1、下列各项中的加点词语使用正确的一项是( )
A.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
B.近年来,动漫事业迅猛发展,社会对动漫人才的需求也是锐不可当。
C.与“说书”不同,学术宣讲必须立论严谨,言之有据,不可由着性子臆造,更不可为了耸人听闻而言之凿凿。
D.世界闻名的记者,卓有成就的翻译家、作家萧乾先生早在上世纪30年代初就因长篇小说《梦之谷》而名噪一时。
2、下列说法有误的一项是( )
A.本文是以第一人称写的,文中的“我”是小说里的人物,不能看成是作者本人。
B.小说通常通过人物的语言、动作、表情揭示人物心理,刻画人物性格。
C.一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中,人物形象又是主要要素。
D.本文主要塑造了于勒这个人物形象。
3、下列相关名著的说法,错误的一项是( )
A.武松是《水浒传》中浓墨重彩刻画的人物之一,他的经典情节有景阳冈打虎、醉打蒋门神、误入白虎堂、血溅鸳鸯楼等。
B.《红星照耀中国》的意义,首先在于它通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
C.《童年》中,阿廖沙结识了小茨冈,他们成了最好的朋友,每次阿廖沙挨打时,小茨冈总把胳膊伸出去帮他挡着,每逢礼拜六,他带着阿廖沙做各种各样的游戏,他擅长跳舞,幻想着有一副好嗓子。
D.鲁滨逊第三次出航极为不幸,他们遇到了土耳其海盗,被俘虏变成了奴隶,他逃出后抵达巴西,在那里经营一个种植园。
4、下边加点字注音全部正确的一项是( )
A. 琐屑(xiè) 簌簌(sù) 行李(xínɡ ) 颇(pō)
B. 丧事(sān) 赋闲(fù) 拣定(jiǎn) 迂(yū)
C. 妥帖(tiē) 典质(zhí) 栅栏(shān) 攀(bān)
D. 游逛(guànɡ) 狼藉(jiè) 颓唐(tū) 搀(chān)
5、请选出加点成语运用不恰当的一项( )
A. 他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是校草的热门人选。
B. 电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。
C. 小长假期间,到小平故居参观的人络绎不绝。
D. 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来,都不过是沧海一粟。
6、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是
A.干涸 (ɡù) 怂 (sǒnɡ)恿 缥缈 秥轻怕重
B.狭隘 (ài) 坍 (tān)塌 溜达 畏罪潜逃
C.热忱 (chén) 怅 (chànɡ)然 勋 章 刨根问底
D.滑稽 (jī) 蜷 (quán)伏 殉 职 骇人听闻
7、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )
A.瘫痪 猾翔 愚蠢 人声鼎沸
B.冤枉 缥缈 怅然 随声附合
C.张扬 溜达 畏俱 油然而生
D.爱慕 凯歌 理智 惊慌失措
8、阅读下面的文言文,完成下面小题。
崔彭,字子彭。及高祖为丞相,周陈王宇文纯镇齐州,高祖恐纯为变,遣彭以两骑征纯入朝。彭未至齐州,遣人谓纯曰:“天子有诏书至王所,彭苦疾,不能强步,愿王降临之。”纯疑有变,多将从骑至彭所。彭出传舍迎之察纯有疑色,恐不就征因诈纯曰王可避人将密有所道纯麾从骑。彭又曰:“将宣诏,王可下马。”纯遽下,骑士因执而锁之。高祖见而大悦,拜上仪同。上尝宴达头可汗使者于武德殿,有鸽鸣于梁上。上命彭射之,既发而中。上大悦,乃赐钱一万。及使者反,达头可汗复遣使于上曰:“请得崔将军一与相见。”及至,可汗召数百人,因掷肉于野,以集飞鸢,遣其善射者射之,多不中。彭连发数矢,皆应弦而落,突厥相顾,莫不叹服。炀帝即位,迁左领军大将军。时汉王谅初平,余党往往屯聚,令彭率众数万镇遏山东,复领慈州事。帝以其清,赐绢五百匹。未几而卒,时年六十三。帝遣使吊祭,赠大将军,谥曰肃。
(节选自《隋书•崔彭传》有删改)
【1】解释下列句中加点的词语。
(1)彭苦疾____________ (2)骑士因执而锁之____________
(3)以集飞鸢____________ (4)余党往往屯聚____________
【2】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.彭出传舍迎之/察纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避/人将密有所道/纯麾从骑
