湖南省邵阳市2025年中考模拟（二）语文试卷带答案

1、下列字形和加横线字注音全部正确的一项是（   ）

A．寒噤（jìn）   央告   锐不可当（dǎng） 月明风轻

B．镂空（lòu）   鞠躬   惟妙惟肖（xiào） 世外桃源

C．推崇（chóng）  制裁   转弯抹角（mō） 雅俗之别

D．地窖（jiào） 脏物  金銮殿（luán） 张惶失措

2、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A．丰功伟绩，收获巨大，他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是两个强盗的故事。

B．有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

C．爷爷老了，中风严重，两只手有时会情不自已地抖起来。

D．王老师经常向同学们请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。

3、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．污秽 取缔 颠沛流离 语无轮次

B．迟钝 告罄 天涯海角 以身作责

C．幼稚 烦燥 五脏六腑 奈人寻味

D．稠密 恳切 悲天悯人 慷慨淋漓

4、文化积累。

《西游记》中的孙悟空神通广大，本领高强。下列哪项本领不是从菩提祖师那里学来的？（  ）

A.筋斗云 B.七十二变 C.长生不老之道 D.火眼金睛

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ）

A. 在茫茫人海中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心关怀一棵古藤的生死呢?

B. 园子里有古老的藤萝,盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画.

C. 李红长得好像她的妈妈。

D. 远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。

6、下列词语的写法和加点字的读音没有错误的一项是（ ）

A.落弟  摧枯拉朽  翘首qiáo  题跋pá

B.雕缕  眼花缭乱  畸形jī   悄然qiāo

C.宛然  惮精竭虑  沉溺nì   洗涤tiáo

D.颓唐  巧妙绝伦  婆娑suō 酒肆sì

7、下列句子加点成语运用不恰当的一项是（     ）

A．中国外交部发言人严正指出，美方有些人老是拿航行自由说事，不是杞人忧天，就是挑拨离间，另有所图。

B．冰川融化，海平面上升，地球上很多国家将会消失。科学家这一预言绝非骇人听闻。

C．初学书法应先认定一家，选好一帖，然后专心致志临写，不能好高骛远，见异思迁。

D．她说话老是咄咄逼人，占人上风。

8、阅读写人记事的文言文，学习为人处世之理。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【1】解释下面加点词。 

（1）相委而去( )

（2）下车引之( )

（3）元方入门不顾( )

【2】用现代汉语翻译下面的句子。 

（1）陈太丘与友期行，期日中。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

【3】元方以一个七岁儿童的雄辩口才，反驳了不守信用的客人，维护了父亲的尊严，这对你有何启示？

9、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）

A.诗的首句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬了诗人悲愤、失望的情绪。

B.“停”“投”“拔”“顾”一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，苦闷、压抑的心情。

C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句运用比喻和用典的修辞手法，表达了诗人希望有朝一日能被朝廷重用，成就功名。

D.诗结尾句写出了诗人冲破黑暗、追求光明的积极乐观的精神。同学们用它作为赠言，是希望友人对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。

【2】诗句“行路难！行路难！多歧路，今安在？”显然不同于其他的诗句，分析其独特之处及其表达效果。

10、阅读下面的文字，完成题目。

广州日报2020年1月10日讯1月9日，在瑞士洛桑进行的国际奥委会执委会会议通过决议——武术将成为2022年第4届青奥会正式比赛项目。这让武术在最终进入奥运会的道路上迈出了一大步。

武术能成为青奥会正式比赛项目，除了国际武术联合会以及其150多个会员协会的努力外，也与国际奥委会近年力推青少年喜爱的运动项目进入奥林匹克系列运动会有极大关系。武术如果能继续在年轻人中扩大推广，未来真正进入奥运会同样可期。

(1)请给上述新闻拟一个标题，不超过25个字。

(2)根据对联常识，从下面六个短语中选取四个组成下联。

武功 武术传统 振奋 严戒 弘扬 民族精神

上联：推广中华技艺，尊崇礼仪风尚

下联：_________________________

11、《水调歌头》

（1）苏轼的《水调歌头》中，“____________________？____________________”两句与李白“青天有月来几时？我欲停杯一问之”有异曲同工之妙。

（2）苏轼在《水调歌头》中表达任何事都不能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐的句子是：__________________，__________________。

（3）同是望月，白居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“____________________，____________________ ”表达对亲人的美好祝愿。用《水调歌头》中的句子回答.

（4）苏轼视月亮为有生命、有情感的朋友，在《水调歌头》中表达了极富人情味的美好愿望的句子是：____________________，____________________。

12、《阿长与山海经》(节选)

　　大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

　　过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

　　“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

　　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

　　这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

【1】对于阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”当时是怎样想的?这种想法体现了“我”当时怎样的心理?

