青海省海西蒙古族藏族自治州2025年小升初模拟（1）语文试卷及答案

1、下列词语中没有错别字的一组是（     ）

A．丰绕             竞技场             出人头地             郑重其事

B．鞍马             破天荒             名副其实             再接再励

C．誓言             健康码             甘拜下风             别出心裁

D．哺育             新征程             永往直前             语重心长

2、下列加点字注音和字形完全正确的一项是（     ）

A．不逊（xùn）                    妯（zhóu）娌                           酒肆（sì）                    筋（jīng）疲力尽

B．盎（àn）然                    禁锢（gù）                           侏（zhū）儒                    锐不可当（dāng）

C．绯（fēi）红                    不辍（chuò）                           锃（zēng）亮                    杳（yǎo）无消息

D．佃（diàn）农                    滞（zhì）留                           诘（jié）责                    为（wéi）富不仁

3、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（  ）

A.朴刀（pō） 着意（zhuó）  存恤（xù） 不省人事（xǐng）

B.恁地（nèn） 兀的（wù） 纶巾（lún）  箪食壶浆（sì）

C.诓骗（kuāng）  报帖（tiē） 作揖（yí） 喏喏连声（rě）

D.怨怅（chàng）  行事（xíng）  桑梓（zǐ） 面面相觑（qǜ）

4、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

B．语文老师要善于引导学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。

C．通过观看“东方之星”客轮失事后潜水员搜救的有关报道，使我受到了深刻的教育。

D．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，摺应该引起教育工作者的高度重视。

5、下面划线字的注音不完全正确的一项是（）

A.告罄（qìng）  盔甲（kuī）   嗥鸣（áo）    相得益彰（zhāng）

B.遒劲（qiú）  奇数（jī）    吞噬（shì）   义愤填膺（yīng）

C.谰语（lán）  抽搐（chù）   冗杂（rǒng）    略胜一筹（chóu）

D.砭骨（biān） 阴霾（mái）   悲怆（chuàng）   戛然而止（jiá）

6、下列词语加横线字读音完全正确的一项是（   ）

A．脸颊（jiá）、滑稽（jī）、酝酿（liàng）、随声附和（hè）

B．档案（dàng）、炫耀（xuàn）、栅栏（zhà）、 忍俊不禁（jīn）

C．偌大（nuò）、栖息（qī）、肥硕（shuò）、繁花嫩叶（nèn）

D．蓬勃（bó）、伫立（zhù）、沉淀（diàn）、津津有味（jīng）

7、下列句子中没有语病的一项是（  ）

A.教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。

B.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。

C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

D.通过全家人不懈努力，我们家去年的年收入有了大幅增加。

8、生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【1】下列划线字意义和用法相同的一项是（ ）

A．必先苦其心志 行拂乱其所为

B．困于心，衡于虑，而后作 出淤泥而不染

C．舜发于畎亩之中 宋何罪之有

D．故天将降大任于是人也 贤于材人远矣

【2】翻译句子：

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

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【3】文章第一段列举了六个历史人物，他们经历上的共同点是什么？作者借此想要说明什么道理？

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9、阅读下面的文段，然后回答问题。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

(1)“树树皆秋色，山山唯落晖”描写了什么样的画面？

(2)“相顾无相识，长歌怀采薇”引用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？

10、填空。

（1）鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《_________》，其中给我送《山海经》的人是_______，帮我修改讲义并询问中国女人裹脚的人是_________。

（2）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有不得体的地方，请找出其中的2处，并在下面相应的位置进行修改。

记者：大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

①将____改为____   ②将____ 改为____

11、古诗文填空（请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。每空１分，共10分）

1.   ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）

2.芳草鲜美，   。（《桃花源记》）

3.   ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

4.北风卷地白草折，   。（《白雪歌送武判官归京》）

5.   ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）

6.浩荡离愁白日斜，   。（《己亥杂诗》）

7.晏殊的《浣溪沙》中音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的名句是：

  ，   。

8.李白在《行路难》中用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，表达了自己能重新得到任用愿望的句子是:   ，   。

12、阅读下面《西游记》选段，回答问题。

三藏道：“你往何处去求方？”行者道：“古人云，方从海上来。我今要上东洋大海， 遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回生之法，管教医得他树活。”

