四川省广安市2025年中考真题（2）语文试卷及答案

1、下列关于课文内容的表述，有误的一项是（ ）

A．《阿长与＜山海经＞》中，长妈妈是一个很不幸又渴望幸福的劳动妇女。她心地善良为人质朴，热心为孩子解决疑难。

B．作者在《老王》这篇文章中以“我”和老王之间的交往为线索，记叙了“我”与老王之间的几件事，借老王的命运含蓄地提出了要关怀不幸者的问题。

C．《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，南宋政治家文学家，唐宋八大家之一。

D．《台阶》一文以“台阶”为线索，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。

2、下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（ ）

A．吹虚 仲裁 筋疲力尽 任劳任怨

B．镌刻 嫌熟 油光可鉴 暗然失色

C．溃退 窒息 屏息敛声 殚精竭虑

D．浩瀚 愚钝 眼花瞭乱 白手起家

3、下列说法完全正确的一项是 （ ）

A．《幽径悲剧》作者季羡林。这篇小说通过叙写一株古藤萝的悲剧，并把它视为整个幽径的悲剧，燕园的悲剧，一个时代的悲剧，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志维护真、善、美的决心。

B．《记承天寺夜游》中以形象的比喻对皎洁的月色作了美妙地描绘，结尾的“闲”字，不无有表现苏轼当时的确是个“闲”官，有着安闲自在的心境。

C．游记《阿里山纪行》主要运用了移步换景的手法，作者并没有按照时间顺序来记叙一幅幅画面。全文抒发了作者独特的感受，赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念。

D．《治水必躬亲》的作者钱泳，清代人，工诗，善书画，本文选自《履园谭诗•水学 》  

4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A.《中国诗词大会》把中国影响最深远的诗歌搬上综艺的舞台，以比拼竞赛的形式，寓教于乐，让更多人潜移默化地接受这种表达方式。

B.《朗读者》是一场可人的文化盛宴，这里有主持人董卿与读者的亲切交谈，朗读者声情并茂的倾诉，演奏家和谐悦耳的钢琴演奏。

C.我们党历经磨难而巍然屹立、千锤百炼而更加坚强，一个重要的原因，就在于始终注重加强自身建设。

D.张大爷希望安稳的度过风烛残年的晚年，而突如其来的变故打碎了他的希望。

5、下列语句中，没有语病的一项是(   )

A. 夜风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声音。

B. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键

C. 通过李老师的这次心里辅导，对大家的帮助很大。

D. 爱因斯坦在物理学的许多领域内做出了重大贡献，其中最重要的是创立了“相对论”。

6、下列成语使用不正确的一项是（   ）

A. 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。

B. 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。

C. 下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。

D. 足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。

7、下列句子没有语病的一项是 （   ）

A. 雕塑的发展和产生与人类的生产活动密切相关。

B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他从小养成良好的读书习惯。

C. 现在，班级里出现了从来没有的空前的学习热情。

D. 汉字有着悠久的历史。

8、阅读下面的诗文，完成问题。

出师表（节选）

诸葛亮

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州①。关河②梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山③，身老沧洲④。

【注释】①梁州：治所在南郑。陆游著作中，称其参加四川宣抚使幕府所在地，常杂用以上地名。②关河：此处泛指汉中前线险要的地方。③天山：这里代指南宋与金国相持的西北前线。④沧洲：这里是指作者位于镜湖之滨的家乡。

(1)请解释下列加点词在文中的意思。

夙夜忧叹   夙夜：_____

当奖率三军   奖： _____       

以告先帝之灵   告： _____

当年万里觅封侯   觅：_____

(2)下列朗读节奏划分有误的一项是（     ）

A．故/临崩寄臣/以大事也

B．恐/托付不效

C．陛下亦/宜自谋

D．关河/梦断/何处

(3)请把下面的句子翻译成现代汉语。

庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室。

(4)《出师表》中，请概括诸葛亮接受先帝“临崩”重托以后所做的事。

(5)请分析两篇诗文中作者表达情感的异同。

9、阅读下面的诗词，完成下面小题。

宿云门寺①阁

[唐]孙逖

香阁东山下，烟花象外②幽。

悬灯千嶂夕，卷幔五湖③秋。

画壁馀④鸿雁，纱窗宿斗牛⑤。

更疑天路近，梦与白云游。

（注释）①云门寺：在今浙江绍兴境内的云门山（又名东山）上。②象外：犹物外，物象之外。③五湖：太湖的别名。④馀：留存。⑤斗牛：二十八宿中的斗宿和牛宿。

【1】全诗紧扣“宿”字，以时间为顺序，依次叙述赴寺、_____、睡下、____的过程。

【2】第三联写出了云门寺怎样的特点？

【3】最后一联表达了作者怎样的思想感情？

10、综合性学习•语言运用。

阅读下列材料，按要求做答。

中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”被视为诞育万物的本源，也被看着修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

