湖南省娄底市2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、下面语文知识表述有错误的一项是（）

A.新闻的语言要求准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。

B.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。

C.“他酒没沾唇，心早就热了”这个句子运用了夸张的修辞手法，把后出现的事物说成了先出现的。

D.律诗是近体诗的一种，它的首联、颈联的上下句必须是对偶句。

2、下列说法有误的一项是（     ）

A．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”，作者运用想象，由街灯想到明星，全诗表达了作者对黑暗现实的痛恨和对美好生活的的向往。

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。——这句话运用引用、比喻和拟人的修辞手法，从触觉的角度写了春风的柔和。

C．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。我们学过的《蚊子和狮子》出自《伊索寓言》，作者是古希腊作家伊索。

D．“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，这句话通过侧面描写突出了白求恩精神的感人至深。

3、下列关于文学知识的表述不正确的一项是（ ）。

A．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅。文章描述了一位没有民族偏见的日本医学教师藤野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。

B．苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙被誉为唐宋八大家。

C．《三峡》选自《水经注校证》。三峡在长江上游的重庆奉节和湖北宜昌之间，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。

D．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、电头、主体和结语五部分结构。

4、中国传统文化源远流长，书法作品墨香怡人。“爱国名言展示会”上，书法组为大家展示了下面四幅书法作品，对下列作品的评价不恰当的一项是（     ）

A．第一幅作品为隶书，笔画蚕头燕尾，一波三折，富有古朴美。诗句体现了作者心系苍生、胸怀天下的情怀。

B．第二幅作品为草书，笔画连绵，状似珠连，绝而不离。诗句体现了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

C．第三幅作品为楷书，字形端正，结构整齐，正气饱满。诗句表现了诗人以死明志的决心，是对孟子“舍生取义”的最好诠释。

D．第四幅作品为篆书，字体古拙厚重，笔力强劲。这句名言与陆游的“位卑未敢忘忧国”有异曲同工之妙。

5、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（     ）

A．这位年轻的局长工作上有锐气、有魄力，但有时也未免锋芒毕露。

B．我们都劝告他不要沉迷网络游戏，可他不以为然，不改恶习。

C．医务工作者面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。

D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这不得不令人刮目相看。

6、下列加点字意思相同的一项是（   ）

A.未若柳絮因风起——求闻之若此 B.学而时习之——年与时驰

C.太丘舍去——其人舍然大喜 D.恐前后受其敌——狼不敢前

7、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。

B．新冠疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。

C．加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。

D．我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐。

8、艾子教孙

艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？“杖之愈峻。其子无如之何。一旦雪作孙搏雪而嬉艾子见之，褫②其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。

（注释）①榎楚：榎，楸树的别称。楚，古树上指牡荆，落叶灌木。榎楚，用作鞭笞的刑具。②褫：夺取或解下衣服。

【1】下列各组句子中，加点字词意思相同的一项是（   ）

A.其子仅有是儿/其真无马邪

B.使跪雪中/得一人之使

C.艾子见之/才美不外见

D.其子泣曰/望子成龙

【2】请用三条“/”给文中画线的句子断句。

一 旦 雪 作 孙 搏 雪 而 嬉 艾 子 见 之

【3】你认为艾子教育孙子的做法对吗，艾子之子的做法对吗？试对两人的做法进行点评。

9、读古典诗歌，悟诗人情怀。

请阅读《送杜少府之任蜀州》，并说说此诗在古代送别诗中别具一格的原因。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

10、综合性学习

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）（寻家风）以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一

在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二

“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”

（胡适《我的母亲》）

材料三

“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”