B.彭出传舍迎之察/纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所/道纯麾从骑
C.彭出传舍迎之/察纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所/道纯麾从骑
D.彭出传舍迎之/察纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所道/纯麾从骑
【3】下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是( )
A.帝以其清 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.乃赐钱一万 当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)
C.遣其善射者射之 其一犬坐于前(《狼》)
D.皆应弦而落 博学而笃志(《<论语>十二章》)
【4】请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
上尝宴达头可汗使者于武德殿,有鸽鸣于梁上。
【5】请简要概括崔彭的人物形象特点。
9、阅读下面的古诗,完成小题。
《逢入京使》
岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平办。
【1】本诗表达了作者怎样的思想感情。
【2】请发挥想像,用自己的话描绘前两句所展现的画面。
10、班级开展“倡导低碳生活”主题活动,请你参与并完成任务。
材料一:“做好碳达峰、碳中和工作”是近年重点任务之一。中央经济工作会议强调,我国二氧化碳排放力争2030年前达到峰值,力争2060年前实现碳中和。生态环境部应对气候变化司有关负责人表示,已经启动碳排放达峰行动方案编制,加快调整优化产业结构、能源结构,加强部门协调配合,明确各地方和重点行业的达峰目标、实施方案和配套措施,压实地方、部门和行业责任。在“十四五”“十五五”期间持续推动全社会绿色低碳转型。
材料二:2020年,江西鹰潭市保太集团投入4000多万元对熔炼炉进行节能、智能化改造。“以前,生产一吨再生铝要消耗80多立方米天然气,现在只要55立方米,节约70多元。成本降低了,产能还提升了。”保太集团董事长彭保太说,今年公司将启动三年技政计划,引进新技术,争取单位能耗再下降20%以上。
材料三:市民张先生说:“现在我家里的灯泡全是节能灯,包括台灯,过去没有意识到用电和低碳的关系,后来看到每用100度电,需要排放78公斤二氧化碳,觉得有些‘触目惊心’,便在节约用电方面用了心。”市民樊女士说:“现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物,都是自己带购物袋。家里洗菜的水,则用来拖地或者冲马桶。”
(1)请你提取并整合上面三则材料的主要信息,用一句话写出你的结论。
(2)有同学拟写了有关“低碳生活”的上联“低碳成风,谋环保节能大业”,与它对仗可做下联的一项是( )
A.高科点彩,谱文明生态新篇
B.五海烟霞,绘黄河两岸风光
C.人居生态,和谐盛世风来仪
D.万众一心,绿芽蔚起千重翠
(3)下面是A、B两个小组制定的“低碳公约”,两相比较,A组在表达上有什么特色?
A组: 我们要尽量乘坐公共汽车外出。 我们要随手关灯,节约用电。 我们要充分利用每一张纸。 | B组: 不得使用塑料袋购物, 禁止使用一次性牙刷、一次性水杯等。 严禁践踏草坪,违者罚款。 人走灯息,否则罚款。 |
11、古诗文默写。
(1)不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》)
(2) ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(3)在喧嚣浮躁的现代社会,我们更应该像周敦颐那样保持莲花般“ , ” 的高洁品格。(周敦颐《爱莲说》)
(4) 长江浩浩西来,汇细流,纳巨川,逶迤万里。生生不息的长江水孕育了多姿多彩的古典文化。渡荆门,有诗仙吟诵:山随平野尽, ①。过洞庭湖,范仲淹把酒临风:先天下之忧而忧, ② 。扬州酬酢,刘禹锡慨然自勉:沉舟侧畔千帆过, ③。京口怀古,辛弃疾思接千载:千古兴亡多少事?悠悠。 ④。江流奔涌,你究竟能承载多少不一样的人世悲歌?逝者如斯,唯一不变的是忧国忧民的文人情怀!
