辽宁省盘锦市2025年小升初（1）语文试卷及答案

1、下列各句中，没有语病的一句是（     ）

A．在同桌的热心帮助下，张华改掉了乱写乱画的毛病。

B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。

C．青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。

D．小区管理人员说：“防疫期间，建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方。

2、下列翻译有误的一项（   ）

A.是非木柿，岂能为暴涨携之去？（《河中石兽》纪昀）

翻译：这（石兽）不是木片，怎么能被洪水带走呢？

B.菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》周敦颐）

翻译：对于菊花的喜爱，（从）陶渊明以后很少听到过。

C.斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》刘禹锡）

翻译：这是简陋的房子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

D.翁曰：“无他，但手熟尔。”（《卖油翁》欧阳修）

翻译：老翁说：“我也没有别的办法，只不过是手法技艺比你熟练。”

3、下列加点词语使用不正确的一项是（     ）

A．杜鹃花开的阳明山，像穿着盛装的仙子，巧夺天工，让人流连忘返。

B．汉字是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。

C．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。

D．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。

4、文史传承。下列选项中表述有误的一项是（ ）

A．斯蒂芬·茨威格是奥地利著名作家、小说家、传记作家、诗人、剧作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、散文特写和翻译作品。《列夫·托尔斯泰》就是他写的人物传记。

B．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。他所写的《藤野先生》节选自其小说集《呐喊》。

C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、王安石、苏辙、曾巩被誉为唐宋古文八大家。《记承天寺夜游》是其小品文中的妙文。

D．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，有“山中宰相”之称，南朝齐、梁时道教学者、炼丹家、医药学家。

5、下列词语中字形无误的一项是（ ）

A. 毡鞋   点掇   迟钝   不期而至

B. 厄运   模拟   辜付   千钧重负

C. 轮廊   保佑   凸现   耐人寻味

D. 概率   合拢   吟唱   惊心动魄

6、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）

A．殷红（yān） 别扭（biè） 修葺（qì） 怏怏不乐（yàng）

B．亘古（gèng） 孱头（càn） 屏息（píng） 气冲斗牛（dòu）

C．哺育（bǔ） 水凼（dàng） 羸弱（léi） 悲天悯人（mǐn）

D．字帖（tiè） 晌午（shǎng） 灵犀（xī） 锲而不舍（qiè）

7、下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述正确的一项是（     ）

A．在中国灿烂的文化中，对人物和地方有许多别称或雅称。比如：国家别称社稷、书信别称鸿雁、家乡别称桑梓、史书别称汗青、女子别称巾帼。

B．《战国策》主要记述战国时纵横家游说各国的活动和说辞及其权谋智变斗争故事，通过一篇篇著名策士的传记，全面展示了战国时代的历史特点和社会风貌。

C．《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历最为典型，他因押运生辰纲被劫而发配沧州，却依然逃不脱高太尉的多次陷害，最终一步步被逼上梁山。

D．《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》，刘姥姥虽不是主要人物，却是塑造得最成功的形象之一，她勤劳能干而又老奸巨猾，是红楼世界底层百姓形象的代表。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】王育少孤贫，为人佣，牧羊豕①，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲②以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞③之。育将鬻④已以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育其子“同学”。育遂博通经史，仕伪汉，官至太博。

（节选自《太平御览学部》）

【注释】①豕（shǐ）：猪。②蒲：水杨树。③笞（chī）：用竹板、荆条打。④鬻（yù）：卖。

【1】下列加点词解释有误的一项是（     ）

A．同舍生皆被绮绣（同“披”）

B．腰白玉之环（在腰间佩戴）

C．王育少孤贫（孤独）

D．育将鬻已以偿（偿还）

【2】下列加点的词意思和用法相同的一项是（     ）

A．无鲜肥滋味之享                    何陋之有（《陋室铭》）

B．以中有足乐者                       不以物喜《岳阳楼记》）

C．于是郭子敬闻而嘉之             而山不加增（《愚公移山》）

D．令育与其子同学                    欲穷其林（《桃花源记》）

【3】下列对选文理解表述有识的一项是（     ）

A．【甲】文连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，从穿着佩戴方面写出“同舍生”生活之奢华，生动传神。

B．【乙】文郭子敬“闻而嘉之”是被王育宁愿卖了自己也要赔偿主人家损失的行为和求学的精神所感动。

C．【甲】文作者说“未有所成”，表现出一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。

D．【甲】【乙】两文都运用对比手法，突出强调了宋濂和王育求学路上的艰难困苦。

【4】下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（     ）

A．余/幼时/即嗜学

B．天/大寒，砚/冰坚，手指/不可屈伸

C．余因/得遍/观群书

D．既/加冠，益慕/圣贤之道

【5】把画线的句子翻译成现代汉语。

①寓逆旅，主人日再食。

②后截蒲以学书，日夜不止。

9、阅读下面的唐诗，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【1】首句“杨花落尽子规啼”不仅交代了王昌龄被贬龙标发生在______时节，还为全诗奠定了______的感情基调。

