山西省运城市2025年小升初（2）语文试卷（含解析）

1、下列说法不正确的一项是（   ）

A. 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。

B. 《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，也是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。

C. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南宋时期北方的一首乐府民歌。

D. 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。

2、下面是一段关于“背绿绘画”的文字，请给下面的句子排序，与所给语段构成一段文意连贯的话。具排序最恰当的一项是（     ）

在虎年央视春晚上，舞剧《只此青绿》给观众留下了深刻印象，让我们真切感受到中国传统绘画色彩之美。节日的创作灵感源自北宋画家王希孟所绘的青组山水画作——《千里江山图》，“青绿”是绘画的用色，色彩是绘画作为视觉艺术不可或染的组成部分。

①由此可知，绘画中的“画”意为描画形作，而“绘”最初指彩绣，后来有涂绘色彩之念。

②丹与青是古代画作中两种常用的色彩，“丹”意为红色，也指一种鲜艳的红色颜料——朱砂；“青”意为青色，也指一种蓝色颜料——石青。

③绘画一词实际上包含了造型与色彩两层含义，《说文解字》云：“画，界也，象田四界，聿所以画之。绘，会五彩绣也。”

④鉴于色彩在绘画中的重要作用，古人也以色彩的名称来指代绘画，称之为“丹青”。

A．③①④②

B．③①②④

C．④②③①

D．①④②③

3、下列语句中没有语病的是（     ）

A．我这次考不好的原因是平时没有扎扎实实学好基础知识的原因。

B．透明化的售票手段不仅能提高售票效率，也能体现售票公平。

C．这次受检的教辅资料合格率只有大约10%左右。

D．通过我们的努力，使我们班被评为模范班级。

4、下列文学常识说法不正确的一项是（   ）

A.律诗要求诗句字数整齐划一，一般每首八句，每两句成一联，全诗通押一个韵，限平声韵。

B.《藤野先生》通过直接描写和间接描写，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了藤野先生的爱国主义情感。

C.《列夫·托尔斯泰》一文前半部分极力描写他平庸甚至丑陋的外表，实际上是用来反衬他的眼睛，为下文写他的眼睛张本。

D.居里夫人是法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。

5、下列关于文学名著的解说，不正确的一项是 (   )

A. 中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

B. 《范进中举》、《狼》分别选自《儒林外史》、《聊斋志异》，作者分别是清代的吴敬梓和蒲松龄。

C. 《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的代表作品。剧本塑造了夏洛克唯利是图，冷酷无情的高利贷者的典型形象。这是一部著名的悲剧。

D. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

6、下列句子中没有语病的一项是（    ）

A.孝敬父母尽管是中华民族的传统美德,也是全人类的美德,我们要将这一美德不断发扬光大。

B.学业水平考试即将来临,同学们都投入到全身心地复习迎考中。

C.经过九年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。

D.今年的《政府工作报告》中提出了加快发展基础教育,推动义务教育均衡发展的目标。

7、下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是

A.《最后一课》作者是都德，法国作家。

B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部纪传体通史。

C.《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

D.《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

【乙】

昔有二翁，同邑（里）而居。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然（但）未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【1】解释下列句子中加着重号的词语

（1）不可名状

（2）然未尝登泰山

（3）自日出至薄暮

【2】下列句子中加着重号词语的意义和用法完全相同的一组是（     ）

A．而置州以来     是亦不可以已乎

B．同邑（里）而居          居无何，上至，又不得入

C．悉皆怪石                    悉如外人

D．何老之有                    遂命之曰右溪

【3】将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）为溪在州右。遂命之曰右溪

（2）是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。

【4】甲文中画线的句子抒发了作者怎样的思想感情？

【5】乙文告诉了我们怎样的道理？

9、阅读下面古诗，回答问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【1】本诗前六句中运用了设问、对偶、夸张、拟人等修辞手法，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和_________的气势。

【2】“会当凌绝顶，一览众山小”两句表明了诗人怎样的决心？

【3】本诗中加点的“割”“小”用词之妙，自古为人们所称道，请任选一词作赏析。

10、相识犹在昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，有欢笑、有泪水；有惊喜、有茫然；有得到、有失去……毕业在即，九（1）开展“青春如歌——我们的初中生活”综合性学习活动邀请你参加。

