台湾省高雄市2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、下列文学常识说法正确的一项是（ ）

A．传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙，它可以进行虚构和想象。

B．李白是屈原之后最具个性特色、最伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之美誉。

C．《史记》是我国的第一部纪传体通史，它对后世的传记文学有着深远的影响。

D．《列夫▪托尔斯泰》和《蝉》的作者分别是俄国作家茨威格和美国作家法布尔。

2、下列各句没有语病的一项是（   ）

A. 阴雨连绵的天气，着实让许多旅行社和游客懊恼，但一些旅行社也以雨为噱头，做起 了“雨中赏景”的文章，纷纷推出“雨中游”系列旅游。

B. 《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。

C. 原创歌曲因具有特色而备受关注，尤其是《小苹果》的视频微博在不到 24 小时的时间

里被转发超过 6 万次以上，受欢迎度惊人。

D. 2016 中国国际教育展于 10 月 22 至 23 日在北京国家会议中心举行，来自澳大利亚、

3、下列句子赏析有误的一项是（ ）

A. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，全用名词写景，勾画出一幅秋意盎然的秋景图。枯”“老”“昏”“瘦”等字眼描绘出词人所处之景，表达词人漂泊异乡时的羁旅之思。

B. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，借月抒怀，表达诗人对友人的思念。“寄愁心与明月”，将明月人格化，语意新奇。

C. “潮平两岸阔， 风正一帆悬”，写船上所见之景色。“阔”传神地写出了春潮涌涨，江水浩渺，江水几与岸平的恢宏阔大的景象。“悬”字写出了船帆悬空的态势。

D. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。

4、下列关于文学文化常识的表述错误的一项是（ ）

A.新闻是一个大范畴的概念，它涵盖了消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同体裁。其中新闻特写主要展示事件片段，描写精彩瞬间，最具画面感。

B.郦道元是北魏地理学家，他所撰写的《水经注》既是古代地理名著，又是价值极高的文学作品，他在我国古代游记散文的发展中有重要地位，写景的笔法尤为精妙。

C.律诗是近代诗的 一种，以每句字数来分，有“五律”或“七律”，两句一联，依次是首联、颈联、颔联和尾联，此外，还有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。

D.《美丽的颜色》是一篇传记作品，是著名科学家居里夫人的女儿为自己的母亲所作的，我们可以通过“寻常”生活中“不寻常”的细节来体悟她伟大的科学精神。

5、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）

A．稠秘   商酌   取缔   千钧重负

B．猥锁   荒僻   斑斓   海市蜃楼

C．鲁莽   烦躁   谦逊   心有灵犀

D．蒙胧   累赘   震悚   历尽心血

6、字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A. 诘责（jié)   溺爱（nì） 解剖   暗然失色

B. 瞥见（piě） 滞留（zhì）   绯红   颔首低眉

C. 文绉绉（zhōu）  椽子（chuán）   广漠   油光可鉴

D. 鬈发（quán）   锃亮（zèng） 佃户   粗枝滥造

7、请把下面选自“中国短诗大赛”一篇获奖作品《流浪》中打乱的句子，重新排序形成完整的一首诗，语序排列正确的一项是（     ）

①我面前有一万座村庄   ②千灯万盏   ③大风吹着我和山岗     ④我只有一轮月亮   ⑤我身后有一万座村庄

A．①⑤②③④

B．③④⑤①②

C．⑤①④③②

D．③①⑤②④

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

凿壁借光

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【1】解释文中加点的词。

（1）主人怪问衡（________） （2）愿得主人书遍读之（________）

【2】用现代汉语解释文中的画线句。

（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

（2）衡乃与其佣作而不求偿

【3】与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（   ）

A. 以俟夫观人风者得焉   B. 不以物喜，不以己悲

C. 何以战   D. 必以分人

【4】出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是_________，现在用这个成语形容_____________。

9、阅读下面两首古诗，完成下面小题。

注：①（龌龊）指处境不如意和思想上的拘谨局促。②（夸）说，提。

【1】（甲）（乙）两首诗写于不同时期，写（甲）诗时，孟郊心情___________，写（乙）诗时则心情___________。（每空不超过2个字）

【2】（乙）诗中“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”两句历来为人所称道，结合自己的阅读体验，谈谈你的理解。

10、阅读下面的材料与图片，完成后面的任务。

材料一：近日，新冠肺炎的疫情牵动着全国人民的心，万众一心，共同战疫，全国各地派出医疗队对口支援湖北各地市共同抗击疫情。在本次抗疫战斗中，有两位英雄我们不得不铭记，他们俩都是七八十岁高龄的老人，也是全中国人的骄傲，更是保护神。

