台湾省台东县2025年中考模拟（二）语文试卷含解析

1、下面文字中加点的字注音正确的一项是

唐朝是诗的王国。李白的诗歌倜傥不群，浪漫飘逸；杜甫的诗沉郁顿挫，忧国忧民；王维的诗恬静淡远，富有禅意；岑参的诗雄浑粗犷，悲壮慷慨……一首首精粹凝练的诗歌，恰似一朵朵璀璨绚烂的星星，绽放在大唐浩瀚深邃的星空中。

A.dǎng   kuàng cuì dìng B.dǎng   guǎng suì zhàn

C.tǎng   guǎng cuì zhàn D.tǎng   kuàng suì dìng

2、阅读古诗，完成题目。

（甲）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（乙）

和晋陵陆丞早春游望

杜审言

独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气①催黄鸟，晴光转绿②。

忽闻歌古调③，归思欲沾巾。

（注释）①淑气：和暖的天气。②绿蘋（pín）：浮萍。③古调：指陆丞写的诗，即题日中的《早春游望》。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（  ）

A．（甲）诗以“春”为着眼点，用“几处”说明莺少，用“乱花渐欲迷人眼”说明花还未盛放，但盛放可期。

B．（乙）诗是一首和诗，诗中的“新”传达了时令特点和景色特征，更表现了景物蓬勃的生机。

C．两首诗都采用动静结合和虚实相生的写法描写早春的景物，表现出江南春光明媚、鸟语花香的景色。

D．两首诗在表达情感上的不同之处在于：（甲）诗表达对西湖美景的喜爱，（乙）诗表达对家乡的思念。

3、下列各项搭配有误的一项是(   )

A. 《植树的牧羊人》——让·乔诺——英国作家、电影编剧

B. 《纪念白求恩》——毛泽东——无产阶级革命家

C. 《走一步，再走一步》——莫顿·亨特——美国作家、心理学家

D. 《诫子书》——诸葛孔明——三国时期政治家、军事家

4、下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是（ ）

A.怒而飞，其翼若垂天之云

B.其远而无所至极邪

C.《齐谐》者，志怪者也

D.南冥者，天池也

5、选出下列对《卖炭翁》的赏析错误的一项（     ）

卖炭翁

卖炭翁，伐薪烧炭南山中、满面尘灰烟火色，两羹苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一只雪，晓驾炭车辗冰撤，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

A．透过对卖炭翁的外貌描写“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，能看出他的苍老，也可见其生活的艰辛。

B．诗人用“回”“叱”“牵”等一连串动作，刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的面目。

C．卖炭所得是老翁生活的依凭，但“一车炭，千余斤”，“宫使驱将”之时他并未感到惋惜。

D．这首诗运用记叙、描写等表达方式，表达了诗人对统治阶层罪恶的控诉和对人民的深切同情。

6、下列关于文学常识的表述，错误的一项是 （ ）

A. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B. 《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是一部回忆鲁迅先生童年、少年和青年时期生活的散文集。

C. 《创业史》是小说家柳青的代表作品，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。

D. 《木兰诗》是一首乐府诗，主要叙述的是我国古代巾帼英雄木兰代父从军的故事。作者是北宋的郭茂倩。

7、下列词语书写完全正确的一项是（　　）

A．菩萨   衰悼   辫子   瓦罐

B．渴幕   福橘   门框   磕碰

C．门槛   粗拙   厚道   镶嵌

D．怨恨   竹杆   紧绷   啃食

8、【甲】

陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

[注]①没人：能潜水的人。

【1】下面句子中加点词意思不相同的一项是（     ）

A．陈康肃公善射       择其善者而从之

B．见其发矢十中八九       见舟而畏之

C．康肃忿然曰       夫没者岂苟然哉？

D．以我酌油知之       以其言试之河

【2】下面对选文理解分析有误的一项是（     ）

A．甲文第一句简要介绍陈尧咨出众的才华和狂傲的个性。作者以“陈康肃公”称他，一是表达尊敬，二是表明他已经去世。

B．乙文说“南方多没人”，“日与水居”“十五而能没”，这是因为他们长年累月与水打交道，才一点一点掌握了水性。

C．甲、乙两文在写法上有所不同。甲文采用笔记小说方式，偏重对话描写，把道理藏在对话中；乙文直述事件中的群像，采用了“设喻说理”，把道理藏在比喻中。

D．甲、乙两文都讲有关学本领的问题，都讲了有本领的人，不必觉得自己有多了不起。其实谁都可以通过长年练习，从而拥有本事。

【3】把选文中的画线句翻译成现代汉语。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②日与水居，则十五而得其道。