【2】阿长为我买《山海经》说明了什么?

【3】作者为什么说“她确有伟大的神力”?第5段表达了作者怎样的感情?

13、阅读下面的文章，完成下面小题。

青铜的家像一辆马车。一辆破旧的马车。在过去的许多年里，它在坎坷不平的路上，风里雨里地向前滚动着。车轴缺油，轮子破损，各个环节都显得有点松弛，咯吱咯吱地转动着，样子很吃力。但，它还是一路向前了，倒也没有耽误路程。

自从这辆马车上多了葵花，它就显得更加沉重了。

葵花虽小，但葵花聪慧，她心里知道。

临近期末，一天，老师到班上通知大家：“明天下午，油麻地镇上照相馆的刘疯子来我们学校为老师们照相，蛮好的机会，你们有愿意照相的，就预先把钱准备好。”

校园立即沸腾成一锅粥。

对于大麦地的孩子们来说，照相是一件让他们既渴望又感到有点儿奢侈的事情。知道可以从家里要到钱的，又蹦又跳，又叫又笑；想到也许能够要到钱，但这钱又绝不轻易能要到手的，那兴奋的劲头，就弱了许多，更多的是焦虑。还有一些心里特别明白这钱根本就不可能要到——不是大人不肯给，而是家里根本就拿不出一分钱，就有点儿自卑，有点儿失望与难过，垂头丧气地站在玩闹的人群外，默默无语。有几个知道不可能要到钱，却又十分希望能照一张照片的孩子，就在私下里，向那些有些钱的孩子借钱，并一口向对方许下了许多条件，比如帮他扛凳子、帮他做作业，再比如将家里养的鸽子偷出来一对送他。借到的；就很高兴，与那些心里有底的孩子一起欢闹；借不到的，就有点儿恼，朝对方：“你记着，以后我再也不跟你好！”

对照相最热心的莫过于女孩子们。她们三五成群地待在一起，叽叽喳喳地商量着明天下午照相时，都选择一个什么样好看的风景照，又都穿一件什么样的农服照。没有好看衣服的，就跟有好看衣服的说：“你明天照完了，我穿一下你的衣服，行吗？”“行。”得到允诺的这个女孩就很高兴。

教室内外，谈论的都是照相。

在此期间，葵花一直独自坐在课桌前。满校园的兴奋，深深地感染着她。她当然希望明天也能照一张相片。自从跟随爸爸来到大麦地后，她就再也没有照过一张相片。她知道，她是一个长得很好看的女孩。无论怎么照，那相片上的女孩都是让人喜欢的。她自己都喜欢。望着相片上的自己，她甚至有点儿惊讶，有点儿不相信那就是自己。看看自己的相片，让人看看自己的相片，真是一件令人高兴的事情。

她想看课文，可怎么也看不下去。但，她还是摆出了一副聚精会神看课文的架势。

有时，会有几个孩子扭过头来，瞥她一眼。

葵花似乎感觉到了这些目光，便将脸更加靠近课本，直到几乎将自己的脸遮挡了起来。

青铜来接葵花时，觉得今天的孩子，一个个很有些异样，像要过年似的，而只有妹妹，显得很落寞。

走在回家的路上，骑在牛背上的葵花，看到了一轮将要沉入西边大水中的太阳。好大的太阳，有竹匾那么大。橘红色的，安静地燃烧着。本是雪白的芦花，被染红了，像无数的火炬，举在黄昏时的天空下。

葵花呆呆地看着。

青铜牵着牛，心里一直在想：葵花怎么啦？他偶尔仰头看一眼葵花，葵花看到了，却朝他一笑，然后指着西边的天空：“哥，有只野鸭落下去了。”

回到家，天快黑了。爸爸妈妈也才从地里干活回来。见他们一副疲惫干渴的样子，蔡花去水缸舀了一瓢水，递给妈妈。妈妈喝了几大口，又将瓢递给爸爸。妈妈撩起衣角，疼爱地擦了擦葵花脸上的汗渍。

像往常的夜晚一样，一家人在没有灯光的半明半暗的天光里喝着稀粥。满屋子都是喝粥的声音，很清脆。葵花一边喝，一边讲着今天一天在学校里发生的有趣的事情，大人们就笑。

青铜却端了碗，坐到了门槛上。

天上有一轮清淡的月亮，粥很稀，月亮在碗里寂寞地晃荡着。

第二天下午，油麻地镇照相馆在刘瘸子扛着他在那套家伙，一瘸一拐地出现在了大麦地小学的校门口。

“刘瘸子来了！”

