宁夏回族自治区固原市2025年中考模拟（2）语文试卷含解析

1、下列句子中，对加点词的分析正确的一项是（）

A.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（此句中的“狡猾”一词写出小时候的“我”是一个诡诈刁钻之人）

B.我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（慢慢地稳稳地写出“我”和妻子行走的艰难）

C.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（“眨”字运用了比喻的修辞手法，将花儿可爱、调皮的形态和竞相开放的景象展现在读者的面前，形象生动）

D.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（悄悄偷偷这两个词语形象地表现出母亲的慈爱，朗读时语气要轻轻的，读出母亲对我的理解、忍耐和宽容）

2、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（  ）

A. 要塞（sài） 悄然（qiǎo） 潜滋暗长（qián）   为富不仁（wéi）

B. 仲裁（zhòng） 炽热（chì）   重峦叠嶂（ruán）   摩肩接踵（zhǒng）

C. 翘首（qiào）    畸形（jī） 惟妙惟肖（xiāo）   络绎不绝（yì）

D. 佃农（diàn）   遒劲（jìn）   殚精竭虑（dàn） 亭台轩榭（xiè）

3、下列选项表述正确的一项是（       ）

A．“他终于以宝贵的生命，实证了他的言和行。”这个句子中加点的“终于”“以”“和”的词性分别是副词、介词和连词。

B．《资治通鉴》是西汉史学家司马迁主持编纂的一部编年体史书，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C．“王婶儿一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己过去的经历”，这个句子中的三个“和”分别是动词、形容词、连词。

D．“孤”“可汗”都是对古代最高统治者的称呼，“孤”是古代人们对王侯的称呼，“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。

4、下列各句加横线的成语使用恰当的一句是（   ）

A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

B．“最美盐城教师”东台中学姚永所的丰功伟绩得到了领导与家长的赞扬。

C．以“余额宝”为首的各种互联网理财宝，看得人们眼花缭乱。

D．诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不堪设想的。

5、在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整正确的一项是（     ）

上联：清风① 翠柳

下联：② 荡③

A．①扶   ②海水   ③客船

B．①扶   ②白水   ③客船

C．①拂   ②白水   ③轻舟

D．①拂   ②清水   ③轻舟

6、下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）

A. 《春》一文，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好情感。

B. 《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，文中我懂得了母亲未说完的话，领悟出了“好好儿活”这句话的意义和分量。

C. 《天净沙·秋思》仅用了28个字，就生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的思乡之情。

D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆所写的一部志人小说。

7、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）

A．苍劲       枷锁       山麓       纷至沓来

B．喧滕       趋势 缄默 安营扎寨

C．浮躁       狡辩       褶皱       分蹦离析

D．萦绕 浩劫       堕落       轻歌漫舞

8、河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙土，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【1】解释下面句中加点的词。

①阅十余岁               ②竟不可得

【2】翻译下面的句子。

如其言，果得于数里外。

【3】文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？

9、阅读下面这首词，回答下列问题。

满江红(小住京华)

清·秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！　身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

【1】有人评价秋瑾这首词“基调高昂，语言刚健清新”，试联系内容加以分析。

【2】(2019安顺)简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”。

10、校学生会准备举行以“低碳生活，从我做起”为主题的综合性活动。请你完成下列任务。

(1)请你为本次活动拟一条宜传标语。（要求至少使用一种修辞手法）

(2)在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提取主要信息，作为介绍的要点。

【材料一】目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地面积3万公顷，损失雨林面积5700公顷，减少动植物物种100~200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中做到低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。

【材料二】关于“中学生是否关注低碳生活”的调查，如下表所示。

根据【材料一】和【材料二】提供的内容，可知以下信息：

信息一：__________

信息二：__________

(3)为了大力宣传低碳生活的意义，班级要开展一次班会活动，请你仿照示例再设计两个活动。

示例：拟低碳生活标语。

①_______ ②_______

11、古诗文名句默写。

山川之类，古来共谈，“树树皆秋色，____________”是秋意颇浓的山野之类：“晴川历历汉阳树，___________”是登楼远眺的江景之美：“____________，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之类：“_____________，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。

然览物之情，各有不同。而对富春江的奇山异水，吴均忘情于山水：_________，窥谷忘反；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“______________？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对衰老，曹操要老当益壮、自强不息：_________，___________。

12、阅读下面的文段，完成问题。

会试已毕，范进果然中了进士。授职部属，考选御史。数年之后钦点山东学道①，命下之日，范学道即来叩见周司业。周司业道：“山东虽是我故乡，我却也没有甚事相烦。只心里记得训蒙的时候，乡下有个学生叫荀玫，那时才得七岁，这又过了十多年，想也长成人了。他是个务农的人家，不知可读得成书，若是还在应考，贤契留意看看，果有一线之明，推情拨了他，也了我一番心愿。”

