1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.卓越(zhuó) 澎湃(bài) 秩序(zhì) 深恶痛绝(wù)
B.疙瘩(gē) 选聘(pìn) 校对(jiào) 鞠躬尽瘁(jū)
C.哺育(pǔ) 气氛(fēn) 山涧(jiàn) 目不窥园(guī)
D.烦琐(suǒ) 奴隶(Iú) 门框(kuàng) 微不足道(wēi)
2、注音完全正确的一组词语是( )
A.悄然(qiāo) 粗糙(cāo) 歼灭(jiān) 锐不可当(dǎng)
B.颁发(bān) 窒息(zhì) 遗嘱(zhǔ) 屏息敛声(bǐng)
C.着陆(zhuó) 畸形(qí) 锃亮(chèng) 广袤无垠(mào)
D.炽热(zhì) 蛮横(hèng) 粗糙(cāo) 不辍劳作(chuò)
3、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A.拙劣(zhuō) 瞭望 怒不可遏(è) 迫不急待
B.推搡(sǎng) 狡辩 纷至沓来(tà) 轻歌曼舞
C.寒噤(jìn) 缅怀 戛然而止(gá) 行将就木
D.襁褓(qiáng) 懈怠 接踵而至(zhǒng) 不修边幅
4、下列句子所作的判断与分析,不正确的一项是( )
A.“他吃了半碗饭,又马上操起了家伙刨起来。”这句话里“他”“碗”“马上”“家伙”四个词语词性分别是代词、量词、副词、名词。
B.“我和白求恩同志只见过一面。”这个句子的主干是:我和白求恩同志见过。
C.“真诚坦白”“特产丰富”“远转飞快”“襟怀坦白”四个短语的结构完全不同。
D.“秋天,外婆家的果园充满果味的甘甜。枝头的柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。”这个句子运用了比喻、拟人修辞。
5、下列各项中表述不正确的一项是( )
A.《鲁滨逊漂流记》是以第一人称写成的小说,鲁滨逊刚流落荒岛时,所吃的食物是野山羊,由于担心弹药用完,他就把它们捉住饲养起来。
B.传说中远古时代的帝王,有多种说法。有一种说法是,三皇指伏羲、神农、女娲。据《史记》记载,五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
C.“我们都是自然的婴儿,卧在宇宙的摇篮里。”出自冰心的《繁星•春水》,反映出人类来自自然,归于自然,人与自然应该和谐统一的主题。
D.现实主义小说《格列佛游记》中,有这样一个神奇的国度:这里的人收集黄瓜中的阳光、建房先造房顶、与老鼠格斗……这个国家是飞岛国。
6、把下面的句子,组成一段语意连贯的话,排列顺序最为恰当的一项是( )
①有很多演讲者为演讲素材发愁,不知选用什么材料好。
②有人可能觉得“自己”不值得讲,听众不爱听,就不敢用这样的素材。
③其实,“自己”就是最好的演讲者材。
④其实不然,自己的经历、自己的事例、自己的见闻认知,都是自己感同深受的,最真实、最具说服力,也最能打动听众。
A.①③②④
B.①④③②
C.③④①②
D.③①②④
7、下列加下划线的词语使用不正确的一项是( )
A.从正襟危坐一本正经地回答问题,到带动全场气氛,歌手李健上综艺时表现得越来越游刃有余。
B.据调查:在各种不文明行为中,市民对在公园、健康步道等公共场所遛狗的行为深恶痛疾。
C.2021年春晚,贾玲、张小斐、许君聪演出的小品《一波三折》情节抑扬顿挫,令人回味。
D.小雅聪慧好学,品德优良,在我们年级鹤立鸡群,是学生会主席的热门人选。
8、阅读下面的文段,完成下面小题。
国虽小,其食足以食天下之贤者,其车足以乘天下之贤者,其财足以礼天下之贤者。与天下之贤者为徒①,此文王之所以王也。今虽未能王,其以为安②也,不亦易乎。此赵宣孟之所以免死也,孟尝君之所以却荆兵也。古之大立功名与安国免身者,其道无他,其必此之由也。贤者,不可以骄恣③屈④也。