三藏道：“此去几时可回？”行者道：“只消三日。”三藏道：“既如此，就依你说， 与你三日之限。三日里来便罢，若三日之外不来，我就念那话儿经了。”行者道：“遵命， 遵命。”你看他急整虎皮裙，出门来对大仙道：“先生放心，我就去就来。你却要好生伏 侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算帐，先捣塌你的锅 底。衣服禳了，与他浆洗浆洗。脸儿黄了些儿，我不要；若瘦了些儿，不出门。”那大仙 道：“你去，你去，定不教他忍饿。”

（1）结合选文前后内容，说说孙悟空为什么要到三岛求方子？

（2）请根据选文内容，用简洁的语言概括孙悟空的性格特点。

13、现代文阅读

网络行动能改变世界吗

12月严重的雾霾天气里,我的微信朋友圈被一条呼吁刷屏了：既然无法短期内从根本上解决雾霾,就请给所有学校包括幼儿园安装可去除PM2.5的新风系统或空气净化器,并定期更换滤芯。

往前几个月,微信朋友圈出现了“人贩子一律判死刑”帖,让网民做出承诺,建议国家修改贩卖儿童的法律,买卖孩子的都判死刑。“不求点赞,只求扩散”更让这一话题迅速发酵,在网络上引发了热烈讨论。

以上两例尽管时间、地点、人物大相径庭,却有一个共同点:它们都可归为网络行动,这个词泛指各种利用互联网来推进或影响社会、政治、经济、文化、环境保护等公共事务的行为。互联网时代,“行动的门槛变得前所未有的低。点个赞,签个名,转发一项倡议,参与一项讨论,只要在网络上对某个公共话题付出些微的努力,都可以说是“行动”的一种,正因为它包罗万象,这一现象也出现了众多别名,比如“懒汉行动主义”“点击主义”“键盘侠”等等。种种别名虽各有侧重,却都难免带有嘲谑甚至谴责的意味。

嘲谑的原因之一,是网络行动的动因往往经不起推敲。

给一篇文章点赞前,你真的仔细读明白了吗?分享一条捐款链接前,你真的搞清楚钱捐给谁和怎么花了吗?就某个话题大发宏论之前,你真的了解这件事的就龙去脉吗?在参与热火朝天的网络骂战之前,你真的抱着开放、理性的心态,为理解对立面的观点而做出真诚的努力了吗?

可惜,对一部分网络行动而言,以上答案都是否定的,在互联网空间,参与公共事务的行为本身具有了工标榜的意义。特别是社交媒体，提供了一个半公开的空间，给了普通人一个展示自己的舞台。网民在社交媒体上可以构建一个更积极、更“高大上”的自我，转发，点赞。得到满足以后，网络行动往往止步于此。

嘲谑的原因之二,是络行动到底有什么用?

微信上无数人贩子的死刑帖,的确在拟空间产生了短智的轰动应,但它们对社会现实的变约等于零,在信息轰炸的今天,民们的注意力,须臾使会转向新的事件和诉求,要推进或影响任何公共事务,需要长期不懈的实际行动,而网络行动者最缺乏的,恰恰就是“接地气”的实际行动。最可怕的是,参与网络行动后带来的那一丝自我陶醉和自我肯定,能给问民们“我已经尽过力了“的错觉,进一步减少了其后续行动的可能性。

巴黎遭遇暴恐袭击后,一些巴黎民众在推特上启用了“NPorte Ouverte”标签(法语“开门”),愿敞开家门,为处于困境中的游客提供临时避难所,在媒体报道下,这一网络行动渐成当时的热点,这一标签很快在推特上涌现,淹没了真正有价值的信息一一避难所,这一事例表明,尽管网络行动者的出发点很相似,但对某个行动的多元解读很可能带来副作用,甚至反作用.