（1）A组同学搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。

材料一

和，相应也，从口，禾声。

（《说文解字》）

材料二

“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古代“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

（周汝昌《和谐之思》）

根据以上材料可推测“和”字的本义是___________________________。

（2）B组同学制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。

新华社南京12月13日电  中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们和平是须要争取的，和平是须要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。

请为这则新闻拟标题。（不超过22个字）

___________________________________________。

11、根据提示补写名句或填写课文原句

①木受绳则直， 。

② ，流水前波让后波。

③角色满天秋色里， 。

④ ，儿女共沾巾。

⑤《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的句子是 ，   。

⑥《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是   ， 。

12、阅读名著选段，回答下面的问题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

(1)选文出自《___________》（书名）第一卷《 呐喊 》，作者是________（人名），文段中的“我”是___________。

(2)对画线句子理解正确的一项是（     ）

A．语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。

B．语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。

C．心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。

D．心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。

13、【材料一】

①新冠肺炎疫情突袭，居家隔离、收入减少、社交活动骤减、担心感染等诸多因素使人们对自身心理健康的关注度大幅提升。调查显示，焦虑高居心理健康问题首位，占比31.6％。

②事实上我们对焦虑这一情绪并不陌生，当面对难以预测的事情时，我们往往会在心理上感到烦躁、担忧、恐惧，这就是焦虑的表现。除此之外，焦虑还表现为行为上的回避和社会功能的减退，并伴有生理的紧张、交感神经功能的兴奋。

③造成生活不确定性的因素很多，这意味着焦虑也有多种类型：完成焦虑，因规划不当或缺乏自制力而未能完成固定任务产生焦虑；定位焦虑，因和他人差距拉大且不知如何赶超而不断自我怀疑；选择焦虑，面临多个选择、多种方法、多个答案时举棋不定、手足无措；环境焦虑，在不同的生活阶段或生活环境面临许多生活烦恼，如上学时的学习成绩不理想、工作时的收入低等，感到烦躁；难度焦虑，我们的大脑有严格的路径依赖，对不熟悉的事情会本能地产生抵触，有的书就是难读，有些文章就是难写……越纠结越拖延，越拖延越焦虑。

④很多人抱怨自己常因一些压力而感到焦虑，甚至无法正常工作。但是研究表明，适度的焦虑具有积极意义，因为其可以充分调动身体各脏器的机能，提高大脑的反应速度和警觉性，有利于主体应对各种应激源，提高做事效率。焦虑的产生往往还能作为一种信号，因为它反映了我们想要解决某些问题的内在渴求，提醒我们问题的存在。焦虑程度还和我们的认知程度成正比，当我们对事物的认知程度提高时，往往更容易产生焦虑，“书读得越多，就越能觉察到自己的渺小”就是这个道理。因此焦虑的出现也在一定程度上意味着我们的进步。而且，焦虑能逼迫着我们主动去面对威胁和挑战，从而让我们的心智变得更成熟，提高我们解决问题的能力。

⑤我们如果能够学会正视焦虑，理解焦虑，甚至利用焦虑，可能会有许多意想不到的收获。

【材料二】

下图的“焦虑环”展示了焦虑产生的机制。举个通俗的例子，你计划4月份背完英语单词，但4月末还停留在“D”部分。因未达到既定预期，所以大脑发现威胁并迫切需要消除它，但你却没有办法解决，于是你开始胡思乱想：复习不完怎么办？考不上心仪的学校怎么办？大脑用“灾难性后果”引起你的警惕。你不能忍受自己什么也不做，于是开始看“鸡汤文”为自己“鼓劲”，但这并没有效果，反而让你更加焦虑。于是你又回到起点，被焦虑不断包裹。

因此，我们可以在自己的能力范围内给自己设立阶段性的小目标并合理推进计划，通过减小预期和现状之间的落差来消解焦虑。适当做减法也是有用的，如提前做完自己认为最紧要的部分，减掉可以暂时减掉的部分，学会抓重点。