（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）

从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？

途径：____________________。

（2）（扬家风）老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。

上联：长辈_______言传明祖训

下联：子孙心领神会承辈_______

11、古诗文填空

（1） ，君子好逑。（《关雎》）

（2）商女不知亡国恨， 。（《泊秦淮》）

（3） ，一览众山小。（《望岳》）

（4）浊洒一杯家万里， 。（《渔家傲·秋思》）

（5） ，思而不学则殆。（《<论语>十二章》）

（6）蒙络摇缀， 。（《小石潭记》）

（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中生动再现激烈战斗场面的句子： ， 。

（8）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思相反的句子： ， 。

（9）“无私奉献”是时代的主旋律，请你写出连续两句与“奉献”有关的古诗句： ， 。

12、下面的小诗，涉及到《水浒传》中的几个情节，请简要概括出其中的两个。

闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。

呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。

赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。

搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。

13、阅读下面的文章，完成后面小题

与责任同行——冠礼

①中国人自古就重视成人这个问题，并习惯通过一套完整的礼仪活动，实现对成人身份的确认，这就是成年礼，古时称为冠礼。

②上溯历史我们会发现，冠礼的历史非常早。先秦礼仪文献《仪礼》中就有《士冠礼》篇，对冠礼的程序进行了明确记载；同时，另外一部礼仪文献《礼记》中还有专门的《冠义》篇，阐明了冠礼的文化内涵，足见当时社会对冠礼的重视程度。在两千多年的发展过程中，冠礼经历了跌宕起伏，但人们对冠礼的认知并未发生根本变化，那就是冠礼具有“责成人之道”的重要价值。

③举行冠礼有一定的年龄限制。儒家认为，人在不同年龄段的能力不同，需要学习的东西也不同：如6岁学习数目和四方之名；8岁学习礼让、廉耻；10岁就要离开家庭，向老师学习文字和侍奉长者的礼仪……这样，到了20岁，才有了充足的文化基础和能力，成为一个独立的社会人。《礼记·曲礼》中规定“男子二十，冠而字”，此时要为他举行成年礼。

④那么，古人是如何举行冠礼的呢？

⑤冠礼蕴含丰富，“三加冠”是冠礼的核心仪式。首加缁布冠，教育年轻人不要忘记祖辈创业艰辛。在三种冠中，缁布冠地位最低，代表治人的资格，给孩子戴上缁布冠，主要是希望他从此抛弃幼稚童心，谨慎地修养成人之德。缁布冠之后，还要再加皮弁①。皮弁是用白色鹿皮缝制的，与朝服配套使用，代表着武力、军事，希望加冠者从此以后保持成人的威仪而不懈怠，继续修养自己的德行。第三次加冠是加爵弁，爵通“雀”，在祭祀等重要场合佩戴。经过缁布冠、皮弁、爵弁三次加冠，冠服也越来越尊贵，逐次赋予加冠者新的身份和责任，希望加冠者在将来能够成为一个合格的成人。

⑥加冠之后还要命字。古时，出生时由父亲取名，举行冠礼时，再由正宾取一个表字。在社会交往中，名与字使用的场合不同，只有长辈对晚辈或是尊者对卑者才能直呼其名，平辈之间、晚辈对长辈要称字，表示尊敬。

⑦冠礼的意义，除了在仪式上通过三加冠、命字的方式赋予加冠者新的身份外，还要求他在以后的生活中注意自己的言行举止，做一个合格的社会人。《礼记·冠义》说：“礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令，容体正、颜色齐、辞令顺，而后礼义备，以正君臣，亲父子，和长幼，君臣正、父子亲、长幼和，而后礼义立。”一个人只有注重自己的“容体”“颜色”“辞令”，才能真正理解“礼”的意义，才能正确处理好家庭关系和社会关系。

⑧虽然《仪礼》《礼记》的时代已经离我们很遥远，现在不再举行传统冠礼，但是成人仪式还广泛存在，冠礼赋予年轻人“成人之道”的价值意蕴，依旧具有重要的时代价值。

（文章有删改）

（注释）：①弁：biàn，古代男子戴的一种帽子。

【1】阅读全文，简要概括文章围绕“冠礼”介绍了哪些内容。

【2】从说明方法的角度，简要分析第⑦段画线句的表达作用。

《礼记·冠义》说：“礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令，容体正、颜色齐、辞令顺，而后礼义备，以正君臣，亲父子，和长幼，君臣正、父子亲、长幼和，而后礼义立。”

