1、小明跑步健身,坚持一段时间后想放弃,以下句子适合用来激励他的一项是
A.行百里者半九十 B.千里之行,始于足下
C.不积跬步,无以致千里 D.知是行之始,行是知之成
2、下面是一段捐助贫困地区活动的开场白,其中加点词语表达得体的一项是( )。
欢迎同学们惠顾这次捐助贫困地区的活动,这次活动是应学校团委的倡议组织发动的,我们的鼎力相助一定会帮助贫困地区解决燃眉之急,我相信大家一定会慷慨解囊,请到会的同学献出自己的爱心,务必捐款捐物。
A.惠顾 B.倡议 C.鼎力相助 D.务必
3、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是( )
A.“风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。而“骚人”原指屈原或《楚辞》作者,后来泛指文人。
B.雨果和莫泊桑都是法国作家,代表作分别有《悲惨世界》《羊脂球》。
C.“射者中,弈者胜”,其中的“射”,指射箭,与“六艺”中的“射”含义相同。
D.“莫说相公痴”中“相公”是旧时对士人的尊称,《醉赠刘二十八使君》中“使君”是对州郡长官的尊称。
4、下面对选文病句修改有误的一项是( )
①历史大剧《觉醒年代》形象再现了新文化运动、五四运动以及中国共产党成立前后这段时期风起云涌。该剧一经播出就赢得良好口碑。②这部影视剧之所以大受欢迎,主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造,而是比较严谨地依据时代背景和性格特征展示人物群像的原因。整体上看,《觉醒年代》制作精良、好看耐看。③这部剧的成功说明只要打破束缚,多接地气,主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。④希望创作者继续用更多精品力作书写伟大实践,表彰信仰之美、崇高之美,弘扬中国精神,凝聚中国力量。
A.第①句在“风起云涌”后加“的历史画卷”。
B.第②句删除“的原因”。
C.第③句把“只要”改为“如果”。
D.第④句“表彰”改为“彰显”。
5、【赞颂·家国情怀】
下面是一位同学创作的对联,在横线处填入的句子,最恰当的一项是( )
上联:忆往昔,至诚无畏士,____________________;
下联:____________________,最美逆行者,赴汤蹈火显仁心。
A.①报家卫国扬赤胆 ②看今朝
B.①报家卫国扬赤胆 ②庚子年
C.①英勇无畏献忠心 ②看今朝
D.①英勇无畏献忠心 ②庚子年
6、选出下面加点字注音有误的一项
A.嫩芽(nèn) 瘫痪(tān) 分歧(qí) 贮蓄(chù)
B.点缀(zhuì) 诀别(jué) 攥紧(zuàn) 拆散(chāi)
C.憔悴(cuì) 澄清(chéng) 逮住(dǎi) 祷告(dǎo)
D.树杈(chà) 攲斜(qī) 寒战(zhàn) 匿笑(nì)
7、下列各句中,表达得体的一句是( )
A.我是传媒学院新闻专业的毕业生,日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。现寄上我的相关资料,如有意向,可通知我。
B.刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育,像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄,难道我们倒可以对学习不负责任?
C.王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。”“如此盛情,却之不恭,我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。
D.这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今精神矍铄的恩师余老师做寿。余老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。
8、 (甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既以纳其自托,宁可以急相弃邪!”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
——节选自《世说新语》
【1】请解释下列加点词在文中的意思。
(1)陈太丘与友期行 期:_______________
(2)尊君在不 不:_______________
(3)下车引之 引:_______________
(4)华歆、王朗俱乘船避难 俱:_______________
(5)王欲舍所携人 舍:_______________
【2】请将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)后贼追至,王欲舍所携人。
【3】下列对(甲)文有关内容的分析与概括中,不正确的一项是( )
A. 陈元方反驳友人,可见他明白事理、聪明机智。
B. 友人迟到在先,责骂陈太丘在后,可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。
C. 陈太丘不与友人打招呼就独自上路,陈太丘不讲信用。
D. 由陈元方的言行可看出,其父陈太丘应是个守信懂礼的人。
【4】(乙)文中王朗和华被两个人在患难时对别人的态度不同。对此,你有什么看法?
