青海省海南藏族自治州2025年中考真题（三）语文试卷-有答案

1、下列有关文学知识及文学名著内容的表述错误的一项是（  ）

A．《海底两万里》中的尼摩船长是一个有博爱之心的勇士，如：和鲨鱼肉搏，勇救印度采珠人；跳入海中，力救阿龙纳斯；捐献金银财宝，援助殖民地人民等。

B．《傅雷家书》中傅雷在对儿子傅聪进行经济、恋爱、交友、事业等方面指导的同时，还对他进行了音乐、美术、哲学、历史等方面的教育。

C．《陋室铭》的“铭”后来成为一种文体，一般用韵。《爱莲说》的“说”也是古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。

D．戴望舒因创作诗歌《雨巷》被称为“雨巷诗人”，刘绍棠是“荷花淀派”代表作家之一，作为京派作家代表人物的汪曾祺被称为“中国最后一个士大夫”。

2、下列句子中加点俗语运用有误的一项是 （   ）

A. 俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。

B. 面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种“没有过不去的火焰山”的精神出色地完成了比赛。

C. 只有做到“曲不离口，拳不离手”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。

D. 因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。

3、读完《水浒传》，如果想再读一本描写众多英雄豪杰的书，你会推荐（     ）

A．《三国演义》

B．《儒林外史》

C．《世说新语》

D．《格列佛游记》

4、下列句子没有语病且分析正确的一项是（       ）

A．新冠肺炎疫情过后各地中小学陆续复课,学校深入排查各类隐患，全力营造安全稳定的校园。

B．中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。

C．家风建设是家事更是国事，家风尽管关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。

D．我真正喜欢的，是心爱的汉字摇曳在纸上的美感。“我”是名词，“摇曳”是动词。

5、自从看了北京冬奥会后，小明写下了一段感言，其中，下列加点词语的词性依次判断无误的一项是（     ）

新岁奔腾，山河春满。当千年古城与百年冬奥浪漫邂逅，这是中华优秀传统文化的现代延伸，它已经实现了奥林匹克理念与东方古国灿烂文明的积极融汇，也是中华民族自强不息、砥砺奋进精神血脉的薪火相传。

A．介词   连词   副词

B．连词   介词   副词

C．副词   连词   介词

D．介词   副词   连词

6、下面文字中加点的字注音正确的一项是

唐朝是诗的王国。李白的诗歌倜傥不群，浪漫飘逸；杜甫的诗沉郁顿挫，忧国忧民；王维的诗恬静淡远，富有禅意；岑参的诗雄浑粗犷，悲壮慷慨……一首首精粹凝练的诗歌，恰似一朵朵璀璨绚烂的星星，绽放在大唐浩瀚深邃的星空中。

A.dǎng   kuàng cuì dìng B.dǎng   guǎng suì zhàn

C.tǎng   guǎng cuì zhàn D.tǎng   kuàng suì dìng

7、下列句子没有语病的一项是(　　)

A．在天鹅的帮助下，使丑小鸭重新树立起了信心。

B．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。

C．为治理黄河，国家环保局已经采取了在黄河两岸植树种草。

D．阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。

8、【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【1】解释加点词语意思。

（1）念( )无与为乐者     （2）欣然起行( )     （3）盖( )竹柏影也

【2】用现代汉语翻译下列句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。

（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田①，得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，（余）以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡④。”是日，剧饮而归。

（苏轼《游沙湖》）

注：①相田：看田地的好坏。②庞安常：宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。④休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。

【3】下列各组句子中划线词的意思完全相同的一组是（       ）

A．（余）以纸画字       以我酌油知之

B．遂至承天寺寻张怀民     遂往求疗

C．虽乘奔御风，不以疾也     得疾

D．猿则百叫无绝       颖悟绝人

【4】请用三条“/”给文中划线的句子断句。

余 戏 之 曰 余 以 手 为 口 君   以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也

【5】甲乙两文都体现了苏轼的豁达乐观，请你结合两篇文章分析一下他的豁达乐观分别体现在哪些方面。

9、阅读下面这首唐诗，完成后面小题

长沙过贾谊①宅

唐·刘长卿②

三年谪宦此栖迟③，万古惟留楚客④悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊⑤岂知？

寂寂江山摇落⑥处，怜君何事到天涯！

（注释）①贾谊，又称贾生，西汉文帝时政治家、文学家。曾向文帝提出革新时政的建议，受权贵排挤，被贬为长沙王太傅三年。后不得大用，抑郁而死，年仅三十三岁。②刘长卿，与杜甫同时代的诗人，性格刚强，得罪了鄂岳观察使，被贬为睦州（今浙江淳安）司马，途经长沙时特寻访贾谊故宅。③栖迟：滞留。④楚客：流落在楚地的客人。长沙旧属楚地，故有此称。⑤吊：凭吊，悼念。《史记·贾生列传》记载贾谊“渡湘水，为赋以吊屈原”。⑥摇落：草木飘零。

