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辽宁省大连市2025年中考模拟(三)语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 75
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列加点字注音完全正确的一项是(       

    A.锢(jìn)       恿(sǒng)       (yì)       人忧天(qí)

    B.悴(qiáo)       谷(bǐ)       临(1ì)       咄咄逼人(duó)

    C.蔽(yìn)       职(chèn)       告(dǎo)       差不齐(cēn)

    D.笑(nì)       (huàn)       (guǎng)       轻怕重(nìān)

  • 2、下列各项中,有语病的一项是( )

    A.经典是人类智慧的结晶,阅读经典可以涵养性情,启迪人生。

    B.经典是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。

    C.读经典作品,或许会有隔膜,这可能是时代变迁或语言形式上的生疏。

    D.为消除隔膜,我们可以查阅作者传记资料或相关评论,了解作者作品的一些情况。

  • 3、对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是(   )

    ①(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”

    ②他,是口的巨人。他,是行的高标。

    ③“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

    ④杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。

    A. ①排比 ②排比 ③引用 ④对比

    B. ①反复 ②比喻 ③对比 ④引用

    C. ①排比 ②比喻 ③对比 ④对比

    D. ①反复 ②排比 ③引用 ④引用

  • 4、下列关于文化常识的表述,不正确的一项是(     

    A.《礼记》是我国“四书五经”中“五经”之一,是一部儒家论著的汇编。

    B.孔子说的“君子和而不同”,已经成为中华民族对待世界的一种哲学态度。

    C.成语“鲲鹏展翅”起源于《庄子》中的传说,比喻前程远大,不可限量。

    D.词是诗的别体,它的格式由词牌名来确定,《卜算子·咏梅》中,咏梅是词牌名。

  • 5、下列句子没有语病的一项是(     

    A.走进美丽的天意谷,我停下脚步驻足观赏。

    B.能否在公共场所保持人与人之间的安全距离,是巩固防疫成果的重要前提。

    C.学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,保障每个孩子健康成长。

    D.有关部门近日发出通知,要求各地考试期间严防安全不出问题。

  • 6、下列选项中加点词语的感情色彩与其他不同的一项是(     

    A.水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚

    B.这句话刺激了他们,他们开始嘲笑我,发出嘘声。

    C.女娲看着她亲手创造的这个聪明的生物,满心欢喜。

    D.我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。

  • 7、下面语段中画线的词语运用不正确的一项是(     

    乡愁是人在灵魂深处对本土文化的A眷恋,是诗歌创作B历久弥新的主题之一。《乡愁》一诗选取邮票、船票、坟墓和海峡等意象,将思乡之情升华到国家、民族之愁,它不是C附庸风雅,它读来有一种震撼人心的力量。多少游子,在读到这首诗时都D自惭形秽

    A.眷恋

    B.历久弥新

    C.附庸风雅

    D.自惭形秽

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读文言文,回答各题。

    【甲】子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

    子曰:贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)

    子曰:饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

    子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    子夏曰:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)

    (《<论语>十二章》节选)

    【乙】列子学射中矣请于关尹子。尹子曰:子知子之所以中者乎?对曰:知也。关尹子曰:未可。退而习之三年,又以报关尹子。尹子曰:子知子之所以中乎? 列子曰:知之矣。关尹子曰: 可矣;守而勿失也。非独射也,为国与身亦皆如之。

    (《列子·说符篇》)

    【注】①中:打着。②所以:……的原因。③弗:不。④报:报告。

    【1】(1)解释下列句中加点的词语。

    ①不亦____________疏食 ____________

    于关尹子 ____________ ④非射也 ____________

    (2)下列选项中“而”字的用法和“退而习之三年”中的“而”字的用法相同的是( )

    A.学而不思则罔 B.择其善者而从之

    C.人不知而不愠 D.切问而近思

    【2】为下列句子划分停顿(停两处)

    列 子 学 射 中 矣 请 于 关 尹 子

    【3】翻译下列句子。

    (1)不义而富且贵,于我如浮云。

    (2)知子之所以中乎?

    【4】列子射中之后,关尹子仍要列子回去练习、思考,这可以用《<论语>十二章》一文中的哪句话来回答其中的原因?关尹子教给列子的仅仅是射箭吗?请用文中的一句话回答。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面一首诗,完成下面小题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    【1】诗的前两句以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,写景兼点时令,“杨花”象征着_________________,“子规”象征着_____________________,为全诗奠定哀伤的感情基调。

    【2】“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这两句诗历来为人们所称道,说说这两句诗妙在何处。

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 10、综合性学习。

    为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,请你参与完成以下任务。

    (1)请用一句话概括下面材料的主要内容。

    材料:记者1日从教育部了解到,教育部办公厅近日印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》中要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机由学校统一保管,禁止带入课堂。学校要提供必要保管装置,应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径,解决学生与家长通话需求。

    (记者胡浩)