材料二：

（1）网友们以笔为战，创作了一系列海报，其中有一副对联刷爆了朋友圈。请你根据材料一、材料二填写两个人物名，将对联补充完整。

火神山雷神山 ，三山齐聚抗病毒；国内捐海外捐 ，众捐纷来达通途。

（2）请选择两位人物中的一个并对他（她）的主要事迹作一个简单的归纳介绍。

11、根据课文默写古诗文。

（1）_______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（2）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。_______，_______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）戍鼓断人行，________。露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》）

（5）________，_______，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）情动于中而形于言，诗人面对不同境遇的有感往往成为文学史上的经典。苏轼《水调歌头》中的“____，______”表达了全天下所有分别两地的人们对彼此的美好祝愿：李商隐《无题》中的“_____，_____”借助比喻、双关，写出了对爱情的忠贞不渝。

12、在名著《西游记》中，菩提祖师向孙悟空传授的是技法和本领，唐僧对孙悟空进行的是人生的指引。请结合原著内容谈谈唐僧对孙悟空的教育、影响。

13、阅读下文，完成小题。

那一地拾不起的乡愁

唐宝民

①1998年秋天，怀揣着一纸录取通知书，我离开了那个生长了近二十年的小山村，到千里之外的一所大学报到。以后的岁月里，求学、工作、流浪……我离故乡越来越遥远了。在一个明月朗照的夜晚，在遥远的异乡，我再次读到席慕蓉的那首《乡愁》：“离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去。”那一刻，思乡之情油然而生，我蓦然了悟，无论我走多远、走多久，都永远无法走出故乡的怀抱。

②前些天，电视台报道了一个老年人，17岁时闯关东来到东北，从此再也没回去过。今年他86岁了，得了重病，将不久于人世，他最后的愿望，就是想看一眼小时候生活过的那个小村子，但他已经无法行动了。电视台立即与老人故乡的媒体联系，故乡的电视台派记者专程到老人生活过的那个小村子，拍了很多张照片，还为老人准备了一捧家乡的黄土。当记者带着这捧土赶到老人家里，老人泪流满面……几天后，老人无憾地离去了。

③生命中曾有过一段流浪的日子，有漂泊，就会有乡愁。漂泊在外的游子，乡愁的感觉是最为深切的。身在异乡的孤独令人迷茫，迷茫的感受，与苍凉、落寞的意象交织在一起，构成了旅况萧瑟的意境，弥漫着浓浓的客愁异乡的况味。那年秋天，我流浪到淮北的一个小镇，黄昏的薄暮轻卷着雁影，经霜的红叶已经开始惜别枝头，雁鸣日暮里，愁起绿波间，“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”，那一刻，我忽然就想起了家乡，想起了那些曾经的年少岁月，以及与故乡有关的所有往事。那天晚上，我在笔记本上抄下了这样的诗句：“瞬息的欢乐也许会成为永久的愁思，过去的追忆只能增加心中的苦涩，黄叶飘零啊，告诉我岁月在流逝，唯对故乡的爱使我感觉到了春的气息。”

④“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”唐人崔颢的这两句诗写出了浪迹天涯的游子内心的寂寞孤独，家乡在哪里的困惑更牵惹出了客子的千古愁思；“诸般人生况味中非常重要的一项就是异乡体验与故乡意识的深刻交糅，漂泊欲念与回归意识的相辅相成。这一况味，跨国界而越古今，作为一个永远充满魅力的人生悖论而让人品咂不尽。”余秋雨在《乡关何处》中的这段话，从文化的高度上对乡愁的理念进行了解读。余光中笔下的乡愁是一枚小小的邮票，写满了对故园的思念。席慕蓉诗中的乡愁是一棵没有年轮的树，就那么挺立在记忆中，永不老去；而我心目中的乡愁，则是一坛老酒，时间越久远越浓郁。

⑤任何漂泊在外的人，对故乡都怀有很深的感情，那是不可磨灭的记忆。然而很多人，又不愿回到故乡，因为故乡的变化，让他们感到陌生。身在故乡，他们却觉得自己仿佛又是个过客，驻足片刻后，便赶紧逃离。可出来后，又想着它，结果就陷入了深深的矛盾之中。乡愁是挥不去的思念，是记忆中一首古老的歌谣，是想家时扑簌而下的泪滴……故乡，永远是我心灵的归宿，能让我找到一种灵魂的皈依感，在我的生命中，故乡不仅仅意味着空间地域的存在，它还是我永恒的精神家园。

