，继而产生保护抗体和免疫记忆。这相当于一场军事演习，不让人感染病毒，就能让人产生对病毒的免疫力。当人体未来遭遇真正的病毒攻击时，经过演习的免疫系统就可以快速做出反应，使人免受病毒的侵害。

新冠病毒主要通过病毒表面的刺突蛋白Spike与人体的血管紧张素转化酶2（ACE2）受体结合（见图1），来感染人类。S蛋白像一把钥匙，ACE2受体像一把锁，钥匙开锁后，病毒进入细胞。开发疫苗的主要目标，是阻止钥匙打开锁，以防止病毒感染细胞。科学家们的基础研究能帮助人们找到新冠疫苗的靶点，找到阻止钥匙开锁的方法。

【材料二】

疫苗类别

新型冠状病毒肺炎疫情暴发以后，世界疫苗研制路线多样（见图2），进展显著。截至2020年12月，已经有7个疲苗（灭活疫苗3个、mRNA核酸疫苗2个、载体疫苗2个）获批紧急使用或附条件上市。

灭活疫苗一般指使用化学灭活剂将病毒灭活，使它们失去感染性而制备成的疫苗。作为传统型疫苗，灭活疫苗使用历史长，制备工艺成熟，在人类疾病的预防中起到了重要作用。然而它在儿童、老年人、慢性病患者等高危人群中提供的保护率可能相对较低；适用于疫苗生产的病毒株的制备和鉴定以及疫苗生产工艺都比较复杂，且周期较长；疫苗保护效果受制于疫苗株与流行株表面抗原的匹配程度。

mRNA疫苗属核酸疫苗，以新兴的疫苗技术研制，其机制是体外构建DNA质粒或mRNA片段作为免疫原，通过质粒注射或制成mRNA纳米颗粒导入人体，在体内合成蛋白抗原，诱导机体产生免疫应答。但mRNA疫苗自身不稳定，可能会出现免疫耐受等问题，主要优点为可以较快产生免疫应答，工业化生产相对简单，比较符合量产的需要。

载体疫苗的原理是将一种或多种外源保护性抗原基因克隆至缺陷病毒载体，接种机体后表达出相应的目的蛋白，诱导免疫应答。它的基因递送效率高，并能产生强烈的免疫应答，但缺，点同样明显，对病毒生产的技术要求很高，存在安全风险。

（节选自《预防医学》2021年2月《新型冠状病毒肺炎疫苗研究进展》

【材料三】

疫苗升级

今年1月，世卫组织召开紧急会议讨论正在世界各地出现的多个新冠病毒变异毒株。包括在英国、南非和巴西发现的新冠变异毒株，这三种各不相同的病毒的突变都体现在S蛋白上，它使病毒更容易侵入细胞，因而更具传染性。目前，英国和南非的变异病毒已迅速传播到至少60个国家。越来越多的人担忧现存的疫苗可能无法有效对抗这些新的变异毒株，进而增加感染或接种疫苗的人再感染新冠的可能性。

不过好消息是，大多数专家表示，疫苗大概率仍然是有效的，实验也正在进行中，科学家还需要进行两种病毒的序列比对，并进行疫苗和变异病毒的动物实验，来揭示疫苗的有效性。但随着时间的推移，如果病毒积累了过多的突变，那么最终“抗疫苗”的变异毒株可能会出现，这样的话，目前的疫苗必须进行升级修改。

（摘编于2021年3月5日《记者观察》中《新冠疫苗：科学的战争，大国的较量》）

【材料四】

疫苗接种

新冠病毒疫苗有必要接种吗？专家认为有必要。我国几乎所有人都没有针对新冠病毒的免疫力，对新冠病毒是易感的，感染发病后，有的人还会发展为危重症，甚至造成死亡。接种疫苗后，一方面绝大部分人可以获得免疫力；另一方面，通过有序接种新冠病毒疫苗，可在人群中逐步建立起免疫屏障，形成群体免疫。

