山西省大同市2025年小升初（一）语文试卷(含答案)

1、下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )

A. 季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”

B. 在小组合作的过程中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。

C. 日本妄图通过“购岛”等卑劣手段窃取我神圣领土，真是痴心妄想。

D. 假如我们每个人都能做到见贤思齐，那么，我们的社会就会更加和谐、进步。

2、下列修辞手法判断完全正确的一项是（     ）

（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！

（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长！

（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。

A．比喻     拟人     互文       对偶

B．比喻     拟人     反复       对偶

C．拟人     比喻     互文       对偶

D．比喻     拟人     排比       比喻

3、下列词语中，没有错别字的一组是（     ）

A．考定     活跃     骨骼     摩肩接踵

B．拓展     擅长     坐阵     梦回繁华

C．桥梁     扫墓     神采     一幅画卷

D．漕运     经典     亲睐     细致入微

4、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（   ）

A. 《回忆我的母亲》选自《朱德回忆录》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。

B. 《三峡》选自《水经注校证》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。三峡为瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。

C. 《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格。列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。

D. 消息一般有“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”六个要素，包括标题、导语、主体、背景和结语五部分结构。

5、下列句子翻译正确的一项是（   ）

A. 虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》郦道元）

虽然乘着飞奔的大风，也不以为是快的。

B. 得志，与民由之；不得志，独行其道。（《富贵不能淫》孟子）

得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。

C. 征于色，发于色，而后喻。（《生于忧患，死于安乐》孟子）

表现在颜色上，发出声音，然而却被人们了解。

D. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》苏轼）

院子里的积水空灵澄澈，水中植物纵横交错，那是竹子和柏树的影子。

6、根据语境，把下列句子组成一段意义连贯的话填在横线处，顺序排列最恰当的一项是（ ）

确实，他们谁也离不开谁。    

①因此，他们的价值都得由对手来证明。

②大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿。

③没有胖老人，瘦老人固守有何意义。

④大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。

⑤没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？

A.⑤③②④① B.③⑤①②④ C.③⑤②④① D.⑤③①④②

7、下列句子中加点的成语使用恰当的一项（ ）

A. 这道化学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开，不费吹灰之力就做完了。

B. 由于它的内容太卓越了，朴拙的形式并不造成不良影响；相反的，却使它们相得益彰。

C. 爸爸喜欢寻章摘句做些学问研究，这已经成了他的良好习惯。

D. 当该地区违规操作的问题曝光以后，各地的采购员反倒蜂拥而至，叫人不可名状。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

跋傅给事帖①

绍兴初，某甫成童。亲见当时士大夫相与言及国事，或裂眦爵齿，或流涕痛哭，人人自期以杀身翊戴②王室，虽丑裔③方张，视之蔑如④也，卒能使虏消沮⑤退缩，自遣行人请盟。会秦丞相桧用事掠以为功变恢复为和戎⑥，非复诸公初意矣。志士仁人抱愤入地者可胜数哉！今观傅给事与吕尚书遗帖，死者可作，吾谁与归？嘉定二年七月癸丑陆某谨识。

（选自《古文鉴赏辞典》作者 南宋 陆游）

【注释】①傅给（jǐ）事：指傅崧卿，南宋主战派代表人物。②翊（yì）戴：辅佐拥护。③丑裔：对金人的蔑称。④蔑如：浅薄不足道。⑤消沮（jǔ）：失败。⑥和戎：这里是对敌屈服的意思。

【1】解释下列加点词在文中的意思。

（1）【虽】①虽丑裔方张____ ②故余虽愚，卒获有所闻____（《送东阳马生序》）

（2）【观】①今观傅给事与吕尚书遗帖___ ②此则岳阳楼之大观也___（《岳阳楼记》）

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．会秦丞相/桧用事掠以为功变/恢复为和戎

B．会秦丞相桧/用事掠以为功变/恢复为和戎

C．会秦丞相桧用事/掠以为功/变恢复为和戎

D．会秦丞相/桧用事掠以为功/变恢复为和戎

【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）亲见当时士大夫相与言及国事，或裂眦嚼齿，或流涕痛哭。

（2）志士仁人抱愤入地者可胜数哉！

【4】文中“死者可作，吾谁与归”和《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”这句类似，两者表达的情感有何不同？请简要概括。

9、阅读下面古诗，回答后面的问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【1】解释“钟”和“眦”两个字的含义。

【2】分析“割”字运用的巧妙之处

【3】谈谈你对千古名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。

10、语文实践活动。

据新华社电（记者 刘欢 姜婷婷）日前网上流传一条短片，一对内地夫妻在香港旅游时因公厕排队未果，让2岁女童在路边小便，母亲用纸尿片接住，但此事仍引来一名香港男子不满，举机拍摄，引发双方推撞冲突。

事件在内地和香港引发争论，很多人在网上发帖评论：有人指责当街小便行为不文明，有人替年轻夫妇辩说这是“出于无奈”，还有人认为内地游客在港不文明行为被放大镜检视，是一种歧视。

香港分析人士表示，虽然冲突事件是个案，对内地人怀有敌意的港人是少数，但是其暴露的深层次问题，比如来港游客过多影响港人生活、旅游配套设施滞后等，特区政府应予重视并寻求解决。