【4】甲文中的①__________（用原文回答）这句话可以用来概括乙文中南方人“十五而能没”的原因；乙文中北方勇者学没“未有不溺者”的原因是②___________（用原文回答），由此我们可以领悟到的道理是③___________ （用自己的话回答）。

9、阅读下面这首词，完成下面小题。

满江红·小住京华

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘，何处觅知音？青衫湿！

【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.这首词的作者是秋瑾，她是浙江绍兴人，写这首词时她住在北京，当时正值中秋节。

B.“秋容如拭”中“拭”字写出了秋景的澄明，明丽的景色也衬托出作者冲破家庭束缚的喜悦。

C.“四面歌残终破楚”一句用《史记》中汉军破楚的故事喻指八国联军攻破国都的事。

D.“青衫湿”借用白居易诗句，表达出知音难遇的情怀，也充满了没能参与革命的忧郁和感慨。

【2】请对词中画线句子进行赏析。

10、近期，骑着漂亮的小橙车来上学，已成为一种时尚。为了让更多的同学加入绿色出行的队伍，班级拟开展“膜拜单车（mobike）”主题探究活动。请你完成下面的任务。

【1】以下是三则关于膜拜单车的介绍，请为它们加上小标题。

（1）

将前沿的移动互联网科技与中国擅长的自行车制造业结合在一起，诞生了世界上第一辆智能无桩自行车——摩拜单车：它采用了B2C分享经济运营模式，即企业拥有一个产品，但不是卖给用户，而是让这个产品不断地周转，大家共享。这就是摩拜单车的创新价值所在！

（2）

使用前，用户需下载摩拜单车APP客户端，进行实名认证。支付押金；通过“手机APP点击图标——地图找车——扫码取车”即可使用；使用完毕后，用户将车辆停放政府划线的停放点即可。摩拜方面表示，摩拜单车这一新生事物是以倡导绿色出行的方式给世界的“一份礼物”。

（3）

目前，上海已建立了230多个摩拜单车推荐停车点，有71个地铁站的自行车收费点对摩拜单车免费开放。摩拜在上海的良好发展受益于政府和社会各界的大力支持。

【2】结合了解的信息和生活实际，说说摩拜单车除价格低廉外的其他益处。

①___________________；②___________________；③______________________。

【3】目前，摩拜单车出现了强劲的对手OFO单车，阅读下表，用一句话写出两者的比较结果。

11、默写填空。

（1）   ，此头须向国门悬。

（2） ，家祭无忘告乃翁。

（3）几处早莺争暖树，   。

（4）杜牧的《江南春绝句》中借古讽今的诗句是： ，   。

（5）根据自己的积累，分别写出一句描写春风、春雨、春花、春草的古诗。

春风：   。

春雨：   。

春花：   。

春草：   。

12、阅读名著片段，完成相关各题。

话说A临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来江乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是，赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎，众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

（1）《儒林外史》作者________，主要通过________手法刻画了众多儒生形象，展示了_______对读书人灵魂的毒害。

（2）选文中的A是_________，其主要性格特点是___________。

13、寻春

①着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思…

②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。

③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。

④不上田间小路，我只朝着旷野走去。

⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见……

⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。

⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，(A)春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。

⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？

⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”！

⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。

⑾(B)一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。

⑿真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。

【1】根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。

径自寻春去了：心情急迫→看到衰草：________→遥见草色：________

【2】品读下面句子，体会他们的表达效果。

①春天，悄悄儿地飞落在林边了？……

②一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。

【3】第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”这句话表现了“我”的什么愿望？

【4】联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。

14、阅读下面的文字，回答问题。

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。

——节选自《蝉和蚁》（有删改）

（1）上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《   》，作者是法国的   。

（2）请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典？

15、根据要求作文。

成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。

请以“原来，我也很   ”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）在题目的横线上填上一个词或短语，使题目完整，然后作文。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。