台湾省澎湖县2025年中考真题（2）语文试卷（附答案）

1、小明跑步健身，坚持一段时间后想放弃，以下句子适合用来激励他的一项是

A.行百里者半九十 B.千里之行，始于足下

C.不积跬步，无以致千里 D.知是行之始，行是知之成

2、下面是一段捐助贫困地区活动的开场白，其中加点词语表达得体的一项是（ ）。

欢迎同学们惠顾这次捐助贫困地区的活动，这次活动是应学校团委的倡议组织发动的，我们的鼎力相助一定会帮助贫困地区解决燃眉之急，我相信大家一定会慷慨解囊，请到会的同学献出自己的爱心，务必捐款捐物。

A.惠顾 B.倡议 C.鼎力相助 D.务必

3、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）

A.“风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。而“骚人”原指屈原或《楚辞》作者，后来泛指文人。

B.雨果和莫泊桑都是法国作家，代表作分别有《悲惨世界》《羊脂球》。

C.“射者中，弈者胜”，其中的“射”，指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。

D.“莫说相公痴”中“相公”是旧时对士人的尊称，《醉赠刘二十八使君》中“使君”是对州郡长官的尊称。

4、下面对选文病句修改有误的一项是（     ）

①历史大剧《觉醒年代》形象再现了新文化运动、五四运动以及中国共产党成立前后这段时期风起云涌。该剧一经播出就赢得良好口碑。②这部影视剧之所以大受欢迎，主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造，而是比较严谨地依据时代背景和性格特征展示人物群像的原因。整体上看，《觉醒年代》制作精良、好看耐看。③这部剧的成功说明只要打破束缚，多接地气，主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。④希望创作者继续用更多精品力作书写伟大实践，表彰信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神，凝聚中国力量。

A．第①句在“风起云涌”后加“的历史画卷”。

B．第②句删除“的原因”。

C．第③句把“只要”改为“如果”。

D．第④句“表彰”改为“彰显”。

5、【赞颂·家国情怀】

下面是一位同学创作的对联，在横线处填入的句子，最恰当的一项是（ ）

上联：忆往昔，至诚无畏士，____________________;

下联：____________________，最美逆行者，赴汤蹈火显仁心。

A．①报家卫国扬赤胆 ②看今朝

B．①报家卫国扬赤胆 ②庚子年

C．①英勇无畏献忠心 ②看今朝

D．①英勇无畏献忠心 ②庚子年

6、选出下面加点字注音有误的一项

A.嫩芽（nèn）   瘫痪（tān）   分歧（qí） 贮蓄（chù）

B.点缀（zhuì） 诀别（jué） 攥紧（zuàn）   拆散（chāi）

C.憔悴（cuì）   澄清（chéng）  逮住（dǎi）   祷告（dǎo）

D.树杈（chà）   攲斜（qī） 寒战（zhàn） 匿笑（nì）

7、下列各句中，表达得体的一句是（     ）

A．我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现寄上我的相关资料，如有意向，可通知我。

B．刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？

C．王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

D．这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今精神矍铄的恩师余老师做寿。余老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。

8、   （甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既以纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

——节选自《世说新语》

【1】请解释下列加点词在文中的意思。

（1）陈太丘与友期行  期：_______________

（2）尊君在不  不：_______________

（3）下车引之  引：_______________

（4）华歆、王朗俱乘船避难  俱：_______________

（5）王欲舍所携人  舍：_______________

【2】请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）后贼追至，王欲舍所携人。

【3】下列对（甲）文有关内容的分析与概括中，不正确的一项是（   ）

A. 陈元方反驳友人，可见他明白事理、聪明机智。

B. 友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。

C. 陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。

D. 由陈元方的言行可看出，其父陈太丘应是个守信懂礼的人。

【4】（乙）文中王朗和华被两个人在患难时对别人的态度不同。对此，你有什么看法?