12、阅读下面语段,回答问题。
因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
……
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很睛朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蜱,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
(1)父亲的出现,使“家中由忙乱转成静肃了”,由此可见父亲是一个怎样的人?
(2)画横线的句子表现了“我”怎样的心理?
(3)选文开头写“我笑着跳着,催他们要搬得快”,结尾处写“我却并没有他们那么高兴”,产生这种变化的原因是什么?
13、大美田园
王本道
①千百年来,“田园”这两个字,在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大,但自打脱离童稚后,无论何时何地,只要乘车驶离市区,眼前出现坦荡开阔的原野,宁静旷达的村落,袅袅升空的炊烟,我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋,已经深入我的骨髓。
②今年入夏以来,我约了三两好友,利用休息日出离市区,每天踏着晨光,映着晚霞,在宁盘锦水乡徜徉。这里一马平川,坦荡如砥,河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行,清风徐来,水波澹荡,周遭世界绿得无拘无束,飞扬洒脱,一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。那是正在生长的庄稼的芬芳,草木的芬芳,并夹带着泥土的芬芳,田园岁月的纯净与醇厚,是这些气息的混合。田水清清,粉蝶纷飞。阳光浑朴天真,稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节,但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅,它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏有高低错落的野花,鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白,星星点点,缠缠绵绵,与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里,田水在哗哗地流淌,时而有青蛙呱呱的叫声传来,这情景很容易让人想到以往在电影里或图画的上看到的江南水乡:一位农人头戴斗笠,手牵一头水牛徐徐而行,稻田中倒映着老人和水牛移动的身影,姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》记载,“渊明尝闻田水声、倚杖久听,叹曰:“秫稻已秀,翠色染人,时剖胸襟,一洗荆棘,此水过吾师丈人矣。”耳听水流潺潺,满目翠色莹莹,令他身心顿爽。
③中国人从古至今都有着深厚的田园情结。无论是“采菊东篱下,悠然见南山”,还是“开轩面场圃,把酒话桑麻”,都无疑是一种高雅的精神享受,一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度。即便离开故土,但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地眷恋田园,不仅仅因为那是自己的家园,那里有自己的亲人,还因那里有着熟悉的青山秀水,有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆,承载着乡愁,滋养着人们的精神之根,是血脉和心灵的安住之所。
④临近中午,我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴,进入一片芦荡之中。此时,天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾,稠密的芦苇,连绵在天地之间。走在芦荡的小径上,苇叶葱茏,宛如青纱织成的帐幔;清风吹拂,芦秆摇曳,发出的沙沙声伴着潺潺的水声,合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中,只能看见头顶的一线蓝天。行进之中,芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟,朋友告诉我说,眼前飞起又旋即隐没的是白鹭,而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千项,白鹭飞来无处停”,诗人描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢!