(节选自《吕氏春秋》)
(注释)①徒:同类的人。②安:安定国家。③骄恣:高傲的姿态。④屈:使……屈服。
【1】用“/”给下面的文字断句。(只画一处)
其道无他其必此之由也
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
今虽未能王,其以为安也,不亦易乎。
【3】本文举例说理,请结合选文内容阐述文章所讲道理。
9、今年10月23日,在世界技能大赛特别赛法国赛区的比赛中,浙江建设技师学院的22岁学生马宏达在抹灰与隔墙系统项目中夺冠。小通准备讲述“刮腻子”刮成世界冠军的马宏达的故事。为增加文化色彩,他找到以下两首诗,请你完成下面小题的任务。
苔①
【清】袁枚
白日不到处,青春②恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
竹石
【清】郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
【注】①苔:苔藓。②青春:指苔藓富有生机的绿意。
【1】你认为小通在讲述马宏达的事迹时引用哪首诗的三四两句最合适?请结合具体的诗句以及下面的链接材料简要分析。
【链接材料】
“读初中时,我的学习成绩比较差。当时家里人觉得要有一技之长,学一门手艺将来方便找工作。”谈及过往,马宏达并不避讳曾经在学习上的短板,他觉得这反而更像是个契机,让他找到了更适合自己的专业领域。为了拿金牌,马宏达每天的训练不少于7小时,5厘米厚的钢头鞋,不到2个月就磨破了底。对于网上关于他“土味冠军”的调侃,他说:“我很热爱我现在的事业,能做到这个层级我已经很满意了。至于人家怎么说我并不会放在心上。”
【2】就第上题中你选择的那句诗,请从重音、语气两方面提出朗读建议。
10、你和同学打算到岭南画派纪念馆开展研究性学习,恰逢纪念馆在招募“志愿讲解员”,你想报名参加。请你根据提示,完成以下任务。
(1)任务一:请你用简明得体的语言,在“志愿讲解员”面试中表达你的意愿及理由。
(2)任务二:在讲解资料上,下面这个介绍岭南画派的句子是长句,不便于口语表达,请你将它改写成三个短句,以方便讲解。
岭南画派是二十世纪20年代随着民主革命思潮以倡导“折衷中西,融汇古今”艺术思想为鲜明特色崛起于中国现代画坛的在近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。
(3)任务三:根据上述资料,概括岭南画派的特点,以引起参观者的兴趣。要求:不超过10个字。
11、古诗文默写。
(1)_______________________,随君直到夜郎西。
(2)乡书何处达?_______________________。
(3)小桥流水人家,_______________________。
(4)_______________________,巴山夜雨涨秋池。
(5)学而不思则罔,_______________________。
12、名著阅读。
(1)简述《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊四次出海经历中的任意两次,写出他前往地点及途中遭遇。
(2)在《钢铁是怎样炼成的》中,保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其中两次,用简要的语言概括。
13、透早的枣子园
林清玄
①返乡的时候,我的长裤因脱线裂开了,妈妈说:“来,我帮你车一车。”
②我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台裁缝车赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台裁缝车吗?怎么现在还在用?而且看起来像新的一样?
③“妈?这是从前那一台裁缝车吗?”