    (2)请仔细观察右面的漫画《新规定——不得使用手机》,用简洁的语言概括它的寓意。

    (3)中小学生该不该将手机带进校园?对此,网友们观点不一。有家长认为,如今的手机融合了各种娱乐休闲的功能,大人都很难控制自己玩手机的时间,学生将手机带进校园势必会影响学习。有家长认为,学生不带手机自己很没有安全感,特别是放学之后不能及时联系孩子确保他的安全。你的看法是什么?试着说一说。

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 11、(1)直接型默写。

    ①兔从狗窦入,_____________。(《十五从军征》)

    _____________,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

    ③年少万兜鍪,_____________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

    _____________,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》〉

    ⑤峰峦如聚,波涛如怒,_____________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

    (2)理解型默写。

    ①《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句:__________________________

    ②岑参《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句:__________________________

    ③辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中,看江水东流,发思古幽情的句子:_______________________________________

    ④文天祥在《过零丁洋》中表明以死明志的决心,与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的句子:__________________________

    ⑤张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质,寄寓对劳动人民的深切同情,对封建统治者强烈谴责的词句:____________________________________________________

六、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读名著《西游记》,回答下列问题。

    (1)《西游记》中猪八戒和沙僧取经之前,在天庭中官职的名称分别是什么?

    猪八戒:______   沙僧:_________

    (2)请结合《西游记》中相关情节,说一说孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝。

七、现代文阅读 (共2题,共 10分)
  • 13、阅读下文,完成题。

    汤姆的眼珠会掉下来 查小欣

    儿子念小学二年级时,一日放学回家吃点心,我跟他闲聊,问他学校当天有没有特别事情发生,他闲闲地说:没什么,只是汤姆的眼珠子掉了出来,我们替他拾回,他在饮水机洗了洗,放回去了,但没消毒,我担心会有细菌。

    我不太相信自己的耳朵,又不想显得大惊小怪,问:是不是妈妈听错了?你是说汤姆的眼球吗?

    ③“是,他的眼球不知为什么老是掉下来,可能要换一颗大一点的。儿子就像在说汤姆的校服衬衣需要换大一点般轻松平常。

    我细问汤姆的眼球掉下来的原因,儿子理所当然地说:他的左眼失去了眼球,医生替他放一个假的上去,很真的,看起来跟我们没分别。但没实际用途, 他的左眼仍是看不到东西。

    同学们对于汤姆瞎了一只眼睛的事实很接受, 不会歧视或取笑他,跟他相处与其他同学无异。他的眼球随时会掉下来,也不会把他看成怪物,大家就只管替他拾回眼球,像拾回一个乒乓球,没有惊恐尖叫,不当作一回事。

    另一小学同学若翰生日,在他家大厦的花园开生日派对,我陪儿子前往。一班同学都到了,唯独不见若翰,我又藉此机会教导儿子准时的重要性,作为主人家也迟到, 太不礼貌,令客人感觉不被尊重,儿子代为解释:若翰向来比较慢,我们一班同学都理解,所以不会介意。

    看到若翰拖着妈妈的手,一脸真稚笑容迎面走过来,我感到十分惭愧,想马上收回刚才的评语,原来若翰是唐氏综合症患者。同学们并没有认为他迟钝、智商低,而是完全接受他是比较慢,不觉得他异于常人。若翰跟同学们相处融洽,大家没有特别迁就他、呵护他,他玩游戏输了同样要受罚。

    我在旁看着,很赞赏学校实行人性化的融合教育, 在每班录取两、三位智商有问题或身体残障的同学,贯彻一视同仁、伤健一家的精神,小朋友自幼从现实生活中学懂普世价值:人人平等,学校和家长无需特别严训孩子不要歧视残障人士。有时在街上会听到大人阻止子女用好奇眼光看瞎了眼、四肢不全、兔唇、唐氏综合症人士,又或当众跟子女说:你不应这样盯着人家, 他会很尴尬, 他已经很不幸, 我们应同情他们, 帮助他们。以为 这叫家教, 其实是好心做坏事, 在伤口洒盐, 要教就应早在家里教了。

    春风化雨, 国际学校不单教学问,也教普世价值、正确观念,用的不是书本和考试,是在日常生活中潜移默化,把这些概念输入孩子血液中。

    1文章讲述了两件事,请用简洁的语言概括。

    第一件事

    第二件事

    2文章段划线句听了儿子说汤姆眼珠的事,为什么会有我不太相信自己的耳朵,又不想显得大惊小怪这两种表现,请分别表述。

    3从文章整体内容来看,题目似乎因为不全面而不妥,如改为《人性化的融合教育》或《春风化雨般的教育》会更好,同意这种说法吗,为什么?

