宁夏回族自治区吴忠市2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、下列句中加点字的成语使用正确的一项是

A. 大家纷纷扬扬地嚷起来，有赞成的，也有反对的，争论不休。

B. 一方有难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。

C. 经过老师的教诲，他突然醒悟过来，海誓山盟后表下决心，决定痛改前非，刻苦自励，将好学善思进行到底。

D. 即使只是一点小错误，我们也不能等闲视之，因为它可能酿成大错。

2、下列各句没有语病的一项是（ ）

A.通过最后一颗北斗三号卫星发射成功，使我们对航天事业的守望者们肃然起敬。

B.八年级5班的语文成绩是全校最好的一个班级。

C.我们在心里由衷地感谢老师们多年来默默的付出。

D.十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过并实施《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。

3、下列加点字的注音无误的一项是（   ）

A.嫩芽（nèn）   粗犷（guǎng）   草垛（duǒ）   咄咄逼人（duō）

B.呻吟（shēn）   沉寂（jí） 菡萏（dàn）   人声鼎沸(dǐng)

C.贮蓄（zhù）   着落（zháo） 酝酿(niàng)   绿茵茵（yīn）

D.欹斜（qī）   倜傥（tǎng） 徘徊（huái）   花团锦簇（cù）

4、下列关于文学名著和文学常识，表述错误的一项是（ ）

A．《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集，充满着他对往事的温馨回忆与对时弊的理性批判。

B．《三国演义》中“身在曹营心在汉”“千里走单骑”的关羽，是中国古典文学作品中忠义精神的代表人物。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，《蒹葭》和《关雎》就选自其中。

D．英国大作家斯威夫特的《格列佛游记》通过格列佛和“星期五”在海上诸岛的经历，给我们展现了一个个怪异的世界。

5、给空缺处选填语句，最恰当的一项是

获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！”王同学回复： 。

A．“谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待”，我定加倍努力，不负众望。”

B．“谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争“更上一层楼’。”

C．“谢谢校长及全体师生！我定加倍努力，不负众望，相信“长风破浪会有时’。”

D．“谢谢校长及全体师生！‘九万里风鹏正举”，我定加倍努力，不负众望。”

6、下列句子中加点成语使用正确的一项是（     ）

A．李燕是学校赫赫有名的“演说家”，在这次学校组织的演讲比赛中勇夺冠军，真让人喜出望外。

B．今年以来，“学党史感党恩”主题教育实践活动在全区中小学迫不及待地开展起来。

C．一个孩子的成长充满了无数可能，我们切不可只依据一件小事就对他的未来妄下断语。

D．易烊千玺获得第三十九届香港电影金像奖最佳新人演员奖，消息传来，骇人听闻。

7、下列对病句的修改不正确的一项是（     ）

A．盘古开天、嫦娥奔月、玉兔捣药，这些耳熟能详的故事，总能让人对浩瀚星空浮想联翩地想象。（把“地想象”删掉）

B．如今全民健身意识日渐增强，为了避免身体不受到损伤，我们健身时要注意循序渐进。（把“不”删掉）

C．白沙中学以各具特色的社团活动为载体，为学生提供展示自我的舞台，增强校园文化生活。（在“文化生活”后面加上“的水平”）

D．在北京冬奥会上，中国体育代表团的运动员们驰骋冰雪赛场，超越自我，挑战自我，用激情与奋斗诠释青春。（“超越自我”与“挑战自我”互换位置）

8、（乙）阅读下文，回答问题。

与顾章书

吴均

仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。

既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！

【1】请用”/”为文中划线的语句断句。

蝉 吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵

【2】根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句子中的加点字选择正确的译项。

①仆去月谢病_____ A.辞去，离别 B.认错，道歉

②幸富菊花_____ A.富裕 B.丰富，多

【3】本文抒发了作者怎样的思想感情？

9、阅读下面诗歌，完成下面小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【1】下列分析不恰当的一项是（     ）

A．《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。

B．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然打动了诗人。

C．第二句实写了笛声由春风吹散传遍了洛阳城。“散”写出笛声悠扬，深远、飘忽不定的情状，“满”字运用夸张的手法极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬出了诗人孤寂的心情。