必须承认,网络行动,特别是中国语境下的网络行动,还有种种不尽如人意之处.比如网络暴力。在网络社区(特别是匿名的).往往能看到超出正常评论范围的含行：侮辱性的言论、侵犯当事人隐私权的“人肉搜索”大行其道,有的暴力行为甚至从线上延伸到了线下。

又比如网络谣言。各种各样的假消息、虚假幕捐和网络骗局,层出不穷,又因为社交媒体的传播特性,使得谣言传播更快,影响更广,谣更困难。

再比如网上的众声喧哗,翻一翻评论区,真正理性开放的对话依然贫乏,对公共议题的讨论往往演变成喊口号式的谩骂,虽然民们已有了发声的权力,但大多自说自话,真王的聆听和说服非常少,由于没人听,讨论不再是讨论,而被造变成大喊大叫,仿佛聋人的对话。

以上种种问题,尽管广泛存在,却不可怕,也并非中国独有。这是人类和新技术在发展磨合过程中都会经历的阶段,不必因此对网民们责之过苛。

其实,更可怕的问题乃是“行动”的反面,即漠不美心,无所作为,如果网民们关心一下个体之外的公共事务,无论这种心多么浅,力多么有限,至少,比不关心,不努力要强。罗马不是一日建成的,特别是在中国,由于教育的原因,公民素养先天不足,公共参与的意识还很缺乏,从BBS到论坛社区,再到社交媒体,中国的网民们在技术的快速更新换代中，也在学习和适应着新媒体赋予他们的话语权和参与权,我们有理由相信,假以时日,互联网法律法规会更加完善,网民群体的公共参与意识也会愈加成熟。

【1】下列对“网络行动”的理解,不符合原文的一项是( )

A. 能促使某话题迅速发酵,引发人们热烈讨论的行为。

B. 各种利用互联网来推进或影响人们公共事务的行为。

C. 只要在网络上对某个公共话题付出些微努力的行为。

D. 因它包罗万象,所以别名都难免带有嘲谑甚至谴责意味。

【2】下列对“网络行动嘲谑原因”的理解,最本质的一项是(   )

A. 在开始网络行动之前,并没有真正了解事件的来龙去脉,或没有抱着开放、理性的心态理解对立面的观点。

B. 在虚拟空间产生了短暂的轰动效应后,网民们的注意力,须便会转向新的事件和诉求。

C. 网络行动的动因与作用,基本上是为了建构自我形象,在获得自我陶醇和自我肯定之后,往往没有后续行动。

D. 尽管网络行动者的出发点很相似,但对某个行动的多元解读很可能带来副作用,甚至反作用。

【3】下列对文本中“中国语境下的网络行动”的愿景,理解最正确的一项是( )

A. 希望网民能消除网络暴力与网络谣言。

B. 希望网民能进行真正理性开放的对话。

C. 希望网民能关心个体之外的公共事务。

D. 希望网民群体的公共参与意识加成熟。

14、开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”

⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

[摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）]

【1】请依据文章内容，填写下表。

【2】结合语境，请从修辞的角度赏析第②段画线句子。

小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

【3】下列对文章有关内容的理解与赏析，不正确的两项是（ ）（ ）

A．文章以“开在心里的橘子花”为标题，暗示了文章主旨，饱含了对父亲的思念和感激。同时橘子花也是贯穿全文的线索；题目也还有悬念之感，能激发读者的阅读兴趣。

B．文章①②两段运用顺叙手法，交待了发现橘林的过程，为下文回忆童年往事做铺垫，有悬念效果，同时自然引出下文。

C．文章③④段，作者用形象生动的语言、真挚的情感，展示了作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。

D．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动地写出了橘子熟了的特点，表现了作者看到满树红橘时的喜悦心情。

E．文章⑤⑥两段写“我”小时候偷摘别人橘子的事情，说明小时候的“我”是一个品质败坏的人。

【4】结合文本内容，说说第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”这个句子的含义。请结合原文和链接材料，说说对“父母的言行对孩子的成长是有着较大的影响”的看法或感悟。

【链接材料】

心理学的研究表明，少年期孩子的心理活动比较简单，多以感官受外部刺激而出现的反应为主，在行动上的摹仿占有重要地位。父母或家庭其他成员和孩子相处得多，孩子就会自觉不自觉地模仿他们，天长日久就会成为自己对现实的态度和习惯化了的行为方式，形成一系列的好的或不好的性格。

15、题目二：请以“地球上最后一个人坐在家里的时候，忽然响起了手机的铃声……”这句话为开头，发挥想象，写一篇文章。题目自拟。

要求：（1）字数在600–800之间。

（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。