    4契诃夫说:有教养不是吃饭不洒汤,是别人洒汤时别去看他。别去看他甚至别去讥笑他是教养,更是做人的风范。如果我们生活中有身体或智商有问题的同学,我们应该如何与他们相处,请结合文章谈谈自己的感受。(80—100字)

     

  • 14、阅读下面的材料,完成下面小题。

    (材料一)文人书画家以印代款,或在自己所藏书画上钤印的习惯由来已久,一方面以钤印宣示其所有权,留下自己的踪迹;另一方面,印章本身也是文人艺术领域的一分子。姓名印、斋馆印、书简印、鉴藏印,印章的种类多样,功用各自有别,但就如同文房四宝一般,既是工具,亦是艺术品,既可用来书写钤印,亦可把弄赏玩,是古代文人书斋生活、鸿雁往来中不可缺少的一部分。

    这从大型书画收藏爱好者乾隆对印章的喜好中就可见一斑,据《乾隆宝薮》记录,乾隆共有一千余方印玺,其中最为重要的当数“乾隆五玺”,印文分别是“乾隆御览之宝”“石渠宝笈”“三希堂精鉴玺”“乾隆鉴赏”“宜子孙”。乾隆根据自己的喜好偏爱,将宫中所藏画作古书一一赏阅,并留下了各式钤章,甚至喧宾夺主、不顾对书画本身的损害,足见这些小小的印章有时也是身份与权力的象征。

    (材料二)春秋战国时期,印、玺、节具有同等含义,不论是王公贵族或是平民百姓都有使用的权利。秦朝,玺印的等级制度建立,使印章的使用出现了严格的等级划分,开始成为权力和个人地位的象征。这一制度延续到魏晋南北朝时期,到了强盛平和的唐朝,随着官员人数的扩张,官制的复杂化,官印体制也产生了相应的变化。

    这段时间,印章的发展吸收了魏晋时期的艺术文化成果,文人开始正式进入印章领域,公印与私印的分流于是愈发明显:一支继续着过去实用主义的道路前行,今天我们常能在各机关部门中看到印章的身影;另一支则开始了艺术道路的转化,我们开始在珍贵的书法、画幅上看到那些格局各异的朱墨钤印,端凝方正或是快凿写意,融入熏黄纸张,成为美的角色之一

    私印自古即有,但一直以来限于姓名吉语等实用内容,至唐宋,开始被应用于书画鉴藏、代为名款上,也出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章,使印章的艺术性大为增强。至宋元,文人印真正产生并走向成熟。文人用印在元代以后非常普遍,并开始了自篆自刻,成为印章艺术发展的一个重要时期,给明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。

    (材料三)印章以小巧之身,蕴藏了包括中国工艺、美术、文学等诸多领域之精华,绵延衍化数千年的智慧与美,都浓缩在这几寸见方的小小石材中,其材温润坚实,可历百年兴衰;其工佶屈可爱,屈伸变化而有龙德。如今,大量现代简易印章仍然在无数的单位中作为凭证、证明而被使用;另一方面,传统手作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传,被欣赏、被赞叹。清代文人杨复吉曾作《论印绝句》道:“莫言此印才方寸。”方寸之间就可见真章

    1下列表述不符合原文意思的一项是(  )

    A.印章根据功用的不同分为多种类型,如:姓名印、斋馆印、书简印、鉴藏印等。

    B.印章是古代文人书斋生活、鸿雁往来中不可缺少的一部分,印章的工具性淡化了,而更多的是把弄赏玩其艺术性。

    C.小小的印章在某个时期,有时也是身份与权力的象征。

    D.现在极具审美价值,不断在人们手中流传,被欣赏、被赞叹的印章仍然是传统手作印章。

    2根据本文资料,写出文人印走向成熟的大致发展历程。

    3结合本文内容,理解(材料三)中画线的句子“方寸之间就可见真章”的含义。

    4(材料二)中加点的词语“之一”能否删去?为什么?

    5根据下面的材料,回答问题。

    材料链接:在2017年西泠印社春季拍卖会上,篆刻印石三大专场共交出了成交额近7 000万元的骄人成绩,其中“文房清玩·田黄及名家钮工专场”就囊括了3 320万元的成交额。据报道,此次春拍呈拍田黄品质为近年较高,其中素方章就征得五方。清朝奕自用田黄素方章,以320万元起拍,经过多轮竞价后,以690万元成交。

    看了这则新闻,小明认为,这些印章离我们的实际生活太远,价格高又不实用,几百万元买回家干什么?不过就是商业炒作罢了,没必要那么关注。针对小明的认识,请结合材料和生活实际,谈谈你的看法。

八、作文 (共1题,共 5分)
  • 15、阅读下面文字,按要求作文。

    2019年,有哪些话语让你印象深刻?

    “只要穿上中国的球衣,我们的目标都是升国旗、奏国歌。”(郎平)

    “我支持香港警察,你们可以打我了!”(环球网记者付国豪)

    “我和我的同志们,此生属于祖国,此生无怨无悔!”(中国第一代核潜艇总设计师,共和国勋章获得者黄旭华院士)

    “同学们,加油!”“孩子,好样的!”

    ……

    铿锵有力的呐喊,掷地有声的回应,饱含热忱的自白,催人奋进的鼓励,带给我们温暖与力量。

    以上文字给你什么联想或感悟,请以“2019,让我难忘的那句话语”为题,写一篇记叙文或议论文。

    要求:自定立意;符合文体,不得套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。

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得分 75
题数 15

类型 中考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、名著阅读
七、现代文阅读
八、作文
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