湖南省湘潭市2025年中考模拟（三）语文试卷带答案

1、下列各组词语中，书写完全正确的一项是(　             　)

A．倜傥   云宵   恍然大悟   截然不同

B．决别   莅临   花团锦簇   人迹罕至

C．企盼   静谧   翻来覆去   人声鼎沸

D．造仿   搓捻   油然而生   小心冀冀

2、下列句子没有使用修辞手法的一项是(　　)

A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。

D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

3、下列各句中加点词语使用不正确的一项是（  ）

A．不言而喻，在创造的世界里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

B．在脱贫攻坚的过程中，我们要依据各地实际情况，因地制宜地创造出地方特色。

C．妄自菲薄能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

D．习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（     ）

①反射弧是种特定的神经结构，完整的反射弧由感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器五个部分组成。

②针扎到手指，手指缩回，这种痛觉传递、躲避反应依赖于神经调节，该过程主要通过反射弧完成。

③针扎到手指时，皮肤的痛敏感受器立即将痛觉信号转化成神经冲动，上传至人脑的感觉中枢，中枢获得这一信息则立即指示手指的肌肉收缩、躲避痛觉刺激。

④信息传递过程包括从外周感受器接受信息，经传入神经，将信息传到神经中枢，再由传出神经将反映的信息送到外周效应器。

⑤以痛觉为例，其传导速度12-120m/s，所以我们几乎察觉不到信息传入与传出的时间差。

⑥其中，不同的神经纤维功能不同，传递速度也不同。

A．②①④③⑥⑤

B．②③①④⑥⑤

C．③④①②⑥⑤

D．③①②④⑤⑥

5、下面句子没有语病的一项是（     ）

A．通过“一师一优课”活动的开展，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

B．学生无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。

C．“壮族三月三”瑶族服饰展在金秀县举行，每天参观的人数超过2万左右。

D．细心的读者能够及时修正并发现论文中的错误，这无疑对学术研究大有裨益。

6、下列词语中没有错字的一项是

A.酝酿  静谧  人迹罕至  混为一谈

B.伫蓄  着落  各得其所  油然而生

C.憔悴  渊搏  花团锦簇  疲惫不堪

D.鉴赏  竦峙  喜出忘外  截然不同

7、下面加点字注音有误的一项是（     ）

A．蜷伏（quán）       濒临（bīn）       诲人不倦（huì）

B．殷红（yān）       顷刻（qǐng）       扣人心弦（xián）

C．喝彩（hè）       绯红（fēi）       大相径庭（jìng）

D．屹立（yì）       锃亮（cèng）       吹毛求疵（cī）

8、阅读下文，回答问题。

送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。②录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

【1】本文作者是_____代文学家____(人名)。

【2】解释文中加点词语的意思。

(1)每假借于藏书之家( )

(2)从乡之先达执经叩向( )

(3)负箧曳屣 ( )

(4)余则缊袍敝衣处其间( )

【3】选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。

作者家贫无书，却能“遍观群书”，离不开他“_______”的勤奋刻苦精神，离不开他“_______”的诚信守时品质。

【4】阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。

【5】学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。

圣贤之道   德隆望尊   色恭礼至   君子之名

上联：先达_______传_______

上联：弟子_______成_______

9、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）

A.前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。

B.在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的形态表达了自己感时伤世的内心情感。

C.诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。

D.全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一首脍炙人口的佳作。

【2】“烽火连三月，家书抵万金” 成为千古传诵的名句，请简要分析。

10、阅读下面的材料，完成后面小题

回归汉语这个精神家园（节选）

2020年11月，《新周刊》记者专访了学者余世存、作家胡赳赳，谈及语言腐败、语言暴力等问题。

《新周刊》：怎样理解当下的语言腐败？

胡赳赳：语言本身是有夸张和变形功能的。比如说李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，那是一种豪迈和夸张，没有功利性、谄媚的一面，就不能称为语言腐败。但是“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”就比较肉麻地赞美韩朝宗谦恭下士、识拔人才，这就不涉及语言美学的问题，可以称为语言腐败。

《新周刊》：所以，对于语言腐败的确定，还是要回归每个人的自查。浸润在这套文化系统下，很多人都难以不受影响。那么，_________？

胡赳赳：要有自觉意识和反思能力吧，语言本质上来源于一种反思。

余世存：这就是我们一再强调的，你要有自己的灵魂家园。不常回去反思的话，人就会越来越差劲。

【1】根据专访的内容，关于“语言腐败”的说法正确的两项是（ ）

A.语言腐败指语言的夸张和变形。 B.判断语言腐败与语言美学无关。

C.功利性是语言腐败的具体表现。 D.表达赞美的语言都是语言腐败。

【2】横线上省略了记者的第二个采访问题。联系上下文，这个问题应该是（ ）。

A.如何避免语言腐败 B.如何确定语言腐败 C.如何理解语言腐败 D.如何根除语言腐败

【3】汉语是我们的精神家园，需要不断打扫和维护。请带着这样的认识，完成下面的题目。

（1）下面这句标语存在语言暴力，请进行修改。

标语：垃圾不分类，你就是垃圾！改为：_________________

（2）下面的句子存在语病，请进行修改。

病句：由于大家的汉语基本功越发薄弱，使我感到十分痛心。

改为：_________________

11、默写。

（1）“_______________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》）

（2）树木丛生， ______________。________________，洪波涌起。（《观沧海》）

（3）__________________，风正一帆悬。（《次北固山下》）

（4）__________________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》）

（5）《次北固山下》蕴含自然理趣的诗句是：  ________________，________________。

（6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明自己对友人思念之情的诗句是：  ________________，________________。