D．第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，又用反问手法怎么不会被唤起浓浓的思乡情呢！余韵袅袅，令人回味无穷。

【2】运用生动形象的语言描述诗歌一、二两句的画面内容。

10、九（1）班将要举行“走进小说天地”主题活动，请你参与并完成以下任务。

(1)【任务一】小说人物表演

小文同学想加入这次活动的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书。请你帮助修改。

申请书

尊敬的张老师：

您好！

九（1）班将要举行“走进小说天地——人物表演”演出活动，我平时读了很多小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我申请加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一分力量。

请您务必批准。

九（1）班学生小文

①画线句子表达不得体，可以改为： 。

②申请书的格式上有一处缺漏，请指出补写的内容及位置。

(2)【任务二】阅读方法指津

在交流小说阅读方法时，有一部分同学谈到了如下困惑，请你为他们“指点迷津”。

甲：书海茫茫，我都不知道从何下手，应该读哪些小说。

乙：我每天要做作业、上兴趣班，哪有时间读小说啊？

丙：我读过的内容很容易忘记，留下深刻印象的不多。

①向学校提建议：______________________________   

②向同学提建议：______________________________

11、补写出下面名句名篇中的空缺部分。

（1）_______，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）遥怜故园菊，_______。（岑参《行军九日思长安故园》） 

（3）_______，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）

（4）乡书何处达？_______。（王湾《次北固山下》）

（5）不知何处吹芦管，_______。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）夕阳西下，_______。（马致远《天净沙·秋思》）

12、阅读文段，完成填空。

文段一

在和保尔告别的时候，A看见他那只灌满雪的套鞋，就低声对他说：“我送一双靴子来给你。你的脚还没有冻坏吧?”

“看样子很像是冻坏了，两只脚已经有一点肿了。”保尔回答说。接着，他又想起一个老早就想提出的要求，因此，拉住了A的袖子说:“你能不能给我几发子弹？我只剩下三发能用的了。”

A抱歉地摇了摇头。

文段二

“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的，我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧!”

保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。

文段一中的A是_________，他随后把_________送给保尔作为礼物。文段二中的“好姑娘”是______，保尔选择的“一条道路”具体是指______________。

13、阅读选文，完成下面小题。

香暖葵花籽

①记得多年前，老屋的西院还是一片荒地，那年春天，父亲从邻居家移来好几株葵花苗，栽在了西院里，从此，荒凉的西院，有了勃勃生机。

②初秋，一颗颗黄灿灿的葵花变成了葵花盘，花盘中的葵花籽头顶花蕊，有秩序地排列在花盘里，温暖而紧密。

③我望着葵花籽，眼馋得很。父亲知道我的心思，便搬来一把高凳子站上去，挑一棵健壮的葵花，小心翼翼地从葵花盘里抠下一些葵花籽，递给我。我迫不及待拿一颗，用手拨开瓜子皮，里面是白白胖胖、水水嫩嫩的瓜子，我赶忙放进嘴里，脆脆的、淡淡的甘甜顿时满溢口中。

④深秋，葵花盘里的葵花籽一颗颗变得坚硬而饱满，胀起肚皮，想要冲出花盘。待到葵花成熟，父亲拿来砍刀把花盘砍下，分赠给邻居和亲友们，剩下的一些晾晒在东平房的屋顶上，作为我们一冬的零食。

⑤每天吃过晚饭，我们姐弟俩在一边写作业，父亲就坐在旁边，静静地为我们剥瓜子，等作业写完，碗里的瓜子已装满，父亲分给我们每人一小把，看我们满足地吃起来，他总是安静地笑着。

⑥冬天，屋里燃起了炉子，父亲坐在炉子旁，精心为我们烤制葵花籽。他把葵花籽仔细、均匀地摊放在炉子上的铁板上，铁板越烧越热，父亲不停地用火钩子来回翻动着葵花籽，以免它烤糊。他的眼睛盯着铁板，观察着葵花籽的烤制程度，眼神犀利而温柔。淡淡的炉火映照着他的脸，也映照出他新添的皱纹和早生的华发。

