辽宁省大连市2025年中考模拟（2）语文试卷含解析

1、“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”初一年级正在举办以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

活动设计：班长起草了一份活动清单，请选出活动内容与主题不符的一项（     ）

A．【感巨变】搜集资料，感受家国巨变。

B．【赞先进】观看影片，赞美改革人物。

C．【颂伟绩】合唱歌曲，歌颂发展成就。

D．【悟精神】吟唱诗篇，体悟音韵之美。

2、下列对课文理解不正确的一项是（   ）

A. 《壶口瀑布》是一篇托物言志的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。

B. 《在长江源头各拉丹冬》中作者带领我们走进“各拉丹冬”，领略了那壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色。

C. “……但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使”这一段选自马克，吐温的游记散文《登勃朗峰》。

D. 在《一滴水经过丽江》中作者用诗一般的语言描写了丽江风景优美，景色宜人，建筑古朴，民风质朴，这篇散文展现在我们面前的是一幅立体丽江图，给人以清新优美的艺术感受。

3、下列各项中有语病的一项是（     ）

A．老人家虽然耳不聪目不明，但每天家里人是否回家，她都清清楚楚。

B．他对这一带十分熟悉，一件一物，他都能说出由来。

C．我用细腻的笔触勾勒出父亲的大脚板踏在黄土地上的足音。

D．真正感受身边处处存在的风景，我们需要有一双善于观察和发现的眼睛。

4、下列措辞表述不恰当的一项是（  ）

A．邀请别人到家里做客：诚邀您到府上一聚。

B．送别人礼物：这是敝人的一点心意，请您笑纳。

C．请老师修改自己的文章：拙作奉上，望恩师斧正。

D．祝贺新店开张：祝贺贵店生意兴隆，财源广进。

5、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.谰语 四合院 姗姗来迟 语无轮次

B.蹋败 哈蜜瓜 人才倍出 如释重负

C.妥帖 斑马线 天崖海角 不容质疑

D.闲暇 口头禅 忧心忡忡 血气方刚

6、关于《骆驼祥子》的论述，不正确的一项是（ ）

A.《骆驼祥子》是老舍的代表作，主人公是车夫祥子。

B.《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。

C.《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。

D.《骆驼祥子》给我们展示了一幅老北京风情的世态图。

7、下列对课文理解错误的一项是（     ）

A．《核舟记》围绕核舟的主题“大苏泛赤壁”展开介绍，表现了王叔远的技艺高超。

B．《关雎》与《蒹葭》都出自于《诗经》，两首诗歌的内容与主题完全相同。

C．《桃花源记》塑造了“世外桃源”的生活，表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。

D．《卖炭翁》揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了对劳动人民的深切同情。

8、文帝之后六年，匈奴大入边，乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。

上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎，已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满，天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。，”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营、将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（选自《史记·绎侯周勃世家》）

【1】下列句子中，划线词的意义相同的一组是（     ）

A．军细柳        蒙辞以军中多务

B．上自劳军     无案牍之劳形

C．天子且至     年且九十

D．居无何        居天下之广居

【2】下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（     ）

A．文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军”形象。

B．本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。

C．汉文帝开明识大体，周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝，“群臣皆惊”，文帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。

D．本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“改容式车”是皇帝表示敬意的行为。

【3】用现代汉语翻译下列的句子。

（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。

（2）将军约，军中不得驱驰。

9、阅读下面这首诗，完成小题。

吴淞江

【宋】蒋堂

江人见我谓谁何，行李无羁野意多。

六幅青帆趁潮去，一樽白酒扣舷歌。

沙边历历辨云树，岛外溅溅①弄月波。

兴尽归来还更喜，舞鸥相送入烟萝。

【注释】①溅溅：水流动的样子。

请从远近和动静两个角度，分析诗歌颈联写景造境的方法。

10、阅读下面的文字，完成下列题目。

中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《书・尧典》中说“协和万邦”，《易・乾卦》中有“保合太和”。早在秦汉之际，天人合一、天下大一统的观念已成为时代的主旋律，在宋明之时，“和”的理念向社会政治、伦理、宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年演化，其文化内涵十分丰富：和谐、协调，协调统一谓之“和”；顺和、平和，不刚不柔谓之“和”；和蔼、和气，即性情温和，待人谦和；调和，调和的原意是指调和音乐或调和味道，后人把“调和”引申为化解一切矛盾的方式；和解、和平，所谓“和解”是指结束一切纷争甚至战争。

（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过15个字。

（2）请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。

（3）请写出一句关于“和”的俗语或谚语

11、在以往的学习中，你肯定积累了许多描写的古诗句，请你写出两句描写雨的诗句。

12、名著阅读。

《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予了儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。