【2】三、四句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？

10、阅读下面材料，完成下列各题。

（链接）

新闻摘录：沪上125家各类博物馆中，已有96家全年免费开放。

调查数据：

市民日常文化休闲选择率

电影院/剧院 图书馆/书店 博物馆/展览馆

作家视角：在法国、最让我吃惊和感动的是，小小孩成了各类博物馆的主角……多数情况下，孩子们进去便席地而坐，听讲，宛如上课。

（舒乙《这么小就进了博物馆》）

观众留言：一次触摸文明的穿越之旅。文物并不冰冷，她带着历史的温度。

5月18日是“国际博物馆日”。全市博物馆向公众免费开放，促进文化资源共享。某校“文博社团”准备在这一天参现博物馆。

（1）同学们准备制作宣传牌放到博物馆门口，请你拟写一句面向市民的宣传语。

（2）体验活动结束后，同学们都很兴奋。他们收集了丰富的材料（见链接），发出了题为“做博物馆忠实粉丝”的倡议，呼吁更多的师生走进博物馆。

依据（链接）材料，补写两个要点作为倡议书的内容。

①博物馆免费开放，为走进博物馆创造了更好的条件；

②________________________________

③________________________________

11、书画展上展出了很多古诗名作，你都能背默出来吗？

①________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

②此中有真意，________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

③_________________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

④角声满天秋色里，________________。（李贺《雁门太守行》）。

⑤我报路长嗟日暮，________________。（李清照《渔家傲》）

⑥________________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

⑦展厅里有一幅边疆沙漠图，只见黄河横贯其中，烽火台上一股浓烟直冲云天，如此的苍茫、劲拔，你会给这幅画作题上王维《使至塞上》中的________________，________________。

⑧根据李白的《渡荆门送别》可以绘制两幅图，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图，相关诗句是_________________，________________。

12、名著导读

忽一日，开炉取丹。那A 双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽（zuó），捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜（yào）星闭门闭户，四大王无影无踪。

（1）本文选自名著《_________》，是由______代小说家__________创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神话小说。

（2）选段中的A所指的人物是_________ ，本名著中，与人物A有关的故事还有________（写出一个即可）。

13、阅读下文，完成下面小题。

我和橘子皮的往事

梁晓声

①多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……

②其实，校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工厂，不过规模很小罢了，专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。所得加工费，用以补充学校的教学经费。

③有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。

④我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。看着母亲喘做一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？

⑤当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候分明地减少了，起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰。那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊！……

⑥不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。

⑦那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每的，在大人们互相攻讦之时，你会听到这样的话——“你自小就是贼！”——那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮，半截铅笔。那贼的罪名，甚至足以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她的内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生……

⑧在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊！……于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。

⑨我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……

⑩当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。

⑪她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事？

⑫我哇地哭了……第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！……”第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话……从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了……我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个……

⑬但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜……在“文革”中，那时我已是中学生了，没给任何一位老师贴过大字报。我常想，这也许和我永远忘不了我的小学班主任老师有某种关系。没有她，我不太可能成为作家。也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲、改变，也许我真的会变成一个贼……以后我受过许多险恶的伤害，但她使我永远相信，生活中不只有坏人，像她那样的好人是确实存在的……因此我应永远保持对生活的真诚热爱！

（选自《那一年》，有删节）

【1】选文分别叙写了“我”和班主任老师怎样的善意的谎言？他们说谎的原因是什么？又达到了怎样的效果？请根据全文内容简要概括，填写以下表格。

【2】与《藤野先生》一样，本文运用了白描手法来描写班主任老师的外貌，试找出这一句子并简要赏析。简要说说选文中的班主任老师与藤野先生在性格上有哪些共同特点。

【3】文中的“我”对班主任老师有哪些情感？找出文中一处关键句，说说“我”从经历的橘子皮事件中懂得了什么。

14、阅读下面文章，完成下面小题

薄暮下的刀锋

①一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人——

②酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”

③至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。”

④我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。

⑤一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。

⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。

⑦刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为温长，烟火竟断了数次。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗？

⑧这把刀好了，竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。

⑨不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晕晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。

⑩知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然想起一句台词，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀——磨剪子来戗菜刀——”

⑪真有数邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天黑，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远，一如逃。

⑫最先来到的是教历史的张老师，他满疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了——这叫什么，这叫‘轻贱者往往品重，位卑者往往德高’。”

⑬我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视。

【1】结合文章内容，说说磨刀人具有怎样的品性？

【2】请从修辞的角度，对文章第⑨段划线句子进行赏析。

【3】你认为文章的主人公是“我”，还是匠人？请说明你的理由。

15、作文

题目：蜕变

蜕变，本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。

作文要求：⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵文体不限。⑶不少于500字。⑷文字和标点书写规范、整洁。⑸文章中不得出现真实的班级、姓名。