四川省成都市2025年中考模拟（一）语文试卷含解析

1、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．蔓延       田筹       踌躇       张木结舌

B．仲裁       遒劲       镌刻       俯仰生姿

C．遏制       匿名       序幕       长途拔涉

D．秀颀       推崇       赋闲       摩肩接重

2、不属于《“飞天”凌空》一文中采用修辞手法的作用的一项是（ ）

A. 调动读者丰富的想象力。

B. 增强作品的形象性、生动性。

C. 增强作品的艺术感染力。

D. 使文章有起有伏。

3、下列各项中字音字形全部正确的一项是（ ）

A.慷概 悄（qiǎo）然 阻（zhǔ）拦索 锐不可挡

B.泻气 诘（jié）责   红薯饭   油光可签

C.坚辛 钥匙（shi）   蜿豆饭   量（liáng）体裁衣

D.燥热 逢候（hòu）骑  炽（chì）热 抑扬顿挫

4、经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是

A．上联：锦绣成文，原非我有             下联：琳琅满架，惟待人求

B．上联：远求海外珍本                       下联：精印人间好书

C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴          下联：夏鼎周钟，金石足光辉

D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙   下联：若非此效药，华佗无奈小虫

5、下列文学常识及对文章的理解表述正确的一项是

A. 《范进中举》节选自《儒林外史》，它是我国一部长篇章回体讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

B. 《从百草园到三味书屋》是一篇描写作者童年生活的散文，其中成长读书阶段所遇的启蒙老师古板无趣，令作者心生厌恶。

C. 《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家。代表作品有《项链》《变色龙》

D. 《爱莲说》的作者周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，南宋哲学家。该文表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利世风的鄙弃。

6、请选出下列说法中有误的一项是

A．《植树的牧羊人》的作者是让·乔诺，法国著名作家、电影编剧他的作品获奖很多，部分作品被搬上荧幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。

B．《狼》的作者是松龄，字留仙，别号柳泉居士世称聊斋先生，清代文学家，著有文言短篇小说集《聊斋志异》。鲁迅在《中国小说史略》中说《聊斋志异》“用传奇法，而以志怪”，指出其独特的艺术风格。《聊斋志异》是继唐代传奇小说之后，中国文言小说的又一高峰。

C．《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话名篇，借神奇的布料展开想象，情节曲折离奇而又发人深省故事尖刻地笑了统治者的蠢，刺了社会的虚伪风气，内涵深刻，富于启示意义，他的作品还有《海的女儿》《丑小鸭》《灰姑娘》《卖火柴的小女孩》等，深受大家喜爱。

D．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》该书又名《吕览》，是战国末秦相吕不韦召集门下宾客，集体编纂而成的一部书。

7、下列词语依次填入句中横线上，最恰当的一项是（     ）

他们（我们的战士）的品质是那样的 ，他们的意志是那样的 ，他们的气质是那样的 ，他们的胸怀是那样的 ！

A．淳朴和谦逊       美丽和宽广       坚韧和刚强       纯洁和高尚

B．纯洁和高尚       坚韧和刚强       美丽和宽广       淳朴和谦逊

C．淳朴和谦逊       纯洁和高尚       坚韧和刚强       美丽和宽广

D．纯洁和高尚       坚韧和刚强       淳朴和谦逊       美丽和宽广

8、阅读下面的文言文，完成下面小题

优孟者，故楚之乐人也，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。

（节选自《史记·滑稽列传》）

【1】解释下面句中加点的词。

（1）衣以文绣 _________    （2）齐赵陪位于前  ________

（3）王惊而问其故 _________ （4）啖以枣脯 _________

【2】翻译下面的句子。

（1）请以人君礼葬之。

（2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。

【3】请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。

9、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【1】对本诗理解不恰当的一项是（   ）

A. 首联，诗人回顾一生的两件大事：一是通过科举入仕；二是在起兵抗元中度过了四年。

B. 诗人用“风飘絮”“雨打萍”来比喻国势和身世，将国家局势与个人命运交织在一起。

C. 颈联采用拟人、双关的手法，将诗人的艰难处境和孤苦心情巧妙地表现了出来。

D. 尾联直抒胸臆，气势磅礴，使全篇由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。

【2】“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”中的“汗青”是指什么？这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？

10、综合性学习

学校准备在学雷锋活动月组织一系列学雷锋主题活动，请你完成下列题目。

（1）你是学生会干部，为了配合此次活动，请你为本次活动写一条宣传语，要求用到一种修辞手法，语言简洁，表达清晰。

（2）年级主任要在本年级搞一次学雷锋主题活动，请你参考下列例子再设计三个活动环节

例：活动一：举办“雷锋在我心中”演讲比赛 活动二：举办“唱响雷锋精神”歌唱比赛

（3）你所在的班级要举行“人人都是活雷锋”主题班会，你是主持人，请你写一段开场白

11、默写

①________________，关山度若飞。（南北朝《木兰诗》）

②谁怕?_______________________。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）

