山西省晋城市2025年中考真题（3）语文试卷-有答案

1、请你给下面的一段话选择最恰当的一组关联词语（  ）

我当时（ ）觉得圈得可笑，（）毫不介意，这回才悟出那字（）在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

A. 虽然  但是  也   B. 因为  所以  并且

C. 不但  而且  却   D. 不仅  却   因而

2、（18届重庆市江津区九年级下学期六校联考）下列句子中加点成语运用不当的一项是（ ）

A. 老头子站起来，拾起篙，撑了一下，那小船转弯抹角钻入了苇塘深处。

B. 两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。

C. 那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。

D. 在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，每一位中学生都责无旁贷。

3、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（   ）

A. 谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不盲目乐观。

B. 应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。

C. 一位普通市民——一位年愈六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年间就抓获了几十个小偷。

D. 他在填报高考志愿时，又想报北大，又想报南大，总是见异思迁。

4、下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ）

A.记，是我国古代常用文章体裁，以叙事为主，兼及议论、抒情和描写。“记”的种类很多，我们学过的《岳阳楼记》《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都是游记。

B.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，作者是清代文学家曹雪芹。《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》并称为中国古典四大名著。

C.“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有同稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”歌词中涉及到的古人是：苏轼、陆游、范仲淹。

D.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨的世界》等，他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

5、下列句子加下划线成语使用正确的一项是( )

A. 在市运会举行期间，市里实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。

B. 校园歌手比赛中，我选《读你》，他也选《读你》，我们相辅相成，定要决一雌雄。

C. 每年钱塘江涨潮时，许多世界的冲浪高手，都选在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。

D. 今年“五一”期间，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。

6、下列对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的解说，不正确的一项是（  ）

A．1920年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去 80%的视力；1927年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。他便开始了文学创作，1934年出版了《钢铁是怎样炼成的》。

B．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。

C．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。

D．保尔在一生中认识了三位非常重要的女性，分别是他的初恋女友冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，以及他的妻子丽达。

7、祥子一生命运的三部曲是（     ）

A．精进向上—自甘堕落—浪子回头

B．精进向上—不甘失败—自甘堕落

C．不求上进—精进向上—自甘堕落

D．不求上进—有所发愤—精进向上

8、文言文阅读

农夫与行者

农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速则不达也。”行者服而退。

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 (   )

A. 行者见而曰/见往事耳

B. 今而后知耕之难也/知之者不如好之者

C. 行者解衣下田/庭下如积水空明

D. 喘喘焉不能作声/困于心衡于虑而后作

【2】请用三条“／”给文中画线的句子断句。

非 耕 难 乃 子 之 术 误 矣 人 之 处 事 亦 然 欲 速 则 不 达 也

【3】行者对于农夫“数息而后一锄”的认识先后有什么变化？

9、读课内古诗，回答后面小题

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【1】“次北固山下”中“次”的意思是__________，“乡书何处达”中“书”的意思是_______________。表达了诗人_______________的思想感情。

【2】赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句的妙处。（提示：从炼字、修辞、蕴含哲理等方面赏析）

10、综合性学习。

（1）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、诫训子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。

a第①处语序不当，应将__________与___________互换位置。

b第②处结构混乱，应将__________删去。

c第③处搭配不当，应把__________改为___________。

d第④处成分赘余，应删去____________________。

（2）阅读下面的文段，完成后面小题。

①从固定电话的出现，到移动电话的广泛应用，再到现在   。人们对手机类电子产品越来越依赖，几乎时刻也离不开，由此衍生出一个新词——屏奴。

②越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。③智能手机确实给人们的工作、生活提供了方便，但负面影响也日益明显。④合理使用电子产品，加强现实沟通，是新一代年轻人应遵循的健康的生活方式。⑤这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。⑥所以，我们呼吁：   。

①____________________________

⑥____________________________

11、默写填空。

（1）柴门何萧条，__________。（曹植《梁甫行》）

（2）庭中有奇树，__________。（《庭中有奇树》）

（3）《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：__________，__________。

（4）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：__________？__________。

12、“框”是人生的困境，亦可指时代的困境。“破框”则人物去突破这些困境，“破框”可以是战胜困难、反抗命运、突破旧习俗等等。请根据《儒林外史》整本书作品，在下列人物中任选一位，仿照《钢铁是怎样炼成的》中的人物“保尔”的例子，结合相关情节和人物性格，谈谈其人生之“框”和“破框”之举。

示例：少年时保尔的“框”是出身贫寒，受神父等欺凌；成年后，身体的伤病、全身瘫痪成了他的“框”。为了突破“框”，他勇于反抗权威和不公平的对待；他在朱赫来的引导下参加了革命，在伤病中，以笔为枪，坚持写作，突破了“人生之框”。保尔是一个敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上；有乐观、积极向上的生活态度和明确的人生目标的战士。

（1）沈琼枝   （2）匡超人   （3）杜少卿

13、阅读下面的材料，完成问题。

材料一：

《中国教育报》2021年2月1日讯   为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉湎网络和游戏，教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，禁止带入课堂。

《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。

材料二：

某社会调查小组在光明中学做了关于“初一学生使用手机的不良影响”的调查统计，其具体数据见图：

材料三：

意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，学校可以采取没收手机或取消期末考试资格等惩罚措施。法国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。

材料四：

某中学校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，所以要采取“堵”和“疏”“管”和“控”相结合的方式，达到“春风化雨润物无声”的效果。

