湖南省郴州市2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、下列文学常识说法正确的一项是（   ）

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为赋、比、兴三部分。

B. 《社戏》选自我国伟大的无产阶级文学家鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。

C. “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

D. 柳宗元，“唐宋八大家”之一，字子厚，世称柳河东，宋代文学家。

2、下列句子没有语病的一句是（ ）

A．那天，大约一百名左右的青年志愿者在五洲湖公园参加了绿色骑行活动。

B．一进入会场，他就看到了许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

D．为了规范义务教育阶段招生行为，临沂市教育局严禁公办学校招收择校生。

3、下列关于《红星照耀中国》说法不正确的一项是（     ）

A．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部纪实文学作品。

B．作品起初书名为《西行漫记》，后来，为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《红星照耀中国》。

C．《红星照耀中国》中，作者是按照“探寻红色中国”的顺序来记录见闻的。

D．作品标题中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。

4、下面加点成语运用有误的一项是（ ）

A．人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。

B．为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。

C．何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。

D．参加全球财富论坛的多是经济界叱咤风云的人物。

5、下列加点字注音完全正确的一项是（     ）

A．殷红（yān）       揩桌子（kāi）     仰之弥高（mí）       忧心忡忡（chōnɡ）

B．狂澜（nán）       嗥鸣（háo）        诲人不倦（huì）       悲天悯人（mǐnɡ）

C．污秽（huì）       燕山（yàn）        忍俊不禁（jīn）       血气方刚（xiě）

D．震悚（sǒnɡ）     愧怍（zuó）        海市蜃楼（shèn）     如释重负（sì）

6、下列加点字的字形和注音不正确的一项是（ ）

A. 遏（è）制   肆虐（nüè 挑衅（xìn）   叱咤（zhà）风云

B. 迷惘（wǎnɡ） 徘徊（huái）   博弈（ yì）   精彩绝伦（lún）

C. 缄（jiān）默   庇（pì）护   媲（bì）美 自怨自艾（yì）

D. 诮（qiào）骂   羁（jī）绊   狩（shòu）猎 逞（chěng）强施威

7、下列句子中，“之”的用法不同于其他三项的是（ ）

A.择其善者而从之 B.学而时习之

C.不如乐之者 D.养怡之福

8、阅读甲、乙两段文言文，完成下面小题。

［甲］风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（《与朱元思书》）

［乙］《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲①，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记②及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践济③此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿④秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳。流连信宿，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”

（《宜都记》节选）

【注释】①纡曲：曲曲折折。②书记：书中记载。③践跻：亲自登临。④叠崿：重重叠叠的高崖。

【1】解释下列句子中加点词

（1）任意东西                    东西：

（2）鸢飞戾天者                    戾：

（3）常闻峡中水疾             疾：

（4）既至欣然                    欣然：

【2】下列表述不正确的一项是（     ）

A．［甲］文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。

B．［乙］文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观景象。

C．［甲］［乙］两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。

D．［甲］［乙］两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷奇观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。

【3】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。

【4】［甲］［乙］两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从［乙］文中找出侧面烘托的句子加以赏析。

9、阅读下面两首词，完成下面小题。

【甲】

行香子·天与秋光①

李清照

天与秋光，转转情伤，探金英②知近重阳。薄衣初试，绿蚁③新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。

黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。那堪永夜，明月空床。闻砧声捣，蛩声细，漏声长。

【注】①作者避乱南渡，漂泊异乡，丈夫病故，在一个近重阳的时节，写成此词。②金英：菊花。③绿蚁：一种新酿成的酒，上浮绿色泡沫。

【乙】

行香子·树绕村庄

秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

【1】甲乙两首词的下阕分别描绘了_______________和_______________的场景。

【2】请结合具体词句，分析两首词表达的感情有何不同？

10、阅读下面材料，按要求答题。

1月21日上午，州委副书记、州长龙晓华主持召开湘西民用机场建设工作汇报会。州领导向恩明等人以及州直相关部门、湘西厚驿机场有限责任公司主要负责人参加会议。会议听取湘西民用机场建设工作情况汇报，与会人员讨论机场客运站设计方案并提出意见。据了解，湘西民用机场为国内支线机场，项目总投资约16.86亿元。2017年1月进入实质性建设阶段以来，相关部门顺利完成工程批复和总体规划批复，召开了初步设计阶段空域规划和飞行程序设计评审会议，机场试验段工程已按期开工。

龙晓华充分肯定了湘西民用机场建设工作取得的成效。她指出，建设湘西机场，对于完善我州综合交通体系、加快脱贫攻坚和全面小康进程、打造国内外知名生态文化公园具有十分重要的意义。……