刘瘸子一来，就别再想上课了。各个教室，像打开门的羊圈，那些渴望着嫩草的羊，汹涌着，朝门外跑去，一时间，课桌被挤倒了好几张。几个男孩见门口堵塞，谁也出不去，便推开窗子，跳了出来。

方圆数十里，就油麻地镇有一家照相馆。刘瘸子除了在镇上坐等顾客外，一年里头，会抽出十天半月的时间到油麻地周围的村子走动。虽是一个人，但动静却很大，就像一个戏班子或一个马戏团到了一般。他走到哪儿，仿佛将盛大的节日带到哪儿一般。

像往常一样，先给老师照，然后给孩子们照。一个班一个班地照，得排好队。秩序一乱，刘瘸子就会把那块本来掀上去的黑布，往下一放，挡住了镜头：“我不照了。”于是，就会有老师出来维持秩序。

井然有序，刘瘸子就会很高兴，就会照得格外的认真。笨重的支架支起笨重的照相机后，刘瘸子就会不停地忙碌，不停地喊叫：“那一个女同学先照！”“下一个！下一个！”“身子侧过去一点！”“头抬起来！”“别梗着脖子！落枕啦？”…… 见那个人做不到他要求的那样，他就会一瘸一拐地走过来，扳动那人的身体，扭动那人的脖子，直至达到他的要求为止。

刘瘸子使校园充满了欢乐。

绝大部分孩子都筹到了照一张相的钱，有的孩子甚至得到照两张、三张相的钱。

葵花一直待在教室里，外面的声浪，一阵阵扑进地的耳朵里。有个女孩跑回教室取东西，见到了葵花：“你怎么不去照一张相？”

葵花支吾着。

好在那个女孩的心思在取东西上。取了东西，就又跑出去了。

葵花怕再有人看到她，便从教室的后面跑出来。她看到外面到处都是人。没有人注意到她。她沿着一排教室的墙根，一溜烟走出孩子们的视野，然后一直走到办公室后面的那片茂密的竹林里。

欢笑声远去了。

葵花在竹林里一直待到校园彻底安静下来。她走到校门口时，青铜已在那里急出一头汗来了。

她见了青铜，轻声唱起奶奶教给她的歌：南山脚下一缸油，姑嫂两个赌梳头。姑娘梳成盘龙馨，嫂嫂梳成单兰头。

她觉得这歌有趣，笑了。

青钢问她：“笑什么？”

她不回答，就是笑，笑出了眼泪。

（节选自曹文轩《青铜葵花》，有删改）

【1】同样是表现家境的贫寒，选文第①段与下面这段文字在写法上有什么不同？

那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。

（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

【2】选文第③段中的“聪慧”一词，概括了葵花的性格特点。除了“不参与照相”这一中心事件，文中用哪些细节来表现葵花的“聪慧”？请写出其中的两处。

【3】选文用大量笔墨描写孩子们得知刘瘸子要来学校照相和照相当天校园内欢快热闹的场面，有什么用意？

【4】有人评价，曹文轩笔下的景物描写是诗意化的，融合了人物的主观情绪，带上了人物的感情与温度。请以文中划线处的景物描写为例，作简要分析。

好大的太阳，有竹匾那么大。橘红色的，安静地燃烧着。本是雪白的芦花，被染红了，像无数的火炬，举在黄昏时的天空下。

【5】作家曹文轩为自己的小说《青铜葵花》写了后记，标题为“美丽的痛苦”。请结合上述节选部分，说说你对这个标题的理解。

14、（二）现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列各题。

谁也不能施舍给你未来

⑴那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。

⑵货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

⑶每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！

⑷那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

⑸玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑹玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”

⑺“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。

⑻玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑼货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”

⑽玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。

⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

【1】本文的线索是____________________________ 。

【2】第⑷段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?

【3】阅读第⑸段，联系上下文思考：玛娅为什么紧紧地“攥”着那条珍珠项链？

【4】文中第⑺-⑼段运用了哪些人物描写方式刻画老人？由此可以看出他是一个怎样的人？

【5】你如何理解第⑿段“爷爷说希望你能原谅他的无情”？

【6】联系全文，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。

【7】这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？说说理由。

15、阅读下面的材料，按要求作文。

如果觉得弹琴这件事本身就很美好，那么你会专心学习演奏技巧，并且很愿意为此投入精力和时间，也不会害怕练习过程中遇到的各种困难。

如果觉得滑雪这件事本身就很美好，那么你会努力提高运动水平，你会愿意不断挑战新的难关，而不会在意一时的得失。

将追求美好作为人生目标，能让我们拥有美好人生。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。