山西省大同市2025年小升初（3）语文试卷(含答案)

1、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（     ）

A．习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调：我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。

B．各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。

C．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。

D．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和，表示赞成。

2、下列对相关名著的解说不正确的一项是（     ）

A．老舍，原名舒庆春，字舍予，他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

B．在《海底两万里》中，尼摩船长和阿龙纳斯教授等人坐着“鹦鹉螺号”潜水艇，从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，一路饱览奇幻美妙的海底世界，实现了遨游大海的梦想。

C．“土地”是《艾青诗选》中常见的意象，“土地”凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱，还代表着诗人对广大劳动者的关注和对他们命运的探索。

D．《水浒传》中的武松和林冲都是武艺高强、有勇有谋的人物。武松安分守己、循规蹈矩，善于“忍”；林冲有仇必复、有恩必报，崇尚“义”。

3、这段文字描述的人物是《红星照耀中国》中的（ ）

  是一个书生出身的造反者，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他曾就读于南开大学，后去法国、英国、德国留学。他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是中国共产党的创建人之一。

A.贺龙 B.徐特立 C.彭德怀 D.周恩来

4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(  )

A. 这本书为我们描述了一个绚丽多彩、光怪陆离的动物世界。

B. 经过半年的业务进修，他增长了不少才干，刚上任，就让人刮目相看。

C. 先生的教导让我耿耿于怀，永远不能忘记。

D. 你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。

5、下列加点字的注音,不完全正确的一项是

A. 轻盈(yíng)   喧哗(xuān)   驿道(yì)

B. 矗立(zhù) 映照(yìng)   闸口(zhá)

C. 苍劲(jìng)   犹豫(yù)   翡翠(fěi)

D. 眺望(tiào)   擦拭(shì) 硕大(shuò)

6、下列文学常识有误的一项是（ ）

A．鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

B．普希金是俄国诗人，被称为“俄国文学之父”，他用诗歌来抨击时政，歌颂自由。著名作品有长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。

C．纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。著有文言笔记小说集《阅微草堂笔记》。

D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。

7、下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）

A. 夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客滔滔不绝，流连忘返。

B. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。

C. “作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论。

D. 他的这篇小说情节跌宕起伏，人物栩栩如生，具有很强的感染力。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】为学之道更无他法，但能熟读精思，久之自有见处①。尊②所闻，行所知，久之自有至处③。

（选自朱熹《朱子读书法》）

【乙】予幼时，先君④日课⑤令诵《文选》，甚苦其词与字难通也。先君因曰：“我见小宋⑥说手钞⑦《文选》三过，方见佳处。汝等安得不诵。”由是知前辈名公⑧为学，大率⑨如此。

（选自王得臣《鏖史》）

【丙】张子韶九成⑩曰：“朋友讲习，固是天下乐事，不幸独学，则尚友古人⑪。故读《论语》，如对孔门圣贤，读《孟子》，如对孟子，凝神静虑，如目击之。如此用心，虽生千载之下，可以见千载上人矣。”

（选自张光祖《言行龟鉴》）

①见处：指收获。②尊：尊重，尊崇。③至处：指进步。④先君：亡父。⑤课：督促。⑥小宋：指宋祁，字子京，北宋文学家、史学家。⑦钞：后作“抄”。誊写，抄录。⑧名公：泛指有能耐或有名的人。⑨率：大抵，一般。⑩九成：即张九成，字子韶，南宋人。⑪尚友古人：崇尚与古人交朋友。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）但能熟读精思       但：_______________

（2）汝等安得不诵       安：_______________

（3）故读《论语》       故：_______________

（4）如目击之       如：_______________

【2】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）尊所闻，行所知，久之自有至处。

（2）虽生千载之下，可以见千载上人矣。

【3】从甲文中，你获得了怎样的启示？

【4】乙文中，作者领悟到的读书方法是什么？请简要概括。

9、阅读《钱塘湖春行》，完成各题。

钱塘湖春行

唐代·白居易

孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。

几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。

（1）本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人_______________的感情，尤其是“___________”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

（2）这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中有两个动词用得极妙，请对“争”字作简要赏析。

10、某校九（3）班开展以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性活动，请你参与帮助完成以下活动内容。

（1）活动一：针对统计表格所反映的情况，请写出你得出的结论：

微信朋友圈信息分享统计表：

（2）活动二：围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，班级展开了一场辩论，你是赞成还是反对？请选择其中一种观点并简述理由。