9、阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【1】诗歌的颔联用精当的词语描绘了从蜀地到楚地的景物变化：用“随”字形容群山消失，被原野取代；用“_______”字形容江水汇流的磅礴气势。

【2】李白的浪漫主义在诗歌的颈联表现得淋漓尽致，“月下飞天镜”用月亮倒映水中有如飞天明镜来展现_____________；“云生结海楼”用云霞兴起有如 ________________来展现天空的高远。

【3】阅读完这首诗，有同学评价说：“诗中没有送别意，题中的‘送别’二字可以删去。”从全诗来看、你同意这种说法吗？为什么？

10、请你参加以“追寻”和“之美”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

(1)请将“美”字按照笔画顺序工整地书写在下面的田字格中。

(2)为宣传城市文明，增进城市和谐，西安地铁公司面向市民征集一则以“和”为主题的公益广告词，请你写在下面的横线上。

_____________________________________________________________________________

(3)同学们搜集了与“和”有关的名言警句，它们适合用在哪些场景中？请你将序号写在对应的横线上。

①忍一时风平浪静，退一步海阁天空。

②事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。

③各美其美，美美与共。

场景一：参加国际赛事时   ____________   场景二：与人发生口角时   ____________

(4)在我们的学习生活中，不可避免会有观点的交锋。请从“君子和而不同，小人同而不和”的角度，写出两条同学相处时的班级公约。

11、默写填空。

（1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）

（2） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）

（4） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

（5）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）

（6） ，不亦君子乎？（《论语·学而》）

（7）读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在《观沧海》里。曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中； ，   ”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“ ， ”表现了他的济世情怀。

12、阅读名著，可以根据作品的不同特点，采用相应的阅读策略，如可以借助作者评论。比如，老舍先生在小说《骆驼祥子》结尾评论样子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。要求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。

13、阅读顾颉刚的《怀疑与学问》一文，完成小题。

①“学者先要会疑。”（程颐）

②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”（张载）

③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。

④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。

⑤我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过怀疑、思索、辨别三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。

⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。

【1】文章开头引用北宋两位哲学家的名言，提出了本文怎样的观点？

【2】简要分析文章第④段的论证思路。

【3】文章第⑤段画线句运用了什么论证方法？有何作用？

【4】文章第⑥段画线句中，加点词“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？

【5】正是因为怀疑精神，人类对于太空的探索才永不止步。2021年12月9日，神舟十三号乘组三名宇航员在中国空间站进行太空授课，演示了微重力环境下的一些实验，地面课堂里的学生们和他们一起感知宇宙奥秘，体验到探索的乐趣。你有过因怀疑书中的话而探索的经历吗？请写出一个例子（30字左右）。

14、阅读下面文章，完成下面小题。

老王

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑧我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

⑨过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”

⑩“呀，他什么时候……”

⑪“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

⑫我没再多问。

⑬我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

【1】联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

【2】仔细阅读选文，你是怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”。

【3】概括选文中“我”的善良体现在哪里。

【4】读完这篇选文，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀……请你结合课文内容，围绕其中一两个词谈谈感受。

15、任选一题作文。

（1）生活中难免会发生一些难过的事，被忽视，被误解，被伤害。但也总有一些人一些事让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总有不期而遇的温暖。

请“以不期而遇的温暖”为题写一篇作文。

要求： 600字左右，文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）阅读下面材料，根据要求写一篇600字左右的文章。

那是我人生最失意的时候，每天悲观叹气一天，父亲突然问我:“孩子，你知道太阳为什么伟大吗?”谁不知道呢，太阳的伟大之处就在于:它能驱走黑夜，给世界以光明;它能驱走寒冷，给人间以温暖;它能恩泽万物，滋润万物生长……

而父亲却说，这些都不是太阳的最伟大之处，太阳最伟大的地方，就是太阳坠落了，而在第二天黎明，它又能重新升起，重新站立在东方。

读了上面材料，你有什么联想感悟，请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。

要求：文体不限（诗歌除外）；600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。