12、《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。在法布尔的笔下，小小的昆虫们无一不是身怀技艺的行家里手。请根据你的阅读体验，从备选项中选择最合适的昆虫，补全“虫虫行业榜”。

13、阅读以下文章，回答各题。

那个最胆小的孩子

高薇

台下，人真多!第一次在外地上公开课，心里有点慌。我稳了稳神，走到台上。没等我开口，孩子们呼啦站起来：“老师您好!”声音整齐洪亮。“同学们好!”我赶忙招手致意。

“咱们班谁读书最好，谁写字最好，谁回答问题最好……”我朝台下扫了一圈。“老师，我说，我说……”声音的浪潮在屋里翻滚。我仔细倾听着、分辨着，随手在黑板上写下一个个名字，然后，在旁边画上漂亮的花瓣，写上“××星”。

一双双黑亮的眸子兴奋地望着我。显然，这种形式的表扬，孩子们很喜欢。我话题一转：“老师还想知道，谁是咱班最胆小的孩子？”教室里片刻安静，接着便炸了锅：“胡丽丽，她胆小学习也不好!” 大家纷纷将手指向一个角落。

那是一个瘦弱的小女孩，我的目光落在她身上，她不敢直视，眼神躲闪，慢慢低下头去。我几步跨过去，伸出手抚摸她的头：“大家说你是个胆小的孩子，我看不像。你跟老师到讲台上回答好吗？”我尽量让自己的声音显得柔和，让目光变得更亲切。

小女孩忸怩着，最终还是站了起来。她瘦小的身子靠在我身上，跟着我慢慢往讲台走，我的手掌始终没有离开她的肩膀。说实话，我心里真捏着一把汗，生怕她不肯跟我走。

“丽丽，跟老师说说你最喜欢谁，随便说多少都行!”“我最喜欢爷爷。”说了这几个字，她脸先红了。为什么不是爸爸妈妈，我心里一颤。丽丽咬了咬嘴唇：“爷爷每天给我做饭，还送我上学……”

“老师，她爸爸出了车祸……”“她妈妈不要她了……”课堂上又是一阵嘈杂，丽丽的头又低了下去。

“丽丽，先说爷爷的样子，然后再举例说爷爷的特点，怎样想就怎样说吧!”我仍然用鼓励的目光盯着她，她的大眼睛忽闪着，闪着明亮的光。

丽丽稍稍沉思：“爷爷个子不高也不矮，胖胖的，布满皱纹的四方脸上一双眼睛炯炯有神，样子很和蔼，说起话来很风趣……”她讲到这里顿了顿，低了头不再吱声。

“丽丽说得真好，谁说丽丽是胆小的孩子，你看，她能够站在这里流畅地讲着，真不错，我们为她鼓掌吧！”我一带头，教室里响起一片掌声。

丽丽又细声细语地说起来，虽然说得简单了些，但爷爷的特点却显现出来。

我接着问：“谁还想说说自己最喜欢的人，像丽丽那样，举出一两个例子。”孩子们争先恐后介绍了自己喜欢的人，我不失时机地表扬鼓励着，其间也不忘用目光关注着丽丽。“同学们说得太精彩了，这节作文课，题目是《我最喜欢的一个人》，请同学们将自己刚才说的写出来吧。”教室里静下来，只听见笔落在纸上的唰唰声。我在学生中间巡视着，不时低下头观察指导他们。我每次走过丽丽身边，都不忘送上一道赞许的目光，有时用手摸 摸她的头。这节课接近尾声时，我说：“我想找几名同学到前面来，将自己的作文读给大家听……”话音未落，丽丽已经高高举起了手，一双眼睛紧盯着我。

我点了她的名，她站起来。我动情地说：“丽丽真的很勇敢，相信你们再也不会说她是 胆小的孩子了，大家一起鼓励她吧!”