③看，像牛毛，_______________________，像细丝……（朱自清《春》）

④_______________________，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）

⑤《庄子·北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：_______， _______。

⑥《行路难》中表明诗人坚定信心、实现理想的句子是；___________， ____________。

12、运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。

（1）下列人物和出处搭配错误的一项是（______）

A．孙悟空——《西游记》

B．武松——《水浒》

C．白雪公主——《安徒生童话》

D．贝多芬——《名人传》

（2）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”这段激动人心、被千千万万青年人用来作为座右铭的文字，出自苏联作家__________的小说《钢铁是怎样炼成的》，展现了主人公_______对生命的诠释。

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

①红日初升，光芒万丈；月涌大江，悠远静谧；夏之原野，苍翠欲滴；雪后山川，纯洁无瑕。自然如同多彩的万花筒，时刻展示着美丽，也提醒人们用心去感受、用情去呵护。

②“我们要坚持绿色发展，致力构建人与自然和谐共处的美丽家园”“为子孙后代留下碧水蓝天的美丽世界是我们义不容辞的责任”。习近平主席在第二十三届圣彼得堡国际经济论坛全会上的致辞，洋溢着热爱自然的情怀，传递着绿色发展的理念，让世人深刻省思人与自然的关系。人生天地间，我们应当珍视赖以生存的空气、水源、土壤，善待草木山川、鸟兽虫鱼，与自然和谐共处。

③用心呵护自然之美，就是保护和发展人类自身。我国是农业文明古国，早在《吕氏春秋·审时》中就有这样的记载：“夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也。”意思是说，庄稼，种它的是人，生它的是地，养它的是天。可见，当时的人们已经意识到了顺天时，因地利的重要性。人类衣食来源皆赖自然所赐，人类的启智与发展也离不开自然。近代地理大发现以来，人类开启了系统记录生物多样性、探求自然秩序的进程，博物学、生物学、地质学等学科相继确立，人类也得以更好地认识自身。孟德尔从豌豆杂交中读出了遗传的奥秘，袁隆平从野生稻中研发出超级水稻，屠呦呦从青蒿中提取青蒿素……这里面闪耀着人类的智慧，但自然乃是一切发现的前提。人，永远无法脱离自然而独立存在。

④用心呵护自然之美，才能安放绵延不断的乡愁。大自然是人类共同的家园，不仅慷慨地供给着物质，也给人以精神慰藉。“人生天地间，忽如远行客”，大自然的春花秋月、高山峡谷、流水潺潺、大海浩荡，不知给了孤独的灵魂多少抚慰。那些流传至今的文学经典，满是美好的草木情缘。如果没有深秋芦苇随风摇曳，又怎么能留“蒹葭苍苍，白露为霜”；如果没有夜下江河浩荡开阔，又怎么能存“星垂平野阔，月涌大江流”；如果没有高山峻岭巍峨矗立，又怎么能有“ ， ”。难以想象，倘若有一天，天不再蓝，水不再绿，人类那些细腻的情感记忆，又该如何寄托？无论工业文明如何发达，即便“异乡的机器模糊了家乡的虫鸣”，人们的田园情结也从未消失。因为，人们渴望诗意地栖居，“再没有比自由地欣赏广阔的地平线的人更幸福的了”。

⑤用心呵护自然之美，就当在汲取教训中行进。“如果说人靠科学和创造性天才征服了自然力，那么自然力也对人进行报复”。随着时代的变迁、文明的演进，人们从遭遇的环境灾难出发，深入思考人与自然的辩证关系。伦敦烟雾事件使得数千人死亡，洛杉矶光化学烟雾事件危害延续数十年，日本的水俣病成为惨痛记忆……20世纪的一次次生态危机，促使人类集体反思，促进了工业文明到生态文明的转向。今天，我们这颗星球依然遭受着各类环境污染，仍有约百万种物种濒临灭绝，生态环境保护形势十分严峻。自然的美，我们要用心呵护；自然的痛，我也要用心们体察。

⑥用心呵护自然之美，才会创造无限奇迹。 。

⑦哲人有言：“自然总是美的。”倡导尊重自然、爱护自然的绿色价值观念，让天蓝地绿水清深入人心，形成深刻的人文情怀，我们就能促使更多人葆有热爱自然、呵护自然的心灵，享有简约适度、绿色低碳的生活方式。你所爱的自然，必将因你的呵护而更加美好。

