台湾省彰化县2025年中考模拟（一）语文试卷含解析

1、下面赏析不正确的一项是（     ）

A．《答谢中书书》一文，文字清新，以骈句为主，长短结合。

B．《钱塘湖春行》一诗，尾联直抒胸臆，表达对西湖的喜爱之情。

C．《饮酒》（其五）中，“悠然见南山”的“见”写出了诗人刻意去观看南山美景的情形，体现了诗人心灵的惬意。

D．《雁门太守行》以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘了战争场景，构成了奇特的意境，歌颂了将士们誓死报国的英雄气魄。

2、下列语句中没有语病的一项是(    )

A. 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子自我保护意识和能力。

B. 随着社会的进步和科学技术的发展,使多媒体辅助教学作为一种全新的现代化教学手段步进入中小学课堂。

C. 你平时没有认真学习,考试时又没有按照要求仔细审题,那怎么可能有好成绩是可想而知的。

D. 岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。

3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.脸颊   黯然   无怨无悔   眼花嘹乱

B.栅栏   炫耀   噶然而止   因地制宜

C.凋谢   田畴   络绎不绝   长途拔涉

D.翰林   宽恕   风烟俱净   诚惶诚恐

4、下列句子中加点词的使用不正确的一项是（     ）

A．宪法宣传日，法治广场上人声鼎沸，挤满了前来领取宣传资料的市民。

B．越来越多的年轻人在工作中拈轻怕重，缺乏进取心，这种状况令人担忧。

C．在杏花山主峰上极目四望，但见层林叠翠，云环雾绕，美不胜收。

D．玉文化中心今日展出明清时期的精美玉器，每一个都精美绝伦，神采奕奕。

5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ）

A．常态化防控中，我们管好国门、城门、家门，这是守护城市烟火气息的不二法门。

B．我是一名大学生村官，参加工作起就对李洪文事迹如雷贯耳。

C．牡丹之乡的王春凤，60亩地无公害蔬菜，一次捐出，让人大快人心。

D．这些参赛的运动员，虽然他们年龄小，但在竞赛规则的遵守等方面都表现得信手拈来。

6、下列文学文化常识的表述，错误的一项是  （ ）

A. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然。《黄河大合唱》后经冼星海谱曲后风行全国。

B. 《土地的誓言》作者端木蕻良，现代著名作家。代表作有小说《科尔沁旗草原》。

C. 杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。

D. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

7、下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（     ）

A．酝酿（niàng）   阴晦（huì）     咄咄逼人（duō）   屏息凝神（píng）

B．愧怍（zuò）       撺掇（cuān）   戛然而止（gá）     呼天抢地（qiāng）

C．斡旋（wò）        陂塘（pō）       自惭形秽（huì）   忍俊不禁（jīn）

D．锱铢（zī）        字帖（tiè）     间不容发（fà）     缊袍敝衣（yùn）

8、①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【1】解释下列加点词语。

(1)水尤清冽____________ 

(2)潭中鱼可百许头____________

(3)其岸势犬牙差互____________

(4)悄怆幽邃____________

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(2)以其境过清，不可久居。

【3】下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是(　　)

A. “从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。

B. “全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

C. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游曳的情态。

D. 第①②段分别写了作者发现小石潭的经过和观鱼之乐。

【4】第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。

9、阅读下面诗歌，回答小题。

晚 春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（     ）

A．这首诗从形式上看是一首七言绝句，从内容上看是一首写景抒情诗。

B．这首诗中的主要意象有草树、杨花榆荚和雪。

C．从“百般红紫斗芳菲”一句来看，草树对春天是非常留恋和喜爱的，烘托了诗人对春天的留恋和赞美。

D．这首诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。

【2】用生动的语言描述“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”呈现的画面。

10、为响应校团委“新春致敬子弟兵”的倡议,有位同学给边防战士写了一封慰问信。下面是信中的一段文字,其中字、词、句各有一处错误,请把它们找出来并修改。

新春佳节,万家团圆,你们却依然艰守在祖国最北端的边防线上。那里风雨交加,天气恶劣,但你们舍小家为大家,克服重重困难,为我们站岗巡逻。你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。

(1)字:将“____”改为“_____” 

(2)词:将“_________”改为“_________” 

(3)句:_______________________________(直接写出修改后的句子)

11、按要求默写。

（1）_________，弹琴复长啸。（王维《______》）

（2）故园东望路漫漫，_____________。（__________）《逢入京使》）

（3）杨花榆英无才思，__________。（韩愈《晚春》）

（4）万里赴戎机，_________。_________，寒光照铁衣。

（5）双免傍地走，________。（《木兰诗》）

（6）《春夜洛城闻笛》中由己及人，想到此时许多闻听笛子的游子，又有谁能不被唤起浓浓思乡情的句子是___，_____。

12、阅读下面的名著选段，完成下面小题。

那个不幸的人眼看是不行了。谁能从这强大的卷筒中把他夺回来呢?然而，尼摩船长扑向那条章鱼，一斧子砍断了它的另一只胳膊，他的副手们也奋勇地跟那些爬在“诺第留斯号”船身上的其他章鱼战斗着。船员们挥着斧头，乱砍乱杀着。