……

内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生，点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒。景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等②的了。’这位老先生记在心里。到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢，将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着，不好意思的。”一个年老的慕客牛布衣道：“是汶上县？何不在已取中入学的十几卷内查一查，或者文字好，前日已取了也不可知。”学道道：“有理，有理。”忙把已取的十几卷取来，对一对号簿，头一卷就是荀玫。学道看罢，不觉喜逐颜开，一天愁都没有了。

[注释]①学道：省一级的文化教育行政官。②六等：生员岁考中最低劣的等次。

【1】选段中，范进发愁的原因是什么？

【2】文中对话，体现了范进怎样的形象特点？

13、阅读下面的文字完成任小题。

童 年

王 溱

老爹往阳台上一站，杵成了一座山。夕阳把他长长的影子扯进屋里，他却把思绪抛向远方。

我问老爹：“有心事？”

老爹说：“我想念我的童年了。”

原来如此。他眺望的，是老家的方向，想必他的童年，还落在那边，被人遗忘。

我决定跑一趟长途，去多年未踏足的乡下，把老爹的童年接来。

老爹兴奋得像孩子，给我细细列了他童年的清单：一只用线绑着的绿色金龟子，一根甜丝丝的茅根笛，一个捕知了的竹片弓，还有最重要的，一只四四方方烤着绿漆的木匣。

我连夜出发，在远光灯和近光灯的切换中，渐渐靠近老爹的童年。在扬着尘的屋子，老爹指定的角落，我们找到了竹片弓，找到了绿匣，却没有金龟子和茅根笛。

我小心翼翼打开绿匣子。五颜六色的玻璃球，小人书，木头做的手枪，橡皮管水炮，菱角壳哨子……可这，这分明是我的童年呀！还记得不擅木工的老爹给我削这把枪时，左手拇指的指甲被削去一半。还有那橡皮管水炮，我找不到废笔头当炮口，竟把老爹崭新的圆珠笔头拆了去，为此还挨了一顿揍。

为什么我的童年会装在老爹的绿匣子中？老爹的童年又去哪儿了？

打电话问老爹，问三句答一句，没说是，也没说不是，问他绿匣子中原本应该装些什么，他也说不上来。我只好载着老爹残缺的童年回来。

虽然残缺，老爹还是很高兴。他给竹片弓安上橡皮筋和绣花针，开始满小区跑，找知了，却一只也没找着。他细细抚摸着绿匣子里的每一样东西，仿佛那些也是他的童年。

我深感愧疚。

我想，得想办法把老爹的童年补齐，而且，必须得快！年近古稀的老爹，从拿到竹片弓那一刻起，他的岁月已经开始倒带。

第二天，我就带老爹去了附近那所学校，那里有浓浓密密的榕树，知了正扯着嗓子自曝行踪。兴奋的老爹几番拨弄他的竹片弓都没使上劲，干脆蹭蹭蹭爬上三楼。

“射程短了命中率就高了！”老爹说。我惊讶地发现，说这话时，他已经倒带回了十来岁的模样。

回来后，老爹就跟八岁的小孙子较上了劲。鱼刚端上桌，老爹的筷子就嗖地直奔鱼眼，可还是慢了一步，被小孙子一筷子挖到碗里。老爹嘟起嘴，把鱼翻个边，还没挪筷子，鱼眼又被掳去。“不吃了！”老爹把筷子一拍，鼻孔呼呼冒着气。

我微笑，像看两个一般大的小子在争抢。

兴许，该是茅根笛派上用场的时候了。

可我找不到适合的茅根，不是没有味道，就是干瘪吹不响。我只好带老爹去近郊挖，这玩意埋得还挺深，老爹满手是泥巴。他得意地扮鬼脸，把甜丝丝的茅根笛吹得贼响。那一刻，老爹已倒带回五六岁的模样。

我知道，时间很紧了。

幸好，这次下乡考察，竟让我意外逮着了那种全身绿得发光的金龟子。我用线绑它的脚，一放手，它像个定点的圆规，一圈一圈绕着飞，飞出生命的轮回。老爹兴奋地伸手要抓，快触到了，又胆怯地缩回。瞧他懵懵懂懂，是否真记得，这家伙曾飞进他的童年清单？

再后来，他倒带回学步时的模样。我常常推着他到楼下遛弯、晒太阳。老爹最喜欢在草地上迈开八字腿往前挪，若刚好看见皮孩子在草地上扯架，他会激动得要奔过去帮忙。

很快，老爹只能卧床。我从音乐转铃中得到灵感，给他做了个可旋转的圆吊柜，把常用的东西都吊在里边，伸手就能拿到。他应该很喜欢，瞪大眼睛看着吊柜转啊转，时不时伸手拨拉一下。