【1】阅读全文，判断下列说法不正确的一项是

A.文章开篇作者从自然美景和习近平主席的致辞写起，引出关于呵护自然的论述。

B.第③段作者引用《吕氏春秋·审时》的话，论证了人类的启智与发展也离不开自然。

C.第④段作者从反面假设分析失去自然之美的难以想象，从而再次强调要用心呵护自然。

D.在文章结尾，作者再次发出倡议，号召大家树立尊重自然、爱护自然的绿色价值观念。

【2】依据语境，在文章第④段填上恰当的诗句：_____________ ，_____________。（允许有不会拼写的字用拼音代替）

【3】请以现代文阅读（二）中第⑧段到第⑨段内容为材料，组织语言，给本篇文章第⑥段补充一个事实论据，使行文完整流畅。（不超过60个字）

14、阅读下面的文字，完成各题。

年惑

梁衡

①钟声一响，已入不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。可是人们好像还欢迎这种切剁，还张灯结彩地相贺。我却暗暗地诅咒：“你这个教我无可奈何的家伙！”

②你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？

③有许多地方是浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。当小学生时苦等着下课的铃声，盼着星期六的到来，盼着一个学年快快地逝去。当大学生时，正赶上“文革”的年代，整日乱哄哄地集会，莫名其妙地激动，慷慨激昂地斗争，最后又都将这些一把抹去。发配边疆，白日冷对大漠的孤烟，夜里遥望西天的寒星。——这许多岁月就这样在我心中被烦恼地推开，被急切地赶走了。年，是年年过的，可是除却划了浅浅的表示时间的一痕，便没有什么。

④但在有的地方，却是重重的一笔，一道深深的印记。当我学会用笔和墨工作，知道向知识的长河里吸取乳汁时，也就懂得了把时间紧紧地攥在手里。静静的阅览室里，下班的铃声突然响了，我无可奈何地合上书，抬头瞪一眼管理员。本是被拦蓄了一上午的时间，就让她这么轻轻一点，闸门大开，时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。当我和挚友在灯下畅谈时，司马迁的文，陶渊明的诗，还有伽利略的实验，一起被桌上“滴答”的钟声搅拌成一首悠美的旋律。我们陶醉，我们盼夜长，最好长得没有底。而当我一人伏案疾书时，我就用锋利的笔尖，将一日、几时撕成分秒。我拖着时间之车的轮，求它慢一点，不要这样急。但是年，还是要过的。记得我第一本书出版时，正赶上一个年头的岁末。我怅然对着墙上的日历，久久地像望着山路上远去的情人，望着她那飘逝的裙裾。但她也没有负我，留下了手中这本还散着墨香的厚礼。这个年就这样难舍难分地送去了，生命直尺上用汗水和墨重重地划下了一笔。

⑤想来孔夫子把四十作为“不惑”之年也真有他的道理。人生到此，正如行路爬上了山巅，登高一望，回首过去，我顿然明白，原来狡猾的自然是悄悄地用一个个的年来换我们一程程的生命的。有那聪明的哲人，会做这个买卖，牛顿用他的生命的第二十三个年头换来了一个“万有引力”，而哥白尼已垂危床头，还挣扎着用生命的最后一年换了一个崭新的日心说体系。时间不可留，但能换得做成一件事，明白一个理，就是最合算的。而我过去多傻，做了多少赔钱的，不，赔了生命的交易啊。假若把过去那些乱轰轰的日子压成一块海绵，浸在知识的长河里能吸饱多少汁液，假使把那寒夜的苦寂变为积极的思索，又能悟出多少哲理。时间这个冰冷又公平的家伙，你无情，他真无义，可你有求，他就给予。人生原来就这样被年、月、时，一尺、一寸、一分地度量着，人生又像一支蜡烛，每时每刻都在做着物与光的交易。但是总有一部分蜡变成光热，另一部分变成了泪滴。年，是年年要过的，爆竹是岁岁要响的，美酒是每回都要斟满的，不过，有的人在傻呵呵地随人家过年，有的却微笑着，窃喜自己用“年”换来了胜利。

⑥这么想来，我真清楚了，真的不惑了。人，假如三十或二十就能不惑呢？生命又该焕发出怎样的价值？

（有删改）

【1】下面对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．全文记叙了“我”的人生经历并写出“我”的感受与思考，表达了对“年”的礼赞，脉络清晰。

B．作者写牛顿、哥白尼的例子，意在表明真正的“不惑”是用“年”来获取生命意义。

C．“年”在“我”生命中留下的记忆有深有浅，这与“我”在不同时间段对待“年”不同的态度有关。

D．这篇散文事、情、理有机结合，叙事质朴，抒情与说理自然，不刻板。

【2】“我”对“年”的思想感情有不同。请结合文章，简要谈谈你的理解。

【3】请自选角度，简要赏析文中画线的句子。

（1）它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。

（2）我就用锋利的笔尖，将一日、几时撕成分秒。

【4】结合全文，说说题目“年惑”好在哪里？请简要分析。

15、按要求作文。

当我们真正热爱这世界时，我们才真正生活在这世上。

请以“我热爱这世界”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。