⑦偶尔会有调皮的葵花籽逃到铁板旁的缝隙里，父亲便放下火钩子，不顾铁板的温度，用手指“驱赶”它们一个个归位，等待着葵花籽的表皮变成微黄。

⑧“吃瓜子喽！”父亲的话音还没落下，我们姐弟俩早已冲到父亲面前。新烤熟的葵花籽有一种特有的香气，自然清纯，香进心田，暖进胃里。

⑨父亲总也不舍得吃一粒，只顾着看我们吃。有时候，在我们的强迫下，他会拿起很少的几颗，象征性地咂巴着嘴，仿佛咂巴着人生的味道。

⑩而今，又到了葵花籽成熟的季节，街头卖瓜子的小摊飘来阵阵葵花籽的香味，我的父亲，却已经远去了。我慢慢剥几颗葵花籽放进掌心，握在手里，如同握住那些平淡的岁月，握住父爱的温度，也握住那些柔软而馨香的时光。

（节选自《中学时代》，有删改）

【1】请用简洁的语言概括选文⑥——⑧段的主要内容。

【2】请从修辞的角度为下面句子作批注。

葵花盘里的葵花籽一颗颗变得坚硬而饱满，胀起肚皮，想要冲出花盘。

【3】选文第⑥段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？

【4】赏析下面句子中加点的词。

有时候，在我们的强迫下，他会拿起很少的几颗，象征性地咂巴着嘴，仿佛咂巴着人生的味道。

【5】选文题目“香暖葵花籽”有什么含义？

【6】你喜欢文中的父亲吗？请结合选文说明理由。

14、阅读下面文字，完成各题。

又“训”了父亲一顿

张金刚

①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。

②距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”

③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来，左手又紧紧抓住了我的衣襟。

④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。

⑤父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？

⑥父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，且眼神躲闪，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。

⑦父亲说那天到村头大槐树下与乡亲们扯闲篇儿，听说医保卡改密码的事……我急了：“不是告诉你们了吗？疫情期间，别扎堆儿，别扎堆儿，谁知道谁接触了什么人，咋不听呢？”父亲没底气地说：“没事！没事吧？”

⑧父亲又说，办完事给我娘买点儿饼干。我又急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。”

⑨父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。”

⑩越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？不再说话，我去洗漱，他默默喝水，一杯，再一杯。我边刷牙边心慌：此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。

⑪其实，对我的“训”，父亲还是很“听话”的。我“训”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪；我“训”他“少种些地，累着咋办”，他就不舍地撂荒了许多较远的地块儿，只拣村中的小块水浇地种些红薯，小菜地种些蔬菜；我“训”他“没事练熟我给你抄了谱子的那首板胡曲”，他闲下来就练，待我回家拉给我听；我“训”他“冬天生炉子，晚上一定盖好炉盖，窗户留条缝儿”，他就每天晚上检查好几遍……

⑫可即便如此，还是时常“小错”不断，招我“生气”。这不，又训了父亲一早上。训完，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，干过包工队，土里刨食，日子紧巴巴。我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑地、自食其力地苦拼到今天。可父亲又谈何容易？

⑬我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……

⑭中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”

（《 人民周刊 》2020年第21期）

【1】下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是 （ ）

A．文章脉络清晰，以“我”“生气—着急—自责”的心情起伏为线索，叙写了“‘我’训父亲”的一些生活小事。

B．父亲在“我”家局促、拘谨的表现，说明父亲内心抵触“我”的苛责但又不敢反驳，这让我感到莫名的心慌。

C．第⑫段运用插叙，通过母亲的讲述来表现父亲的辛苦和不易，既加深了我的自责，也表达了我对父亲的理解。

D．文章立意新颖，以“训”示爱，以“厉”达情，可谓处处训责、时时嗔怪，但又都是爱的体现，读来真挚动人。

【2】请赏析文中画横线的句子。

父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来，左手又紧紧抓住了我的衣襟。

【3】随着时间的推移，父亲在“我”面前已经发生了很大的变化。请结合文章概括回答父亲的变化主要体现在哪些方面。

【4】文章最后一段有何作用？请结合全文简要分析。

15、作文。

请以“ 在我心中久藏”为题，写一篇文章。先将题目补充完整，然后作文。

要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。