（拟写标语）同学小华曾无意伤害过你，在分别之际，他送你一个上联向你道歉，请你对出下联和他握手言和吧！

上联：忆往昔，年少气盛，言行无忌伤同窗，对不起；

下联：______________________

（活动设计）

班级举行“青春如歌——我们的初中生活”的班会，请你设计活动步骤。

第一步：主持人讲话。

第二步：___________________

第三步：___________________

第四步：教师总结。

（材料探究）

材料一：

德国大哲学家康德在哥尼斯堡大学任教期间，遵循严格的生活规律，也每天晚上八点钟睡觉，清晨5点钟起床，他在30年中严格按照这一时间表活动，准确无误，以致于他每天早上外出散步时，当他的居民都以他出门的时刻为标准校对时间。

材料二：

鲁迅先生是十分珍惜时间的，他“把别人喝咖啡的工夫用在写作上”，从而一生著作颇丰，成为一代文坛巨匠。 

阅读以上两则材料，写出你的探究结果。

__________________________________

（口语交际）

青春路是成长之路，不缺乏鲜花，也少不了荆棘，充满了幸福，也一定有创伤。九（1）班以“青春”为话题，提出两种看法。正方认为，青春应该脚踏实地；反方认为，青春需要仰望星空。你支持哪一方，请阐明理由。

_________________________________

11、诗文名句默写。

（1）江山代有才人出，   。（赵翼《论诗》）

（2）因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》）

（3） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）子曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）

（5）我是你河边上破旧的老水车，   ；我是你额上熏黑的灯，   。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

12、班级开展“《儒林外史》中的女性形象”专题阅读活动，请完成下面小题。

【甲】

从此啾啾唧唧，小姐心里纳闷，但说到举业上，公孙总不招揽，劝的紧了，反说小姐俗气。小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气，我看新姑爷人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，向古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着，越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事，不要如此。况且现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士、做官，雄道这一生还少了你用的？”小姐道：“‘好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着相父，只算做不成器！”

（节选自《儒林外史》第十一回）

【乙】

带了进来，知县看他容貌不差，问道：“既是女流，为甚么不守闺范私自逃出？又偷窃了宋家的银两，潜踪在本县地方做甚么？”沈晾枝道：“宋为富强占良人为妾，我父亲和他涉了讼。他买嘱知县，将我父亲断输了。这是我不共戴天之仇！况且我虽然不才，也颇知文墨，怎么肯把一个张耳之妻去事外黄佣奴？故此逃了出来。这是真的。”知县道；“你这些事自有江都县问你，我也不管。你既会文墨，可能当面做诗一首？”沈琼枝道：“请随意命一个题，原可以求教的。”知县指着堂下的槐树，说道：“就以此为题。”沈琼枝不慌不忙，吟出一首七言八句来，又快又好。

（节选自《儒林外史》第四十一回）

【1】结合前后相关情节，写出甲文中的鲁小姐恼怒的前因后果。

【2】从画线的句子中可以看出鲁小姐对功名什么样的态度？

“好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。”依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器！

【3】结合整本书阅读，比较甲乙两文中女性形象的异同之处。

【4】鲁迅在《中国小说史略》中写到：“迨《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又感而能谐，婉而多讽。”结合这句话，谈谈小说在众多的儒子中塑造两位女性形象的用意。

13、阅读下面文章，完成各 题。

又“训”了父亲一顿

（张金刚）

①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。

②距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早， 也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”

③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉 言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来，左手又紧紧抓住了我的衣襟。

④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不 用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜， 慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。

⑤父亲坐在诺大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？

⑥父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，且眼神躲闪，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。

⑦父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我又急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父 亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、 紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。”

⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁， 还……”“那也不行！”“哦。”

⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。训完，我也很自责。

⑩我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间， 又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……

⑪中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”

【1】文中写了父亲四次被“我”“训”的经过，请你把下面的内容补充完整。

（1）父亲到银行办事没戴口罩，“我”“训”他，并带他回家吃饭。

（2）____

（3）____

（4）在领父亲办业务买东西时，“我”又“训”他过马路一定要跟紧我，一定要抄好密码，有事一定跟“我”说。

【2】从人物描写的角度赏析下面句子。

父亲坐在诺大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。

【3】随着时间的推移，父亲在“我”面前已经发生了很大变化。请结合文章概括回答父亲的变化主要体现在哪些方面？

【4】文章结尾段能否删去？请简述理由。

【5】你认为“我”在文中“训”父亲，是否恰当？请说说你的理解。

14、阅读下面材料，完成后面小题。

【材料一】

近二十年间，电话、互联网和手机汹涌而来，几乎瞬间击垮了传统家书的千年大厦。家书，那一张张曾经温暖人们心灵的信纸，正慢慢变得模糊起来。

曾有记者在500名大学生群体中做了一个问卷调查，以下是根据调查结果制成的图表。

大学生与家人联系方式统计

大学生对传统家书的看法

【材料二】

（甲）李蓝（中科院教授）：在中国文化中，家书还兼具着家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代。中国近代思想家梁启超留下了2000余封家书，在这些书信里，他与孩子们讨论国家大事、人生哲学，表达父子间情感，督促子孙用功读书……梁家9个子女后来个个成才，有3个是国家级院士。无论是感人至深的《傅雷家书》，还是饱含真知良言的《曾国藩家书》都为后人所传诵。