加拿大人、康塞尔和我也都加入了砍杀这大肉团的行列中去。一种强烈麝香臭味散入空中，真是怕人。

有一阵子，我以为那个不幸的人可以获救了，因为那条身躯巨大、长八米左右章鱼的八根触角被斩断了七根，只剩那根将不幸的艇员紧紧缠住的触角在空中甩来甩去。就在尼摩船长和大副向这根触角扑上去时，那怪物突然喷出一股墨黑的液体。顿时，什么也看不见了。等黑云散去，那章鱼已经无影无踪了，那位不幸的同胞也随它一起消失了！

大家已经到了忍无可忍的地步了。就在那十几条爬上“诺第留斯号”平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍。尼德•兰用捕鲸叉专门对付章鱼那蓝眼睛，每发必中。可是还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼打翻在地。

我又急又怕，心都提到了嗓子眼儿！那条章鱼已经冲着尼德•兰张开大嘴，被打翻在地的加拿大人眼看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到。只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内。

“这算是我对您的救命之恩的报答了！”尼摩船长对加拿大人说。

肉搏战持续了一刻钟。章鱼死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。

尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。

（节选自《海底两万里》，有删改）

【1】根据选文，写一则简易的航海日记。

时间：1868年4月20日     

（1）地点：_________________________

人物：尼摩船长、众船员、阿龙纳斯、 尼德•兰

（2）事件：________________________

【2】在班级读书分享会上，小宁发言说：“尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊”，你是否认同她的评价？请结合选文及原著，说说你的看法。

【3】阅读下面刘慈欣的话，结合选文和原著内容，说说你对科幻小说的理解。

我国著名的科幻小说家、《流浪地球》《三体》的作者刘慈欣曾说过：“我是要把自己想象的世界展现给广大读者”，“科幻不是预测，而是排列，然后展现各种未来的可能。我所创作的每一个故事，便是对一种未来可能的描绘与解读”。

13、(金华中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。

中国不亡,有我!

齐邦媛

抗战爆发后,整整一年间,我家随着流亡学生颠沛半个中国,从南京来到重庆。1938年11月的一个早晨,爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年,我成长为一个健康的人,心智发展,奠立了一生积极向上的性格。

日本人占领东北后,又向华北伸出侵略的魔爪。数年间,天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强,号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急,战争只是早晚的问题,因此早在1936年即到重庆觅地建立南开中学分校,由沙坪坝乡绅捐地,各界捐款盖校舍,第一年即招收了160名学生。卢沟桥开战后,南开是第一所被日本人炸毁的学校,也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中,教育了数万青年,每个人几乎都是张伯苓精神的延长。

张校长创业立世全靠坚强的爱国精神,他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中,留给我非常温暖的印象。他长得很高,有一百八十几厘米,体型又大又壮,不胖,肩膀很宽,长年穿着长袍,戴一副有颜色的眼镜,我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧,日机轰炸多么猛烈,在张校长的带领下,我们都坚信中国不会亡。

在校六年,听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。

张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。13岁时,考取官费的北洋水师学堂,他听得懂启蒙思想家创校的理想:当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官,引进西方思想与新知,希望建立强大的现代海军,奋发图强,为国雪耻。1894年,他由水师学堂毕业时,正逢中日甲午之战,北洋海军几乎全军覆没。一年后,他被派到“通济轮”上见习,竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易,先下清旗再升日旗,隔一日改悬英国旗。

这样的羞耻使他深受刺激,更因为看到怠惰无知的一般民众,既无纪律和敬业精神,也不知国难当头,故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军,一心办教育,1908年创建了天津南开中学,誓为教育中国的子弟献身。

更令人意外的是,1917年他已41岁,竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书,研究西方教育理念。回国后,他创设了南开大学。抗战之初,日本人恨他发起爱国活动,炸毁了南开。之后,南开与北大、清华合为西南联大,在昆明设校,成为抗战期间最好的大学。

自他从事教育到1951年逝世为止,张校长一直用强烈的激情到处演讲,鼓励“中国不亡,有我!”的志气,宣扬教育救国的理想,他足足说了半个世纪!为了庆贺他七十岁之成就,胡适和11位美国学者合撰《另有表现的中国》一书,书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代,尚有另一个中国在日益进步,充满了远瞩的理想。

张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年,他住在校内宿舍,每天早上拄杖出来散步巡视,看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头,问衣服够不够,吃得饱不饱。南开的学生都必须住校,在他想来,这些孩子都是父母托给他的,必须好好照顾。他那时不知道,他奋斗的心血都没有白费。他说的话,我们散居世界各地的数万学生都深深记得,在各自的领域传他的薪火,永恒不灭。

(有删改)

【1】根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。

______→美国回国后,创设南开大学→_____→抗战期间,南开大学与北大、清华合为西南联大

【2】联系上下文,品味文中画线句子中加点的词语,说说其表达效果。

【3】文中说“在我成长的六年中,留给我非常温暖的印象”,请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。

【4】“他说的话,我们散居世界各地的数万学生都深深记得,在各自的领域传他的薪火,永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子?(用文中的原话回答)

【5】结合文章内容,具体分析文章标题“中国不亡,有我!”的内涵。

14、阅读下面的语段，按要求作答。

那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”

悟空找罗刹的目的是什么？她言语中的“我子”指的是谁？

15、作文

家是温馨的港湾，是我们惦念的地方。一个班级、一个团队、一个国家都可以是一个“家”。家有兄妹，给我们带来快乐、幸福；家有故事，让我们每一位成员回味、动情；家有规则，在我们迷茫时为我们指引方向；家有文化，让家中的每个人骄傲、自豪……

请以“家有 ”为题，写一篇作文。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。