（3）活动三：活动中，班长拟写一份倡议书。倡议书中出现一些问题，请你帮助修改。

倡议书

信息化的时代，我们有了更多交流分享的渠道，但也别忽略了我们身边最美好的风景。①为了合理地利用微信朋友圈，可以使我们更好地成长。我特向大家发出如下倡议：

1.少关注游戏娱乐，少关心明星八卦；课余时间劳逸结合，选择对身心更健康的娱乐方式。

2.多介绍学习经验，相互督促；多分享幸福时光，常怀感恩。

②让朋友圈见证我们青春的成长与奋斗！

2018年4月10日

倡议人：XXX

①句中存在成分残缺的语病，修改建议是：  

②句中语序不当，修改建议是：  

③倡议书中一处格式上有误，修改建议是：  

11、经典诗文默写。【在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题】

（1）商女不知亡国恨，____________。（杜牧《泊秦淮》）

（2）____________，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）

（3）莫言下岭便无难，____________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）

（4）____________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

（5）不畏浮云遮望眼，____________。（王安石《登飞来峰》）

（6）____________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

（7）箫鼓追随春社近，____________，（陆游《游山西村》）

（8）故园东望路漫漫，____________。（岑参《逢入京使》）

（9）____________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（10）____________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

12、名著阅读

(1)下列说法有误的一项是

A．艾青作品里常出现的“光明”是对理想，对美好生活的追求，埃德加·斯诺的纪实性很强的报道性作品《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。

B．吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事；儒勒·凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。

C．夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，最终她与罗切斯特结合在一起。

D．《儒林外史》的讽刺手法很有特点：它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。

(2)《水浒传》中李逵是一个忠诚、忠心、重情重义的人，请从作品中找出一个故事，证明这种性格。

13、阅读下面散文，回答问题。

用岁月在莲上写诗

林清玄

①白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。

②我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在呵护一池莲，使它开花结实。

③“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，拨破浮萍过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

④采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。

⑤采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。

⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。

⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。

⑧小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。

⑨莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。

⑩我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，也有一套生命的大学问。

⑪我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！

【1】请简要概括种莲人的“苦”表现在哪几方面？

【2】下面两题任选一题作答：

（1）文章第③节中，作者为什么要引用童年唱的《采莲谣》？

（2）行文中一直是写“莲”，为何第⑨节要写到“荷”？

【3】赏析文中第④节划线句子的妙处。

一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。

【4】阅读全文，说说文题“用岁月在莲上写诗”的深刻含义。

【5】下列对文章内容理解和分析有误的一项是（     ）

A．文章紧扣种莲的“苦与乐”行文。其中“苦”是次要的，“乐”才是作者要着力表现的。

B．文章第⑤节划线句中加点的“挖”、“剥”两个动词细致地写出了采莲人的心灵手巧和剥莲子的辛苦。

C．作者在走近采莲人的过程中加入适时的议论，很好地表达自己对种莲人的独特感悟。

D．文章写了作者由开始的“吃惊欣悦”到后来的“愧疚感悟”，表达了对种莲人的赞美之情。

14、（甲）阅读课内文《紫藤萝瀑布》，回答问题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

(1)给加点字注音。

①迸溅____②伶仃____③伫立____④沉淀____

(2)本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。这种写法称之为什么？

(3)请从修辞的角度赏析下面的句子。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放开似的。

(4)文章的最后一个部分，写了作者面对紫藤萝花的勃勃生机，得出的感悟。那么作者的感悟究竟是什么呢，原文中哪句话道出了作者的感悟？如何理解？

(5)第⑧自然段在写紫藤萝花时，从眼前的花，插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝……这种写作顺序叫什么？

15、阅读材料，按照要求作文。

①今年被评为“全国优秀共青团员”的刘家怡，是2000年出生的年轻护士。在支援武汉抗击新冠肺炎时，她激动地说：“穿上防护服，我就不是一个孩子了。”语言里饱含着对祖国的责任，对人民的挚爱……

②舒婷深情呼唤：祖国啊，我亲爱的祖国！

③艾青真挚表白：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

④我们的成长会遇到许多难忘的事、值得我们深爱的人……

题目：____，我爱你！

要求：（1）请先把题目补充完整。（2）立意自定。除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）不得抄袭套用本试卷上的阅读材料，不要使用网络语言。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（5）书写规范，卷面整洁。不少于600字。