（乙）李正中（天津理工大学教授）：家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。

（丙）张丁（中国人民大学博物馆家书文化研究中心执行主任）：之所以抢救家书，是因为家书是不说谎的历史。家书是第一手资料，写的时候不是为发表，它是不会说谎的。经过了岁月的沉淀以后，现在又被打捞上来，可以用来补充和证实历史。

（丁）傅敏（傅雷之子，《傅雷家书》选编者）：中国传统书信是文化和艺术的综合体现，比如说，其中的书法既体现了人的个性特点，又能让读信者有“见字如面”的感觉，仿佛写信人就在自己面前，这种情感上的交流是西方拼音文字很难表现的。

【材料三】

（甲）科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》。节目旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力。节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。

（乙）《信·中国》是中央电视台推出的读信栏目。节目从建党以来收录的2000多封共产党员书信中精心甄选了50多组信件，时间跨度从建党初期、战争年代到建国初期、改革开放，一直到最近五年。其中内容充满了“发现、感动、震撼、振奋”的力量。传递着“信仰、信念、信守、自信”的内核，每季选择一个书信主题，由著名演员以及观众熟知和喜爱的各界文艺工作者等念读，由主持人讲述书信背后的故事，使用最新舞台科技，老照片、影像资料鲜活呈现，营造出电影化的节目效果。

（丙）纪录片《书简阅中国》，分别从小人物、爱情、友谊、人生智慧、家风、家国这六个温暖而热血的角度出发，精心筛选了30封古人的书信，每5封信诠释一个共同的主题。这些书信里，包含着修身、齐家、教化、友谊等中国传统伦理的精华，正义、保家卫国等民族文化中闪耀的光辉。“好看并有趣”是《书简阅中国》的一大特色，它以年轻人喜爱的视角，通过情景再现，众多演员穿上古装，重新踏入古人生命之河的跨时空中，以小片、旁白、解说、自白等形式，兼顾时间线和不同主题侧面，立足当下，对信札人留存的表达内心感想的文字以及与历史事件相关的材料展开细读，以丰富的视听语言建构信札人的心路历程，讲述鲜为人知的传奇人生。

【材料四】

（甲）“家书”是家庭文化的重要载体。古有杜甫的“峰火连三月，家书抵万金”，近有鲁迅、许广平的《两地书》。而《傅雷家书》等更是已经成为当今教育的典范。我们这一代人更应该用行动践行传承传统文化，尽管表达情感的方式变了，但是老祖宗的传统和中华民族的宝贵财富不能丢。

（乙）不管是《见字如面》还是《信•中国》《书简阅中国》，书信类节目已然成为当下文化类节目热点。观众们从这些节目中体会到手写书信的非凡魅力：书信是有情物，每打开一封书信都像进入一个十分真实的场景。今天我们讲书信，并不是要舍弃先进的通信工具，追求某种特定文体和形式，而是要对它所承载的文化价值进行发掘与深耕，与它所蕴含的感情和哲理重逢。

【1】探究【材料一】中的两个图表，分别可以得出什么结论？

【2】阅读【材料二】，概括传统家书所具有的功能或价值。

【3】概括【材料三】中（甲）文的主要内容。

【4】结合【材料三】【材料四】，思考在手写书信这一传统逐渐逝去的今天，应该如何弘扬家书文化？

【5】小张同学认为，在网络时代，语音通话、微信等便捷的交流方式将代替书信，书信将退出历史的舞台。请你结合四则材料反驳他。

15、在你的学习经历、生活体验、想象世界中，一定出现过一双手。它或灵巧纤细，或粗糙厚重，或刚劲有力，或智能便利；它会在你落入低谷时拉你一把，会温柔地抚平你内心的悲伤……

请将“一双 的手”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。要求：

（1）不限文体，诗歌除外。

（2）字数不少于500字。

（3）不要出现真实的班级名称和师生姓名。