（1）简要概括上面这则新闻的主要信息。

________________________________________________________

（2）湘西民用机场准备招聘湘西籍工作人员，请你帮写一份招聘启事。

（提示：启事有标题、有招聘岗位和要求，署机场名称和日期）

__________________________________________________________

11、补出下列句子中的空缺部分。

（1）露从今夜白，____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）____________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红·小住京华》）

（3）伤心秦汉经行处，____________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（4）苟全性命于乱世，____________________。（诸葛亮《出师表》）

（5）岑参《白雪歌送武判官归京》中以花设喻，描写边塞雪景的诗句是“_______________，____________________”。

12、经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被法布尔积极探索、求真务实的精神所感动。现在小组开展“跟法布尔学探究”名著阅读探究活动，请你参与。

（1）（了解习性）请给书中的昆虫找到合适的习性。

昆虫名称：小甲虫①__________；螳螂②__________。

昆虫习性：

A.在地下“潜伏”四年，才能钻出地面。

B．为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。

C．善于利用“心理战术”制服敌人。

D．精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

（2）（探究方法）法布尔能真实地展现昆虫的生活情景，他的科学研究方法是：____________。

（3）（分享感受）巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。（50字左右）

13、课内文阅读。

文本一：

《从百草园到三味书屋》（节选）

①第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

②不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

③“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

④“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

⑤我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

文本二：

《走一步，再走一步》（节选）

①爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”

②“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。

③“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”

④“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。

⑥“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。

⑥我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。

⑦“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”

⑧这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。

⑨就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。

⑩突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

文本三

圣埃克絮佩里《小王子》（节选）

第二个行星上住着一个爱虚荣的人。

“喔唷！一个崇拜我的人来拜访了！”这个爱虚荣的人一见到小王子，老远就叫喊起来。

在那些发虚荣的人眼里，别人都成了他们的崇拜者。

“你好！”小王子说道。“你的帽子很奇怪。”

“这是为了向人致意用的。”爱虚荣的人回答道，“当人们向我欢呼的时候，我就用帽子向他们致意。可惜，没有一个人经过这里。”

小王子不解其意。说道：“啊？是吗？”

爱虚荣的人向小王子建议道：“你用一只手去拍另一只手。”

小王子就拍起巴掌来。这位爱虚荣者就谦逊地举起帽子向小王子致意。

小王子心想：“这比访问那位国王有趣。”于是他又拍起巴掌来。爱虚荣者又举起帽子来向他致意。

小王子这样做了五分钟，之后对这种单调的把戏有点厌倦了，说道：

“要想叫你的帽子掉下来，该怎么做呢？”

可这回爱虚荣者听不进他的话，因为凡是爱虚荣的人只听得进赞美的话。

他问小王子道：“你真的钦佩我吗？”

“钦佩是什么意思？”

“钦佩么，就是承认我是星球上最美的人，服饰最好的人，最富有的人，最聪明的。”

“可您是您的星球上唯一的人呀！”

“让我高兴吧，请你还是来钦佩我吧！”

小王子轻轻地耸了耸肩膀，说道：“我钦佩你，可是，这有什么能使你这样感兴趣的？”于是小王子就走开了。小王子在路上自言自语地说了一句：“这些大人，肯定是十分古怪的。”

(1)江小北想要把以上三则文本编辑在最新的一期班刊里，请你用一个词组帮江小北给这一组文本定一个标题，并结合文本内容说说你的命名理由吧。

词组：

我的理由：

(2)人物的神态、口吻和动作往往蕴含着丰富的内心情感。请按照提示完成下面的赏析。

①文本一：“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。（从神态描写的角度）

②文本二：他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”（从口吻的角度）

③文本三：小王子轻轻地耸了耸肩膀，说道：“我钦佩你，可是，这有什么能使你这样感兴趣的？”（从动作描写的角度）

(3)“文本一”中的老师和“文本三”中的爱虚荣者在和小孩相处的方式方法上存在一定的问题，请从“和小孩好好说话”的角度给他们分别提一条建议。

14、路亭

柯灵

①行路难，昔人常指边鄙僻远之区，而不知现代的通都大邑，行路更难。除非你是有车阶级，出门只靠步行，那么不但行人如鲫，会增加紧张和疲劳，如果走得乏力，双腿酸痛，寸步难移，你绝对找不到一个立锥之地，让你歇一歇腿，缓一口气。大都市中公共交通之拥挤，令人望而却步。满眼摩天大楼，马路宽广整洁。但你休想找个“民亦劳止，汔可小休”的机会。你不惜破费悭囊，走进咖啡馆去，买个片刻安闲，那却又是另一回事了。