④妈妈说:“当然是从前那一台了。”
⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前,把裤脚翻过来,开始专心地车我裂开的裤子,我看着妈妈专注的神情,忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理,那个画面突然与时空交叠,回到童年的三合院。
⑥当时,这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边,门外就是爸爸种的一大片枣子园,妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,一边监看在果园里玩耍的我们。
⑦善于女红的妈妈,其实没有什么衣料可以做衣服,她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装,或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服放大。
⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的,使我们虽然生活贫苦,也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候,我们就会抢着在缝纫机上写功课,那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子,只好拿一块木板垫膝盖,坐在门槛上写字。
⑨有一次,我和哥哥抢缝纫机,不小心跌倒,撞在缝纫机的铁脚上,在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕,如今还清晰可见。
⑩我喜欢爬上枣子树,回头看妈妈坐在厢房门边车衣服,一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛,有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强,常使我觉得生活虽然贫乏素朴,心里还是无所畏惧的。
⑪如果是星期天,我们都会赶透早去采枣子,因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了。
⑫妈妈是从来没有假日的,但是星期天不必准备中午的便当,她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。
⑬坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动,想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。
⑭我跳下枣子树,把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈,她就会停下手边的工作,摸摸我的头说:“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子,我瞥见抽屉里满满都是枣子,原来,哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。
⑮这使我在冬日的星期天,总是透早就去采枣子,希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了。
⑯“车好了,你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来,妈妈忍不住笑了:“大人大种了,整天憨呆憨呆。”
⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸,头发却都花白了,刚刚那一失神,时光竟匆匆流过三十几年了。 (注:“透早”是闽南方言,指清晨)
(摘自林清玄《谈品人生》)
【1】联系文本,下列对文章内容理解有误的句子是:( )
A. 文中开头写到妈妈的缝纫机,是为了设下悬念,吸引读者,引起下文对三十多年前妈妈用裁缝车陪伴我们度过艰苦童年的温馨回忆。
B. 童年的我们都“透早就去采枣子”是因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了,而且大家都希望自己是第一个把枣子送给妈妈的人,表达出孩子们对母亲浓浓的热爱。
C. 本文采用了插叙的记叙顺序,通过作者的“一失神”主要回忆了两件与母亲有关的往事,一是:母亲为我们车衣服,二是: 我们为母亲摘枣子。
D. 文中多次刻画母亲为了我们勤劳缝制衣服的画面,表达了母亲对孩子们浓浓的爱意。
【2】赏析下面加线句子、词语的妙处。
(1)坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕。
______________________________
(2)我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台裁缝车赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台裁缝车吗?
________________________________
【3】结合文章内容,第5段中划线字“那个画面”所指的具体内容是什么?
【4】文中的妈妈是个怎样的人? 请结合课文内容,至少列举三点。
【5】作者说“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了”,你有过类似的体会吗?请结合自身实践,仿写出你生命中两个类似的幸福镜头。
(1)有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了。
(2)有时_____________________________________________________________
(3)有时_____________________________________________________________
14、双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
(史铁生《秋天的怀念》)
【1】下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A. 文章题目富有深刻含义、绵长的情思。它不仅点出了文章叙事的时节,而且意味着对母爱和生命沉淀之后的思考与感悟。
B. “可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。”其中“一直”表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中,完全没有注意到母亲的严重病情,事后想来无比悔恨的心情。
C. 全文看似平静的叙述语调中,饱含深沉热烈的感情。既有母爱的艰辛和伟大,也有作者对母亲的深切感怀,包括悔恨愧疚之情
D. 本文语言华丽,活泼中不失纯净和优雅。
【2】下列对本文的写作方法分析不正确的一项是( )
A. 全文情感缺乏波澜,没有节奏感,给人平铺直叙之感。
B. “窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”,运用景物描写,暗示着自己当时悲凉的心情,同时为下文母亲“挡在窗前”,又央求“我”去北海看菊花作了铺垫。
C. 这篇文章没有直抒胸臆,而是含蓄写来,以微小平常的生活细节描写来感动读者。
D. 文章多用语言描写、动作描写等刻画了一个慈爱包容、无私坚忍且睿智的母亲形象。
【3】请自选角度品味下列的句子。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
15、我在 中成长
要求与提示:1.选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你最真实的情感。2.选择一个适合你自身情况的词语将题目补充完整。3.请注意字迹工整,书写规范,卷面整洁。4.文中不要出现真实的姓名、校名、地名。5.文章不少于600字。