请你也发一条帖子，说说自己的看法。

11、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）   ____，甲光向日金鳞开。

（2）沉舟侧畔千帆过，__________________。

（3）______________________，五十弦翻塞外声。

（4）入则无法家拂士，___________________，国恒亡。

（5）《孟子》有云：“……二者不可得兼，舍生而取义者也”。文天祥则在《过零丁洋》中用

“_______________，_______________”与之呼应，表明了舍生取义的决心。

（6）自古就是“丝绸之路”重要商品输出地的江西宛若一艘巨轮，正乘着国家“一带一路”战略的

东风扬帆起航，展现在我们面前的是一幅“______________，_____________”的画面。（填写《次

北固山下》的两句）

12、阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答问题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

(1)这段文字从多角度进行描写，按提示各找一个例句。

视觉：

听觉：

味觉：

(2)对下列修辞手法的使用，判断正确的一项是（     ）

①碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。

②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

③覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。

A．①比喻       ②拟人       ③比喻

B．①排比       ②拟人       ③拟人

C．①排比       ②拟人       ③比喻

D．①比喻       ②排比       ③比喻

(3)下面对本段的分析，有误的一项是（     ）

A．作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官，如“光滑”就是从触觉角度来写的。

B．作者写景注重详略，略写了整个百草园之景，详写了泥墙根一带。

C．作者写景注重顺序，前一个“不必说”写静物由高到低，后一个“也不必说”写动物由低到高。

D．“拔何首乌”一事体现了儿童天真的好奇心，“又酸又甜”则表明作者亲自品尝过覆盆子。

13、阅读选文，完成下面小题。

【材料一】

提高语文能力应该从讲好一个故事开始。以前的、以往的、旧的即为“故”。故事，就是已经发生的事。正在发生的只能说是事件，而不能称之为故事。一个事件完成了，才有可能成为故事中的事件。所谓“正在发生的故事”，不过是讲述者采取的一种欲擒故纵的讲述策略。

【材料二】

故事来源及特点

【材料三】

故事和情节之间既唇齿相依又相互独立。不能将故事简单等同于情节，而情节无一例外在讲述故事。故事事实上是一个抽象的集合概念，再冗长的故事都可以简单归纳成一个高度浓缩的句子。比如，《西游记》中众多诡谲的故事可以概括为“唐僧师徒去西天取经，历经九九八十一难最终取得真经，修成正果”。情节则不能缩略，必须尽可能全面展示，否则就无法生成具有因果逻辑关系的情节。

【材料四】

进入故事讲述现场，需要掌握一些技巧。要直奔主题，不用说客套话，以免浪费时间，又消耗听者的倾听热情。可设悬念、卖关子，抽丝剥茧，有条不紊，娓娓道来。与表演不同，讲故事以语言表达为主，面部表情和肢体语言虽需相辅相成，但不能太夸张，否则会导致故事本身没意思，倒是讲故事的人很滑稽，会本末倒置。多用描述性的语言，少用解释性的语言，描述性语言饱含细节，形象、生动，而解释性语言往往注重逻辑，会引导听者推断导致思维跑偏，不容易被掌控。尽量用口语，书面语虽然适合朗诵，但有碍讲述的流畅、自然。

【1】对以上四则材料内容理解分析正确的一项是（     ）

A．所有的故事都是“旧的”，甚至是“陈年旧事”，正在发生的不是故事。

B．心理学采用“阅读”疗法，缓解人的心理压力，与故事的“认知”特点相关。

C．小明参加讲故事比赛，开场说“我讲的不好，水平有限，还很紧张，请大家包涵”较好地营造了和听者心理互动的氛围。

D．用解释性语言讲故事，有利于细节讲述，形象生动。

【2】将下面的两则故事分别填入【材料二】表中的A、B处。

a《狼来了》       b《盘古开天辟地》       c《赤壁之战》

A——______       B——______       C—— c

【3】语文活动课举行“读整本书”读书汇报活动，要求每名学生向班级同学推介一本你阅读过的文学作品。请写出你推介作品的书名，作者，并用一句话归纳本书讲了一个什么故事（材料中提到作品除外）。

作家______       作品《______》（书名）

故事______________

14、阅读下面的文字，完成下列小题。

大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。①声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾的清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。②就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。

【1】下列对选文内容概括最准确的一项是（   ）

A. 盛况空前的村寨传歌   B. 婉转动听的村寨漫歌

C. 以歌会友的村寨聚会   D. 避疫免灾的“金满斗会”

【2】下列对选文画线句子①理解错误的一项是（   ）

A. 运用比喻的修辞手法，表现歌声让作者陶醉。

B. 表现歌声的舒缓自如，婉转动听。

C. 歌声与阵阵松涛和鸣，张弛有度，震撼人心。

D. 突出了男女老幼合唱歌声的和谐之美。

【3】下列对选文画线句子②理解最准确的一项是（   ）

A. 老人虽年过七十，但仍身体健壮、精神矍铄。

B. 把老人唱的歌比作“歌库”，表现歌唱内容的丰富。

C. 重点表现老人本色当行，吹奏的曲调多样，技艺高超。

D. 样样在行热情传歌的老人维系了歌会的世代相传。

【4】下列对选文分析理解错误的一项是（   ）

A. 从选文看，歌会的“热闹”表现在参加的人多范围广、歌唱的内容丰富、持续时间长等方面。

B. 选文所写的云南歌会古老淳朴、场面热烈，表现出鲜明的民族特色和浓郁的民间文化气息。

C. 选文重在写人物，尤其是写了参加歌会的妇女光鲜的服饰，以此来衬托她们的歌声之美。

D. 选文运用全局描绘和细部刻画相结合的写法，表现作者对云南歌会的热爱和赞美之情。

15、题目：师生之间

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。