倒带终究“咔”到了尽头。老爹静静躺着，没有人出生时那惊慌的啼哭，很安详。我把所有属于他第二个童年的东西都装进一个纸做的箱子，一并给他带走。

做完这一切，我累了。我竟也开始想念我的童年。

我兴冲冲翻出那个绿匣子，打开。可里面是——游戏机、变形金刚、遥控汽车、拼图……

我的童年呢？

妻子淡淡说：“那匣子挺结实的，我拿来装咱儿子小时候的东西了。”

  （选自《小小说选刊》2015年第24期，有改动）

【1】本文讲述了一个感人的故事，请根据提示，概括文章的内容。

开端：我的老爹想念自己的童年。

发展：______________________________________________________________

高潮：______________________________________________________________

结局：______________________________________________________________

【2】文中划线句子有什么样的作用？请结合文章内容作答。

【3】文中还有哪些情节表现出老爹的孩子气？请至少找出三处。

【4】请结合语境，说说句中加点词语的表达效果。

（1）他细细抚摸着绿匣子里的每一样东西，仿佛那些也是他的童年。

（2）老爹兴奋地伸手要抓，快触到了，又胆怯地缩回。

【5】请结合全文谈一谈你对文章标题“童年”有了哪些认识？

14、   苦痛者的天籁

①那两年，逢年过节，养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲，集市上什么鱼都有，为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢？ 我问蔡婆，你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩？蔡婆说，你爸爸呀，是个馋猫，为了吃我的鱼，每天晚上敲我的门。父亲真没出息。

②父亲在镇里的一家工厂上班，两班倒。但父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那两面坡中间，有一块洼地，蔡婆的鱼塘就在那里。

③父亲说，蔡婆不容易。蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄，扔下三个孩子跑了。为了养家糊口，蔡婆包了山洼里的鱼塘，并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子。然后，把孩子扔给老人，一年四季，蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上，父亲下夜班，骑车路过那鱼塘的时候，总要去敲敲她的门。嘟——，嘟嘟——，舅奶，睡了没有？屋子里亮着油灯，蔡婆还没睡。她便唤父亲进去，有一搭没一搭地说几句话，然后，父亲才走。有时候，父亲下夜班很晚，蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了，但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了，父亲才走。

④我问父亲，为什么要去敲蔡婆的门，是想白吃她养的鱼吗？父亲摸摸我的头，笑笑说，你还小，不懂。我已经不小了，都上初中了！我一本正经地喊。

⑤父亲依旧每晚去敲她的门，（甲）蔡婆依旧逢年过节送鱼来。

⑥后来，我大学毕业了，父亲退了休，蔡婆也不养鱼了。混得不错的儿女们，把她接进了城里，让她去安享清福。有一次，我和父亲谈起了蔡婆，谈起了那些年的事。父亲突然叹了口气，说，其实啊，这里还有一个故事呢。

⑦你奶奶是生你五叔的时候，难产死的。你爷爷受不了这个打击，想不开，几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人，就经常来劝他，说，为了孩子们，你也得活下去啊。但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。那一段日子，每天晚上，杨有贵都要来咱家坐坐，或者拉家常，或者聊东说西。即便真的没话说了，也要干坐着，一直待到很晚才走。

⑧你爷爷后来说，如果没有杨有贵这个人，如果没有他每晚来陪着坐一阵子，也许，咱们家就没有今天。所以，你爷爷临去世的时候，语重心长地和我说，伸出手来可以扶人，拿出钱来可以帮人，人在遭难的时候，就是有人陪着说说话，（乙）也是能救人的。

⑨爸爸深深记住了爷爷说的这句话。那几年，蔡婆不容易，爸爸想帮帮她。于是，每天晚上去敲敲她的门。（丙）

⑩是啊，那些夜晚的敲门声，对蔡婆来说，不仅是温暖的，而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊！其实，这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人。他们所缺少的，也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕，在他们最寂寞的时候，能够听到“嘟嘟”的敲门声，也是好的。（丁）因为，对他们来说，这是世界上最温暖、最美妙的天籁。

【1】下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是( )

就是想让她知道，有人在惦记着她，好让她那颗凄冷而孤独的心得到温暖，看到希望。

A.（甲） B.（乙） C.（丙） D.（丁）

【2】“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上，结合相关内容梳理这一认识过程，完成下面的内容。

【3】“父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。”推测一下，作者在这个句子里可能会强调哪几个词语？为什么？

【4】文中父亲有哪些优秀的品质？

【5】“天籁”本指自然界的声音，如风声、鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解？并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。

15、题目：今天我值日

要求：①写成记叙文，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。