⑤我暗忖,无论是陶渊明、孟浩然等古代的田园诗人,抑或是当今世界的后来人,憧憬田园之美历来是人类共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定,对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说,田园不仅可以“养目”,更可以“洗心”“养心”。
⑥正午过后,我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈,阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时,我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草,浓密的庄稼……
(选自《天津日报》2020年8月11日,有改动)
【1】下面是对本文思路的梳理,请你根据第②段和第④段,在方框中补上合适的内容。
【2】结合语境,按要求赏析词句。
(1)虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏有高低错落的野花。(赏析加点词语的妙处)
(2)走在芦荡的小径上,苇叶葱茏,宛如青纱织成的帐幔;清风吹拂,芦秆摇曳,发出的沙沙声伴着潺潺的水声,合成一支美妙动听的乐曲。(从修辞的角度赏析句子的妙处)
【3】散文朗读要有一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计(“·”表重读,“ˇ”表停顿,“→”表稍稍延长),请选出设计不恰当的一处( )
那是→正在生长的庄稼的芬芳,草木的芬芳,并夹带着泥土ˇ的芬芳,田园岁月的纯净与醇厚, A B C D 是这些气息的混合。(全句的感情基调:欣喜、深情) |
A.A
B.B
C.C
D.D
【4】文中说,中国人心中始终有一种田园情结,田园可以“洗心”“养心”。对此,你有何看法?请结合全文和你的生活体验谈一谈。
14、读下面文字,完成小题。
淡淡的深情
常跃强
①母亲只有我一个儿子。恢复高考的第2年,我考上了大学,在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲,天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言:“没事了,往后这是没事了!”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的,不见她多么喜。她戴了老花镜,在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去;她听见了我的脚步声,目光从老花镜上方探出来,淡淡地一笑。我说:“妈,我要上大学去了!”母亲说:“我知道了。”没有鼓励,连声音也是淡淡的。
②上学的那天是个好晴天,母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步,母亲就把提包递给我,说:“你走吧……”而后便是很决断地转身,硬朗朗地走回去,院里葡萄架的叶子遮住了她的身子,我只看见了一个淡淡的背影。
③在车站上,见一些同学的父母来送行,依依惜别,千叮咛万嘱咐。我孤零零的,便觉得很委屈。上了车,我赌气坐在一个角落里,谁也不理,埋头读书。车开动了,一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂,心里轻松。
④大学四年,花开花落。读书读烦了,每每对窗呆坐便想起母亲。小时候,母亲一眼看不见我就满街喊;喊不应,就往水井里看,到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来,母亲就笑骂一声,巴掌扬起来要打,但落下来却极轻,拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆,常使一颗心阵阵发热, 泪就在不知不觉中从腮边滑下来。
⑤我结婚以后,偕妻回老家探望父母。正值隆冬,又下了大雪,一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事,母亲就说:“你上大学以后,我做了一个噩梦,梦见你死了,我一哭哭了个没气……”妻子抿着嘴笑,父亲笑得扭过脸去,连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来,甚感惊讶。联想我刚到家那天,母亲悄悄问我的那句话:“她也舍得炒一顿肉让你吃吗?”一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里,她该如何的牵挂和思念她的儿子呀!她知道她的儿子是个心浮气躁的人,这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村,她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大,是非多不多。日思夜想,坐卧难宁,思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜,噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想,一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲,这样的母亲活得该有多累呀!
⑥母亲为什么对她的儿子总是淡淡的,以我当时的浮躁心境,很难体悟到。
⑦四年寒窗苦读,之后辛勤笔耕,终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来,母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的——“你父亲说:‘咱的儿子成才了,往后我再也不跟你生气了,咱好好过日子吧!’你为母亲争气,这也罢了!”我听了这句话,呆愣了大半天。
⑧文学的功能自古很小,不想竟起到了和睦家庭的作用,这令我惊喜,这比得一个什么文学奖更有意义, 也更能长久的激动人心!写到这里,我的眼睛湿润了。
⑨尽管我是个微不足道的人,然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子,她知道她的儿子有一颗易于动情的心,怕儿子分心,不让我牵挂她,才总是淡淡的。要硬下这样的心肠,忍受这样痛苦的折磨,需要多么坚忍!
⑩——这是平静水面下深处的激流啊!
【1】下列对本文的理解, 不正确的一项是( )
A.第1段中“没事了,往后这是没事了!”一句,一方面表明了父亲为“我”感到骄傲,同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。
B.第4段中母亲化“打”为“拍”的动作,看似漫不经心,但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多出可见。
C.本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事,赋予那些普通的事情以深刻的含义,以小见大、平中见奇。
D.本文没有跌宕起伏的情节,也没有典雅华丽的词语,作者以发自肺腑的深情,为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。
【2】阅读选文,回答下列问题:
(1)本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的?
(2)文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化?
【3】本文多处运用了对比的手法, 请找出两处,并作简要的分析。
【4】文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊!”这句话饱含深意,其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么?这样写有什么好处?
15、请以《风雨过后》为题,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③结合自己的亲身经历和体验,写出真情实感;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。