②我不幸拙行于路，又和冯谖同病，却无由弹锬而歌。碰到这种时候，就经常不由得想起乡间的路亭。

③在故乡，村庄市镇之间，只要相隔三五里，中途大概有一两个路亭，专供行人憩坐。路亭建筑简陋，地位常据着往来的通路，大小才如斗室。也许是四根石柱，四角顶，四面通风，犹如在中国画里常见的茅亭，雅有古意，不过顶上盖的是灰色的瓦片。也许和农家近似，长方形，但三面砌墙，一面临空，当路的两壁开着无门的门框，设备却大体一样，靠壁架石作凳：不嫌简慢，请君稍息。别看它破陋寒伧，貌不惊人，在长途跋涉的劳人心里，这却是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一个站驿。

④赶市的村夫农妇，或者担着辛苦经营的菜豆瓜果、鱼米柴草到街上求售；或者提篮挑筐，到街上去买办日用杂物、农事工具；或者因为借贷无门，挟些不值钱的衣物破烂上当铺去质钱……天天清早，朝阳初窥田野，便沐晨风，带晓雾，从村里出发，哼哼唧唧，形成行列，快步赶上镇去，直要到事毕功成，事倍功半，或者事败功亏，才循原路赶回村里。

⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘兴而去，常常败兴而归。心情懊丧，双脚沉重，生理和心理的倦怠形成双倍的压力。幸而半路有个路亭。排闼迎人，容他们且住为佳，使身心暂时有个着落。吹一阵凉风，扯一阵闲话；再闲闲地抽一筒旱烟，让生命获得片时的苏息，好再鼓起勇气，继续上路。不巧遇上意外的天气变幻，更可以在路亭里求得荫庇，聊避风雨。试想这对疲倦的旅人，是何等温煦的抚慰！

⑥路亭所处的位置，不但富于实用价值，又多似高明的画师布局，引人入胜。有的点缀田畴广野中间，“前不把村，后不着店”，亭亭玉立，不但使无垠的平原减少单调之感，还便于旅途修长的过客及时小驻；更可以接待天涯沦落的流浪人，无处投宿时借此歇夜；对田头劳作的农民，这又是天然的耕余休息之地，日中时刻，可以静坐进餐，冬避朔风，夏避炎阳。有的高踞岭背，峰回路转、两村交界之处，翼然一亭，挺秀如画。山行较平地费力，行人跑到岭上，大都气息咻咻，汗流浃背，在路亭的石条凳上坐憩片刻，听山风苏苏。从树梢掠过，投下一身清凉。有的筑在河滨。面临盈盈的流水，傍着霭霭的绿荫，便利行人随意歇脚，等待摆渡或过往的船只。……

⑦离我老家不远，有两个路亭，是我幼年踪迹最频之处，年龄渐长，得闲还常去盘桓。大江沿有个过渡亭，好像建筑得特别讲究，地位大，墙壁石凳，整齐可观，临河还有宽广的双面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那时差不多成了公共浴场。亭前石柱上，刻着对联：山色湖光，四时佳兴。早南晚北，廿里官塘。

⑧对联虽然并不高明，但山色湖光，并非虚语，普通路亭，虽也有对联点缀，却无非是“稍安勿躁”、“小坐何妨”之类。这样“风雅”的对联是例外。

⑨“修桥铺路造凉亭”，在乡间是标准的善举。出钱的也许未必全出于体贴行人的苦辛；但对倦乏的旅人，这可真算得是一种值得感谢的功德。物质文明突飞猛进，日新月异，路亭可能早晚要进历史博物馆，但我却深望世界建筑史上，将为它特辟一章，用最美的笔墨，描述它特殊的风貌和品质。

（选自《柯灵散文选》，有删改）

【1】下面对本文分析有误的一项是（ ）

A．文章对“路亭”的描述，主要围绕着外形特征、实用价值，风貌品质等方面展开。

B．善于写人摹景状物，寥寥数语，勾画白描，形象生动，画面感强，有视觉冲击力。

C．语言有浅显易懂、明白晓畅的特点，如“破费悭囊”“拙于行路”“聊避风雨”等。

D．对路亭的喜爱和赞美，透露出作者关注民生、与普通民众苦乐系于一体的情怀。

【2】按要求赏析。

（1）吹一阵凉风，扯一阵闲话；再闲闲地抽一筒旱烟，让生命获得片时的苏息，好再鼓起勇气，继续上路。（赏析加点词）

（2）有的点缀田畴广野中间，“前不把村，后不着店”，亭亭玉立，不但使无垠的平原减少单调之感，还便于旅途修长的过客及时小驻。（赏析修辞手法）

【3】文章写于1935年，文末作者写道“物质文明突飞猛进，日新月异，路亭可能迟早要入历史博物馆”，基于此说，你认为路亭是否应该被淘汰？为什么？

15、阅读下面文字，根据要求作文。

人生，行有尺，动有度。这把尺是比较，是见贤思齐，见不贤而内自省也；是规范，是勿以恶小而为之，勿以善小而不为；也是分寸，是过犹不及……把握好尺度才能行得端，站得稳。

上述材料给了你怎样的思考与联想？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发情感……

要求：①题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名等。