【1】下列对这首诗的理解或赏析，不正确的两项是（   ）

A.首联写“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。“此”字，点出了“贾谊宅”。一个“悲”字，奠定了全诗凄怆优愤的基调。

B.颔联围绕题中的“过”字展开描写。“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片清幽雅致的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。

C.“汉文有道恩犹薄”，一个“有道”，一个“犹”字，意思是号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了。刘长卿一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。这就是所谓“言外之意”。

D.“湘水无情吊岂知？”写湘水无情人有情，屈原能理解贾谊来到湘水之滨迪吊念自己的心情；西汉的贾谊也能体会刘长卿迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的心意。诗人由衷地寻求知音，那种抑郁无诉的心境，刻画得十分真切动人。

E.“寂寂江山摇落处”写一阵秋风掠过，黄叶纷纷飘落，在枯草上乱舞，这幅荒村日暮图，加重了诗篇的时代气息和感情色彩。

【2】首联里的“楚客”指的是谁？“怜君何事到天涯！”一句抒发了诗人怎样的思想感情。

10、下面是校宣传部搜集的关于“校外锻炼一小时”情况调查统计表，请依据下面图表内容，完成下列任务。

(1)用简洁的语言分别概括出两幅图表的主要信息。

(2)针对图二中反映的现象，提出一条切实可行的意见。

11、读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

（1）客路青山外，__________。（《次北固山下》王湾）

（2）__________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

（3）子在川上曰：“__________，不舍昼夜。”（《论语·子罕》）

（4）“学而不思则罔，__________。”（《论语·为政》）

（5）__________，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》李白）

（6）不知何处吹芦管，__________。（《夜上受降城闻笛》李益）

（7）__________，非宁静无以致远。（《诫子书》诸葛亮）

（8）夜阑卧听风吹雨，__________。（《十一月四日风雨大作》陆游）

（9）刘禹锡在《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是：__________，__________。

12、……他听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，投托到俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、石进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”

该文段选自长篇小说________________，文段中加点的“他”指____________（人名），选文通过语言描写刻画了他_____________的性格特点。

13、阅读下面议论文，完成文后问题。

母语是教育的起点

周国平

①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。

②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。

③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。

④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。

⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。

（摘自《中国教育报》）

【1】下面适合做中心论点的句子是（   ）

A. 母语是教育的起点。

B. 母语就是教养的基本功。

C. 各民族都拥有优秀母语写作的传统。

D. 母语是心智成长最重要的环境之一。

【2】下列对文本信息理解不正确的一项是（　　）

A. 文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。

B. 作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。

C. 作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。

D. 作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。

14、阅读《故乡》节选，完成下面小题。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

……

“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。

宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。……

……

老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

【1】文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？

（1）“阿！闰土哥，--你来了？……”_____________________________

（2）“老爷！……”___________________________

【2】自选角度，给文中画线句子做批注。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

【3】从“闰土要香炉和烛台”这件事中，你能简单评析一下闰土的人物形象吗？

【4】“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”这个句子表达了作者什么样的感情？

【5】文章最后再次描写海边奇异的画面，有什么作用？

【6】“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么含义？

【7】画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的？请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。

（资料链接）

过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。

（茅盾《评四五六月的创作》）

15、读下面材料，然后作文。

有一个充满幻想的青年，他想拥有世间的一切美好，但又觉得追求的历程太艰辛，一个人看到他焦躁苦闷的样子，给他指点：“蓬莱仙山有个神店，那里可以买到自己想要的东西。”青年听了喜出望外，迫不及待地去寻找，终于找到了那个神店。只见店里站着一位仙风道骨的老者，青年走过去虔诚问道：“您这里出售什么？”“你内心渴望的所有东西。”老者回答。青年简直不敢相信自己的耳朵。急切地说：“我要爱情、财富、智慧、快乐……”老者微笑着说：“年轻人，我们这里不卖果实，只出售种子。”

要求：①根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

②文体不限（诗歌除外），不少于600字。

③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。