⑥故乡伸手可触又遥不可及。

【1】第①段写“我”读席慕蓉的《乡愁》，思乡之情油然而生，这样写有什么好处？

【2】（1）根据第②段中“一个老年人”最后的愿望，你认为乡愁是如何产生的？

（2）第②段删去并不影响整篇文章文意的表达，但作者为什么要插入这样一个“电视台报道”，请说说你的理由。

【3】第③段抒写了“我”怎样的愁绪？

【4】第④⑤段画线句中的“时间”“空间”在文中的具体含义是什么？

【5】阅读下面的材料，结合上文，回答问题。

余光中：这很难说。有人说我是乡愁诗人。我写过好多乡愁诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是历史的乡愁、文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。

余光中所说的“乡愁”和本文中的“乡愁”有什么不同之处？

14、阅读下面的文章，完成下列小题。

陕北的山

祁玉江

①陕北真是一个神奇而美妙的地方。说它神奇而美妙，并不只是因为它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然气等富集的矿产资源，也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果梨枣、五谷杂粮等绿色食品，更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英雄人物，更多的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山！

②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅，使陕北成了山的世界、山的海洋！抬头是山，低头也是山；吃的是山，住的还是山。山是生存在这片广袤大地上的人们的物质和精神寄托，是取之不尽、用之不竭的生命源泉。

③我生在陕北，长在陕北，曾经和陕北的山零距离地亲吻过。在这茫茫的大山深处，我扶过犁，拾过粪；吞过糠，咽过菜；淌过汗，流过泪。一切都是那么无助，那么渺茫。我对生我养我的陕北的山，鄙视过，厌倦过，一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间，而偏偏要将家安在这贫瘠清苦偏远落后的千山万壑中，使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难，千回百转走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活！我甚至怨恨大山，诅咒大山，盼望有一天天崩地裂，将这茫茫大山夷为平地；或者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头，使这里的人们再也不要受苦受难了。

④但是现在想来，我那时是多么的无知，多么的任性，多么的忘本！如果当初没有汲取大山的营养，没有经过大山的磨砺，没有遵循大山的教诲，我不可能体格健壮、意志顽强，更不可能走出大山。

⑤当你登上高高的山巅，举目四望，视野所及，苍苍茫茫，一望无际。那数不清的梁峁，千姿百态，形状各异，像条条巨蟒，像只只雄狮，像头头大象，像个个巨人……盘踞在这广袤的黄土高原上，正蓄势待发。那层峦叠嶂的山脉，仿佛是大海的波涛，一浪接着一浪，汹涌不退，大有排山倒海之势。总之，任凭你怎么想像，想像什么就是什么。

⑥陕北的山胸襟开阔，无私无畏，可以容纳世界的一切，包容人间万象。如果你走错了路，做错了事，它并不记恨你、抛弃你，依然像慈祥的母亲一样，紧紧地把你揽在怀里，教育你、鼓励你、引领你重新振作精神，在人生的道路上继续前进。夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样，是那样的温馨，那样的甜蜜。

⑦如果你坐在高高的山巅，细细地观察，认真地品味，这广袤的高原就像一泓清澈的湖水，一尘不染。没有喧闹，没有嘈杂，一片寂静，远处偶尔传来几声鸡鸣、狗吠、鸟叫、机器声，升腾起几缕袅袅炊烟，使空旷寂静的大山显得更加静寂。如果你疲惫了，烦恼了，不妨走进大山，走上这高高的山梁，在那儿坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空气，接受一下山风的抚摸，你的精神会顿时为之一振，心灵得到了净化，一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云外，蓦然有一种返璞归真的感觉。

⑧我忽然明白了，陕北这块贫瘠的土地上，为什么走出了像李自成、刘志丹、谢子长这样的无数英雄豪杰和革命志士；为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像《走西口》、《东方红》等信天游歌曲；为什么毛泽东主席将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的总后方选在了陕北，而且在这里一住就是13年；为什么陕北人是那样的豪放，那样的纯朴，那样的勤劳，那样的坚强！

（选自《人民日报》，有改动）

【1】第①段画横线部分强调的重点是什么？

【2】结合具体语境，回答下面的问题。

（1）睡在大山里，为什么“就像睡在慈母的怀抱一样”，让人感到“温馨”而“甜蜜”？

（2）走进大山，心灵为什么会得到“净化”？

【3】比较阅读第⑤段和下面的语段，回答后面的问题。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

（刘成章《安塞腰鼓》）

陕北的山与“安塞腰鼓”给人哪些相似的感受？

【4】文章第③段写对山的鄙视、厌倦和怨恨，有什么作用？

15、作文。

这样做，或许是一次选择；这样做，或许是一种坚守；这样做，或许是一次尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。

请以“这样做，值得”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）以记叙为主，兼用多种表达方式；（2）从自己的生活中汲取素材，表达真情实感；（3）不少于600字；（4）不透露真实姓名、班级。