13、阅读现代文之《春天的脚步近了》，完成后面小题。

春天的脚步近了

（李建琦）

①冬日的天空多是薄雾弥漫，一袭浅灰的色调，略显苍茫。而今日天气不阴，亦不算晴好。午后的阳光就那么恬淡地注视着人间。

②俗话说：“五九六九沿河看柳。”一个人放弃所有的杂务，信步走进园中，便情不自禁地打量着那些泛着淡淡鹅黄的柳梢，希冀着做第一个读春的人。忽然，一星青翠的绿意闯进我的视线，瞬间点燃了眼中的一抹惊喜，伴随心底里的一声惊呼：柳眉儿！会是你吗？迫不及待地伸手触摸那纤软的枝条，失望凝结在眼底。是哪家顽皮的孩子折断了柳条儿，莫非他也和我一样在迫不及待地寻找春天的消息？

③闲闲地游走在河畔，偶遇三两老者步态从容地从身边经过。这样的时间不是谁都可以安享这份悠闲。或许只有老人、孩子和闲闲的我吧。

④常说“水天一色”，却未曾细细地品读过它的语境。古人有诗文道：“水是眼波横，山是眉峰聚。”由此形神绝佳的诗文中可见，水是大地的眼睛是有渊源的，眼睛当然可以解读天空的颜色，自然就有了这“水天一色”的绝妙风景。而就在这轻轻浅浅的一袭灰色的幕布里，一轮斜阳，斜斜地照进河水里。因了水的滋润，河中的日影鲜红润泽了许多。更有那一片碎金在河面上流动着、闪烁着，看上去比空中的那轮淡漠的红日鲜活耀眼许多。或许，这便是水的妙处。无论是雨水，还是河流或湖泊，风景中只要有了它们的身影，总会平添些许灵动、柔曼与妩媚了。还算阔朗的水面上浮动着的还有一群野鸭儿，在快活地嬉戏着，所谓“春江水暖鸭先知”应当就是这番意境吧。

⑤园中，不知什么时候又悄然地增添了许多色彩艳丽的健身器材。如同春日凌晨突然盛放的花朵，招引了许多孩子们的欢声笑语。更有那一排排整齐有序的石桌石凳，成了老人们聚会谈心的好地方。他们三个一群，五个一伙，或下棋，或打麻将，或只是喝茶聊天，安享着晚年的幸福时光。

⑥沿着河岸继续行走，经由木廊桥来到了河的对岸，并由此折返。见三五妇人正在清扫园中草丛里的落叶。那些原本枯黄的草叶里似乎隐现了零星的绿意，在向我招手示意，我嗅到了春天的气息，不是吗？

⑦不信，你听，冬日的冰封与沉寂已经悄然退却。空气中那流动如潮的韵律已经轰隆作响，那便是春天的脚步声。不信，你瞧，河面上那群逆流而上的鸭群，排起了“人”字形在水面滑行，一如空中北归的雁行，那是春天写在水上的第一封信笺。

⑧呵呵，春天的脚步，近了。

【1】本文从下面三个方面描写“春天的脚步近了”。请仿照示例补充内容。

（植物变化）：泛着淡淡鹅黄的柳梢；

_________变化：______________

_________变化：_______________

【2】下面的句子用了什么修辞手法？有什么作用？

那些原本枯黄的草叶里似乎隐现了零星的绿意，在向我招手示意，我嗅到了春天的气息，不是吗？

【3】文章第④段说“这便是水的妙处”，那“水的妙处”具体体现在哪里？（请用文中语句作答）

14、【甲】

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（A）有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。（B）墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（C）如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

（叶圣陶《苏州园林》）

【乙】

中国园林的窗子对园林造景起到了很重要的作用。造园家常常将窗子设计成扇形，成为“便面”。经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四面都是窗子，周围粉墙开着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画，这就是清代李渔说的“尺幅窗，无心画”。造园家所说的“漏窗”，就是将不同景区的景色相互“漏”出，使园中景色流动起来。

江南园林常常在窗外布置一根石笋，几根竹子，明人有首小诗：“一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。”这个小房间与外部是隔离的，但经过窗户把外边的景色引了进来。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”，这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗：“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人。”也是这个意思。

[朱良志《曲院风荷——中国艺术论十讲》（有改动）]

【1】分析【甲】段划线句的说明方法和作用。

阶砌旁边栽几丛书带草。

【2】下面摘自【甲】文的三个例子，如果选取一个用在【乙】文中，哪一个最恰当？请选出来并说说理由。

A.有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。

B.墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

C.如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

15、题目：那天，我发现了

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。