除此之外，还可以给自己适度的奖励，如给自己买喜爱的物品作为达成某一目标时的奖励，这样或许可以让我们的心情变得更好，减轻心理压力。家人、朋友、集体往往也可以帮我们分担焦虑。年长的亲友可以引导我们储备更多积极的心理资源，告诉我们在困难面前如何做出正确选择；年纪相仿的亲友则可以作为我们倾吐烦恼的对象和学习的对象，给予我们更多的陪伴和帮助，带我们走出焦虑。

【材料三】

①世人常说：“有压力，才会有动力。”压力是创造力的源泉。

②矫健的非洲羚羊因承受着狼的追捕的压力，从而产生无限动力，努力奔跑；樊锦诗因为内心承受着对国家和历史的责任，从而忠贞为国，保护遗址；运动员因心中装着国家荣誉，从而艰苦训练，勇夺金牌。世间生命的发展都来自动力，而动力则源于压力。

③压力可以激发人的潜能。

④他一颗忠心，两朝元老、三分天下、五丈原头、八卦阵中、六出祁山、七擒孟获。他因三顾茅庐而出山，他承载着刘备与民族的压力，他毕尽一生，用兵如神，把智慧与谋略合为一体，激发出自身无限潜能从而开创了新局面。

⑤压力是一笔巨大的财富，面对压力，无需胆怯，像巴尔扎克说的：“压力是天才进步的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无敌深渊。”我们唯有以动力制压，才会走出荆棘，走上铺满鲜花的康庄大道。

【1】下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（     ）

A．新冠肺炎疫情影响了人们的生活，使人们更加关注心理健康问题。

B．研究表明，焦虑可以充分调动身体机能，提高大脑的反应速度，因此其具有积极意义。

C．焦虑反映了我们想要解决某些问题的内在渴求，是提醒我们问题存在的信号。

D．由“焦虑环”可知，触发焦虑情绪最直接的因素是我们无法实现自己的计划或达到预期。

【2】请根据材料一第②段，给“焦虑”下一个定义。

【3】材料三的第④段运用了什么论证方法，有什么作用？

【4】临近中考，焦虑的小乐来到校心理咨询室求助：“我的语文成绩很差，马上就要中考了，我每天抱着书本复习到半夜，还是完不成任务。我焦虑得睡不好觉，上课也无法专心听讲，我该怎么办？”请你根据上面的材料和小乐的问题，为他开一张心理处方。

14、阅读下面选文，完成下面小题。

材料1：

微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄露进入环境；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。

材料2：

①据统计，全球每年有1000万-2000万吨的塑料垃圾进入海洋，随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，能够存在数百年时间。塑料垃圾是海洋不能承受之重。

②海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其大小与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且其表面可以附着微生物和其它海洋生物，在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。例如，无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害。

③微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质，它的性质更加稳定，能搭载附着在其表面的微生物随洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。

④面对现在海洋塑料污染和微塑料问题，一方面需要国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收循环利用机制；另一方面需要我们从自身做起，改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。例如，减少一次性塑料制品——塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，尽量使用耐用品；减少对塑料瓶装饮用水的消费，外出携带水杯；对被过度包装的产品说“不”，提倡简约的生活方式；在购置美妆、个人护理类用品时，阅读产品成分标签，不购买含有塑料微珠的产品等。

材料3：

科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物胎贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1-10个，每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人有危害要考虑剂量。东海每立方的海水中只含有几个甚至不到一个徽塑料粒，虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链，但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。

材料4：

英国南极科考队在距离极点1500米的南乔治亚岛考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物。

【1】简要概括材料1所说明的内容。

【2】材料2中划横线线句主要用了哪种说明方法？有什么作用？

【3】材料2中加点的“可能”能否删去？为什么？

【4】结合所给的几则材料，推测材料4中海鸟死亡的几种原因。

【5】依据所给材料选出下列对“微塑料”的理解正确的一项（       ）

A．微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着洋流流动。

B．微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而形成的塑料微珠，进入环境会产生严重的污染。

C．微塑料粒对海洋生态系统的严重危害体现在其加速了病原微生物的传播，进而造成了其它物种的入侵。

D．人类食物链中的微塑料都来源于水产品，其对人类的健康是否造成危害，还有待科学证实。

15、阅读下面小诗，根据要求完成写作。

逃避不一定躲的过/面对不一定最难过/得到不一定能长久/失去不一定不再拥有/生活本来就是如此/何必伤心难过。

要求：（1）可以据此开头续写故事，可以据此发表见解，也可以叙写经历。

（2）题目自拟，文体自选（诗歌除外），文章不少于500字。

（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。