(1)下列说法不正确的一项是（     ）

A．材料一用新闻报道《关于加强中小学生手机管理工作的通知》出台的原因及要求。

B．材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生一律禁止在校内外使用手机。

C．根据材料四，关于学生使用手机要稳妥推进，防止“一刀切”。

D．从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。

(2)上述四则材料都是围绕 _____来阐述的。

(3)从材料二中你会得出怎样的结论？

(4)请你结合上述材料，就学生使用手机的问题给下列对象各提一条合理建议，从而形成家校协同育人合力。

①给学生：_____。

②给家长：_____。

③给学校：_____。

14、不必为勇敢道歉

◆徐明杰

①为了迎接全国大学生英语演讲比赛，学校举行了一次预选。预选赛上高手云集，他们慷慨激昂的发言使整个比赛精彩纷呈，高潮迭起。

②可能是由于紧张，男孩上台时手有些发抖，他不时用眼睛观察评委老师们的面部表情，似乎想从中寻求一些鼓励和帮助。可以看出他在努力克制自己的情绪，但紧张就像挥之不去的烟雾，笼罩着这个第一次参加英语演讲的小伙子。其实他漂亮的音色和耐人寻味的话题已经吸引了评委和全场的观众，但是就在这个时候，他因为紧张而忘词了。

③那一瞬间整个世界仿佛都成为了真空，原来滚瓜烂熟的稿子他居然一个字也想不起来。由于沉默时间太久，观众席中响起了嘘声。没有办法，他只有向评委老师请求再次开始。然而上帝和他开了个不大不小的玩笑，在同一个地方，他又忘词了。他无助地看着所有观众，脸憋得通红，可是最终他还是没有想起来该说的话，只有轻轻地道了一声“sorry”，默默地走下讲台。谁都可以想像出当时他心里有多么难过。

④比赛没有因此受到什么影响，其他选手依旧慷慨陈辞。只有那个男孩坐在选手席的角落里默默地翻看自己的稿子，就是这篇他修改了十几遍、倾注了他心声的讲稿，从此再不会被别人听到。也许是表现和参赛前对自己的期望反差太大，也许是男孩的自尊心太强，他的脸上写满了沮丧。

⑤不久所有参赛选手都结束了发言，除了没有完成比赛的男孩。每位选手的得分都已公布。在一片热烈的气氛中，产生了代表学校参赛的3名选手，所有人都把掌声和羡慕的目光献给他们。此时，男孩的心情却沮丧到了极点，比起台上的成功者，他觉得自己像是出现在比赛中的跳梁小丑。那一刻，他告诉自己再不要参加这样的活动了，你根本不是这块材料。

⑥这时，英语教研室的阎教授，一位备受同学爱戴的中年学者走上讲台对此次比赛进行总结。他称赞了胜出的同学，指出了其他选手需要改进的地方，并对大家的英语学习提出了更高的希望。这一切，男孩听起来是那么刺耳，他害怕阎教授会提到自己，他真想逃掉。

⑦可是就在这时，他听到了这样的话语：“在人的一生中，一些偶然因素经常让我们对自己失望，但是我们不能放弃希望。偶尔的缺憾和能力无关，它代表的只是经验的欠缺。我们总是把一次成败看得很重，但我们应该知道，我们还有很多机会。给予一个机会可以给失望的人一束阳光，抓住每一次机会，也许就能改变你的信念和生命。我的话讲完了，哪位同学有话要说么?” 男孩当然知道，此时该说话的正是自己。他抬起头，正碰到阎老师期待的目光。在所有人的注视下，那男孩终于鼓足勇气站了起来，他用他最坚定的声音说：“我对我的失误感到抱歉，但是我是否有机会再来一遍?”

⑧“当然可以，而且你不用为自己的勇敢而道歉。”

⑨所有人都表现得那么友善，静静地为这个男孩当着额外的观众。放下了一切包袱，这次男孩的表现真是太好了，那篇倾注了他几个星期心血的讲稿感动了每一个人。带着一份昂扬，他近乎完美地完成了演讲，整个过程中，观众不断为他报以掌声。很多人对他以前的失误甚感惋惜。在结束的时候，男孩的眼睛有些湿润，他说：“十几分钟前我还认为我的这篇讲稿不会再有任何一个听众，我也陷入自卑的低谷，但是现在我又重新找到了自信。而这一切都要感谢阎老师给予我的机会，感谢所有倾听我的朋友。”

⑩其实那个男孩就是我。虽然那次我最终也没有参加全国比赛，但是我所获得的感悟让我终身受益。

【1】下面这句话应该还原到文中哪一段后面？

“然而并不是所有的参赛者都表现得光彩夺目，其中有一个男孩就出现了严重的错误。”

【2】通读全文，在A．B处填上恰当的短语，梳理故事的主要内容。

紧张忘词→A →B →完美表现

【3】细读第⑦段划线的句子，揣摩男孩在“鼓足勇气站起来”之前有怎样的心理活动，请用第一人称描绘出来。

【4】细读第⑨段中划线句子，说说为什么所有人是“额外的观众”？

【5】文章结尾说“我所获得的感悟让我终身受益”，请说说让“我”终身受益的是什么？

【6】积累运用：苏轼在《江城子·密州出猎》中表达了自己愿倾其全力报效国家的豪情壮志，请写出相关词句。

15、阅读下面文字，按要求作文。

从小到大，你经历了很多事，这些事儿有苦也有甜，有喜也有悲，有趣也有烦……各种烙印在你心里挥之不去。人就是这样成长的。

请以《这事，也真 》为题，写一篇不少于500字的文章。

提示与要求：（1）自选词语把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文章中不要出现真实的地名、校名、人名等；