不同传染病的传染力不一样，阻断传染病流行的人群免疫力水平也不一样。一般而言，传染病的传染力越强，则需要越高的人群免疫力。例如，麻疹和百日咳传染力较强，如果要阻断它们的流行，人群免疫力要达到90%-95%；而消灭天花和脊髓灰质炎，人群免疫力要达到80%以上。人群免疫力达到上述阈值，也就建立了阻断麻疹、百日咳、天花和脊髓灰质炎传播的免疫屏障。

人群免疫力跟疫苗保护效力和疫苗的接种率呈正比。因此，要达到足够的人群免疫力，需要有足够高的接种率，也就是绝大多数人都接种疫苗。反之，如果不接种的人比较多或大多数人不愿去接种，就形成不了牢固的免疫屏障，有传染源存在时，容易出现疾病的传播。

（摘编于2021.1.8经济日报《新冠病毒疫苗怎么打？中国疾控中心发布指南》）

【1】下列说法符合文意的一项是（     ）

A．疫苗通过口服和注射等途径接种到人体，刺激人体产生免疫反应，让它不用感染病毒就能产生对病毒的免疫力。

B．灭活疫苗是一种传统型疫苗，它是研制者一般通过使用化学灭活剂将病毒灭活，使其失去感染性而制备成的疫苗。

C．mRNA属核酸疫苗，其机制是体外构建免疫原，制成纳米颗粒导入人体合成蛋白抗原，是常规组分疫苗的一种

D．在英国、南非和巴西发现的新冠变异毒株的传染性很强，截至2021年3月，这些病毒已传播到了60个国家。

【2】下列对新冠病毒与疫苗相关内容的理解和分析，不符合文意的一项是（     ）

A．新冠病毒疫苗开发的主要目标是找到阻止新冠病毒的刺突蛋白Spike与人体的血管紧张素转化酶2受体结合的方法。

B．新冠病毒疫苗已有多个紧急使用或附条件上市，它们各有优缺点，有的疫苗在接种时应考虑不同特征的人群，以提升保护率。

C．新冠病毒已发生突变，如果出现“抗疫苗”变异毒株，目前的疫苗须升级修改，从升级的时效性上看，灭活疫苗不如mRNA疫苗。

D．新冠病毒传播速度快，传染性特别强，要想阻断它的流行，其人群免疫力的阈值要超过麻疹和百日咳，才能建立可靠的免疫屏障。

【3】材料二运用了哪些说明方法？并选取其中的一种，试分析其作用。

【4】截至2021年4月初，我国累计接种新冠疫苗已达13997万剂次。小明爸爸因工作忙碌，不想去打疫苗，还振振有词地说：“我既不出国，又不会去高风险地区，而且周围同事、朋友都已接种疫苗，所以我用不着接种。”你是否赞成他的观点？请根据文本内容，并结合生活实际说说你的看法。

14、阅读下面语段，完成各题。

①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。

②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

③以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必致付之一笑。而叶圣陶先生主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

④在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就决不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，势力越来越大，占据的地盘越来越广，如"我见到老师"，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排"，成为既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好"，“那个人我不认识"，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识"，成为不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。

【1】叶圣陶先生“待人厚”，文段中有哪些表现?________

【2】第③段中划线句在文章中起什么作用?________

【3】叶圣陶先生的语文主张是什么?他在这方面是怎样严格要求自己的?________

【4】叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢?________

【5】下面这段文字的语言不够简洁，请你修改一下。

还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，'栩栩如生。________

15、作文。

（1）请你发挥想象，以“2050年，我走在故乡的小路上”为开头，写一段100字左右的文字，描绘你那时见到的一个最具有时代特征的场景。（至少使用2种修辞手法）

（2）根据你对下面材料的理解，结合自己的生活经历和感悟，写一篇不少于600字的文章。

①只有责己是生路，因为只有自己的努力最靠得住。（胡适）

②也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。（胡塞尼《追风筝的人》）

③一个人拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意和远方。（王小波）

④将军赶路，不追小兔!（谚语）

要求：①任选角度，自拟题目：②文体不限（诗歌除外）；③文字和标点书写规范、卷面整洁：④文中不得出现可能泄露考生信息的真实地名、校名和人名。