9、阅读《渡荆门送别》,完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
【1】诗歌的颔联用精当的词语描绘了从蜀地到楚地的景物变化:用“随”字形容群山消失,被原野取代;用“_______”字形容江水汇流的磅礴气势。
【2】李白的浪漫主义在诗歌的颈联表现得淋漓尽致,“月下飞天镜”用月亮倒映水中有如飞天明镜来展现_____________;“云生结海楼”用云霞兴起有如 ________________来展现天空的高远。
【3】阅读完这首诗,有同学评价说:“诗中没有送别意,题中的‘送别’二字可以删去。”从全诗来看、你同意这种说法吗?为什么?
10、请你参加以“追寻”和“之美”为主题的综合性学习活动,并完成下面的题目。
(1)请将“美”字按照笔画顺序工整地书写在下面的田字格中。
(2)为宣传城市文明,增进城市和谐,西安地铁公司面向市民征集一则以“和”为主题的公益广告词,请你写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________________
(3)同学们搜集了与“和”有关的名言警句,它们适合用在哪些场景中?请你将序号写在对应的横线上。
①忍一时风平浪静,退一步海阁天空。
②事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。
③各美其美,美美与共。
场景一:参加国际赛事时 ____________ 场景二:与人发生口角时 ____________
(4)在我们的学习生活中,不可避免会有观点的交锋。请从“君子和而不同,小人同而不和”的角度,写出两条同学相处时的班级公约。
11、默写填空。
(1)采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒》)
(2) ,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(3)念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》)
(4) ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
(5)山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》)
(6) ,不亦君子乎?(《论语·学而》)
(7)读诗歌,我们深深地感叹:有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在《观沧海》里。曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行,若出其中; , ”,抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负;杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下,“ , ”表现了他的济世情怀。
12、阅读名著,可以根据作品的不同特点,采用相应的阅读策略,如可以借助作者评论。比如,老舍先生在小说《骆驼祥子》结尾评论样子“他为自己努力,也为自己完成了死亡”。要求:请结合作品中的具体情节,谈谈你对这句话的理解。
13、阅读顾颉刚的《怀疑与学问》一文,完成小题。
①“学者先要会疑。”(程颐)
②“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”(张载)
③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲自去视察。做学问也是这样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传说了。
④我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀疑的精神,也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。
⑤我们对于不论哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而辨别是非;经过怀疑、思索、辨别三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则便是盲从,便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。
⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件。对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑,所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术停滞,人类的文化也就不会进步了。
【1】文章开头引用北宋两位哲学家的名言,提出了本文怎样的观点?
【2】简要分析文章第④段的论证思路。
【3】文章第⑤段画线句运用了什么论证方法?有何作用?
【4】文章第⑥段画线句中,加点词“一切”是否太绝对了?对此,你怎么看?
【5】正是因为怀疑精神,人类对于太空的探索才永不止步。2021年12月9日,神舟十三号乘组三名宇航员在中国空间站进行太空授课,演示了微重力环境下的一些实验,地面课堂里的学生们和他们一起感知宇宙奥秘,体验到探索的乐趣。你有过因怀疑书中的话而探索的经历吗?请写出一个例子(30字左右)。
14、阅读下面文章,完成下面小题。
老王
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
⑤他只说:“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理,站着等我。
⑧我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑨过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”
⑩“呀,他什么时候……”
⑪“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
⑫我没再多问。
⑬我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
【1】联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
【2】仔细阅读选文,你是怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”。
【3】概括选文中“我”的善良体现在哪里。
【4】读完这篇选文,也许你会联想到下面这些词语:穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀……请你结合课文内容,围绕其中一两个词谈谈感受。
15、任选一题作文。
(1)生活中难免会发生一些难过的事,被忽视,被误解,被伤害。但也总有一些人一些事让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。嗨,别沮丧啊!人生,总有不期而遇的温暖。
请“以不期而遇的温暖”为题写一篇作文。
要求: 600字左右,文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)阅读下面材料,根据要求写一篇600字左右的文章。
那是我人生最失意的时候,每天悲观叹气一天,父亲突然问我:“孩子,你知道太阳为什么伟大吗?”谁不知道呢,太阳的伟大之处就在于:它能驱走黑夜,给世界以光明;它能驱走寒冷,给人间以温暖;它能恩泽万物,滋润万物生长……
而父亲却说,这些都不是太阳的最伟大之处,太阳最伟大的地方,就是太阳坠落了,而在第二天黎明,它又能重新升起,重新站立在东方。
读了上面材料,你有什么联想感悟,请自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇文章。
要求:文体不限(诗歌除外);600字左右;文中不得出现真实的人名、校名、地名。