【3】下列对文章理解分析有误的一项是（  ）

A．本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序介绍了中国古代成人礼的有关知识。

B．第②段中加点词语“根本”，从程度上进行限制，体现了说明文语言的准确严谨性。

C．“三加冠”是冠礼的核心仪式，加“爵弁”是希望加冠者从此保持成人威仪不懈怠。

D．冠礼不仅是一种仪式，更赋予年轻人新的身份和责任，至今仍具有重要的时代价值。

14、阅读下面的文章，完成后面小题

文学有什么用

①文学是很综合的东西，功利地说，它可以向你输出几乎所有人文类的基础理念。比如政治，比如历史，比如民俗文化，又比如地理概念。在这个意义上，文学是知识的润滑剂。假如没有文学，我们依旧能靠一本一本的政治、历史书去认识这些领域，但是对于普通人而言，他们不是专业研究者，文学正是在帮助他们用比较轻松的手段理解世界。这样的文学是一种人类常识的灌输与巩固，是一种对人类既有文化的复习。

②文学影响着社会的发展。当文学由社会中最具有语言能力与思想性的那些人完成时，它是拥有由精英向大众的不由自主的意识形态灌输意义的。所谓意识形态，即对事物的理解、认知。这种灌输的产生并不一定是作者的本意，而是因为意识形态是艺术不可分割的一部分。读者在阅读文学作品时，或多或少会受到作者意识形态的影响，并在自己的社会活动中表现出来。于是，优秀的文学也就确实影响了人类社会“下一步”的走向。

③我们难以被一九九零年的舆论感染，却很容易被一九九零年的文学感染。在保存和重新挖掘人类的社会心态上，文学具有超越其他几乎所有艺术的长久时效性。与电影、漫画这些相对速朽的艺术形式相比，文学的形式是简单的，它几乎只有文字，这种简单为后人对它的理解大开方便之门。同时，文学包涵抒情和感性体验，这意味着和新闻相比，一个世纪后的人依旧有兴趣阅读它，所以文学更容易被后世再挖掘。

④文学作为人类文化的总结，容易作为关于知识的潜规则的基础，这继而使之成为了身份标识。一如老欧洲的贵族应该说法语，文学是不少社会圈子或阶层的通行证，也是想要进入这一圈子或阶层人们的敲门砖。与其他的身份标识相比，文学具有更强的稳定性，它很难一蹴而就，也不会轻易消失，因此具备了比较完美的身份区别能力。

⑤文学有影响其他艺术的作用。写作比起拍电影写歌画画等等，是一门进入门槛最低的艺术。同时，由于其基本只依赖文字这一最基础而最富有变化和革新能力的表达方式，人类对有关文学经验的运用，是这些经验试用于其他艺术的最简单、最没有门槛的手段。人类在会拍电影之前，就已经会在文学中使用镜头，使用无数电影中即将被使用的手法。而文学在电影等新艺术已经获得成效的今日，仍然具有印证、强化观阅者思维模式的功能。人类的审美标准其实是被培养出来的，文学就是审美标准培养中最基础的一环。失去文学作为基础的其他艺术是残缺的。就最简单的例子而言，高级而复杂的对电影、对电视的阅读理解能力，依旧需要中小学的相关文学知识作为基础。人类承载复杂信息的感性表达，全都需要文学上的印证。

【1】下列对文学在知识传输、社会发展等方面作用的表述，不准确的一项是（   ）

A. 几乎所有的人文类基础理念都可以通过文学进行传输。

B. 文学通过帮助我们理解知识使学习变得更加轻松了。

C. 作者与读者的意识形态往往能通过文学作品相互影响。

D. 优秀的作者可以通过文学作品来改变社会的发展方向。

【2】下列对文学在社会心态、身份区别等方面作用的表述，不准确的一项是（   ）

A. 老的文学作品依然能够具有强烈的感染力。

B. 文学相比其他艺术包涵更强的抒情和感性体验。

C. 文学是不少社会圈子或阶层的身份标识。

D. 文学的身份区别能力源于它较强的稳定性。

【3】下列关于文学影响其他艺术这方面作用的表述，不准确的一项是（   ）

A. 写作更容易取得成就从而带动其他艺术发展。

B. 人们可以参考文学方面的经验创作其他艺术。

C. 文学教育的缺乏不利于人们审美标准的完善。

D. 中小学的文学知识有助于人们理解其他艺术。

15、半命题作文：《我渴望_______》

要求：①按文体要求作文，700字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出现与你相关的人名、校名。