掌声雷动。穿过一道道温暖的目光，胡丽丽勇敢地向我走来，我笑了，同学们也笑了。“丽丽，你以后到了北京上大学去找老师好吗？”公开课结束时，我掏出一个软皮本，在扉页上写下：赠给可爱的丽丽。然后，写下自己的地址。

十年后的一天，我忽然收到一张明信片，是来自北京某名牌大学的，心中愕然，看看下面署名“胡丽丽”，我的眼睛潮湿了。

【1】以下对文章内容理解不准确的一项是（ ）

A．这篇小小说的标题，既突出故事的主要人物，又引起读者的好奇。

B．选文通过神态、语言的描写，刻画了一个耐心、温柔的教师形象。

C．“我”用画花瓣及写“××星”的方式来警示孩子，以掌控纪律。

D．父亲出事后，胡丽丽被母亲遗弃而由爷爷抚养，与爷爷感情颇深。

【2】选文通过对胡丽丽眼神的描写，表现其心理变化。请找出关键语句，并做分析。

【3】文中最后一段写了什么？有什么作用？

【4】你如何评价文中胡丽丽的同学们？请结合情节简要分析。

14、阅读下面文章，完成下面小题。

父亲的怪病

①医生终于对父亲的病做出了结论。只有三个字：孤独症。

②儿子不信：“我爸怎么会孤独？我们一家三口天天都陪着他呀！”

③母亲两年前去世。儿子担心父亲一个人住孤单，就带着媳妇和孩子一起搬了回来。好在，父亲家的房子很宽敞，大家都有自己独立的空间，儿子和儿媳妇都是公司高管，他们没空做家务，干脆雇了一个保姆。每天做三顿饭还帮着打扫卫生。

④父亲每天除了读书看报，就再也没有别的事情可做了，儿子一家三口总是匆匆吃一口早饭就上班上学，中午他们都不回来，父亲闲着没事，就在屋子里散步，他从一个房间巡逻到另一个房间，每个房间都空荡荡的，别无他人，更无事可做了。于是，父亲就盼着夜幕早点儿降临，因为那时儿子一家都会回来，大家可以凑到一起吃一顿热闹的晚餐了。

⑤可是，晚餐之后呢，儿子和媳妇各自回房间玩手机，上小学三年级的孙子去书房写作业，客厅里重新变得空荡荡起来。父亲一个人看电视，很快就会感觉无聊，干脆回卧室去睡觉，a就算睡不着，也要继续躺着，因为不躺着和躺着同样无聊。

⑥一天晚上吃饭时，电视里反复预告一部最新拍摄的电视剧，儿子说：“听说这部电视剧不错，真想看看。”儿媳妇也说：“咱们一起看吧，这部电视剧中的男女主角，都是我喜欢的演员。”小孙子也跟着起哄：“我也要看。跟爷爷一起看。”儿子就笑着说：“好呀，到时候我们全家一起看。”

⑦父亲听了非常高兴，他翻了一下日历，发现那部电视剧将要在七天之后播放。父亲利用这几天的时间，每天出去采购蔬菜和水果，包括各种好吃的零食，把冰箱里塞得满满的。他一次次跟保姆说：“这些天饭菜的花样要多一些，我们全家要一起看电视剧，边吃边看，多热闹。”

⑧日子一天天过去，父亲扳着手指数呀又数，终于等到了那部电视剧正式播放的日子。保姆按照父亲的吩咐，做了一桌丰盛的饭菜，儿子下班之后看到晚餐如此丰盛，好奇地问：“老爸，今天是什么日子？”儿媳妇也跟着问：“不会是您老人家过生日吧？”父亲摇摇头，笑着说：“今天就是一个普通的日子。”

⑨大家坐下来一起吃饭，父亲特意把电视机声音调大了一些，电视不停地插播广告，父亲紧盯着电视。等到电视剧开始播放时，大家都已经吃好饭了。保姆在茶几上摆好了零食，就去厨房洗碗了，儿子和儿媳像往常那样，站起来准备回自己的卧室。

⑩父亲十分紧张地问：“你们不看电视吗？”儿子摇摇头说：“我很少看电视的。”父亲又说：“你不是说喜欢这部电视剧吗？”b儿子扫了一眼电视屏幕说：“哦，原来这部电视剧要开播了。”儿媳妇立刻说：“我要赶快回卧室，躺在床上用手机看，多舒服。”儿子也说：“我用平板电脑看。”

⑪夫妻两个说着就回了房间，父亲急忙抓住正在吃零食的小孙子：“你来陪爷爷一起看电视吧。”孙子却急忙挣脱着说：“爷爷，我真想看电视，可我还有一大堆作业没写完呢。”说完，他就跑到书房里去了。

⑫父亲独自坐在客厅的沙发上，望着茶几上花花绿绿的零食，他忽然站起来关掉电视走了。

⑬当天晩上，父亲忽然病了，他说浑身不舒服，儿子赶忙把他送到医院里，可是不管怎么检查都没有发现任何毛病。

⑭后来，医生终于对父亲的病做出了结论，只有三个字；孤独症。

⑮儿子不信：“我爸怎么会孤独？我们一家三口天天都陪着他呀！”

⑯父亲的病，成了怪病。

（原载《伴侣》2017年第10期）

【1】阅读全文，请根据提示对文章内容进行梳理。

独自在家，父亲独单无聊→①___→②____→一家人要回各自的房间，父亲紧张着急→③__

【2】父亲的病“怪”在哪里？请分条概括。

【3】结合文章，分析①②段的作用。

【4】品味语言。

（1）揣摩文中画线句a的表达效果。

（2）赏析下列句子中画线句b的表达效果。

【5】父亲为什么会得孤独症？请根据文章内容，说说你的理解。

15、题目：我和___________的故事

要求：①先把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③故事真实、新颖，书写工整，卷面整洁。