黑龙江省黑河市2025年中考真题（二）语文试卷-有答案

1、根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（  ）（  ）

A．独坐幽簧里，弹琴复长啸。

B．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

C． 鸟朝檐上飞，云从窗里出。

D．万里赴戎机，关山渡若飞。

E．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

2、对下面文段中所使用的修辞方法及作用，理解有误的是

春天的青岛之海，是美的。

当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国色，吸引了纷至沓来的游人。

在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行……这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足，一咏三叹？

A．选文中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞。

B．作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”，生动地写出了在春风的欧拂下，蔚蓝色的大海广阔无边的景象。

C．作者反复运用“那……，是诗行”的句式，构成排比，强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的美好感受。

D．结尾“怎不令游人频频驻足，一咏三叹”一句，运用反问的修辞手法，表达了作者对春天里青岛之海的美的强烈的赞叹之情。

3、对下面一段话运用的修辞手法判断正确的一项是（     ）   

（“清国留学生”）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标志极了。

A．比喻   排比

B．比喻   反语

C．反语   拟人

D．比喻   对比

4、古诗词鉴赏

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，

散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，

何人不起故园情。

下列分析不恰当的一项是（ ）

A. 《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。

B. 全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句,那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。

C. 第二句实写了笛声由春风吹散传遍了洛阳城。“散”写出笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状，“满”字运用夸张的手法极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬出了诗人孤寂的心情。

D. 第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，又用反问手法说谁不会被唤起浓浓的思乡情呢！余韵袅袅，令人回味无穷。

5、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

轻轻地翻开那些令人敬仰书家的作品，一种   苏醒了，王羲之的作品   ，妙不可言，搜尽赞美的词汇也难描绘其高深与绝美。梁武帝萧衍评王羲之的书法：群鸿戏海，舞鹤游天。历朝历代多少人呕心沥血、终极一生追随，最终都 。

A.情愫 出神入化 望尘莫及 B.情怀 入木三分 鞭长莫及

C.情怀 出神入化 鞭长莫及 D.情愫 入木三分 望尘莫及

6、下列关于文学名著的表述有误的一项是( )

A. 艾青，原名蒋海澄，诗人，1966年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情真挚，诗风清新。

B. 《西游记》中唐僧师徒一路走过女儿国、大人国、飞岛国、慧姻国等多个国家。历经九九八十一难，最终去到西天，取得了真经。

C. 在《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的写法。

D. 李逵，绰号“黑旋风”，使两把斧，力大如牛，为人爱僧分明。

7、下面句子没有语病的一项是（ ）

A. “提高理解能力”是极为十分重要的。

B. 在学习上，老师要求我们独立思考，互相合作，积极探究。

C. 通过这次学习，使我受到了很大的教育。

D. 为了防止不再发生类似的伤害事故，学校采取了很多安全的措施。

8、阅读下面文言文，完成下列小题。

迂公修屋

有迂公者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半雨，屋漏如注。妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟①，诘曰：“吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父?何以为夫?”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆③。迂公叹日:“适葺治，即不雨，岂不会徒耗资财？”

(选自《迂仙别记》)

[注释]①诟:责骂。②适:指女子出嫁。③雨兆:下雨的征兆。

【1】下列句子朗读节奏划分不正确的项是（ ）

A.妻/且号且诟

B.不意/乃受此累

C.延/人治屋

D.岂不/徒耗资财

【2】解释文中加点的词。

(1)葺（__________） (2)延（___________）   (3)适（_________）

【3】翻译文中画线语句。

(1)妻子东藏西匿，仍半身淋漓。

(2)汝何以为父?何以为夫?

【4】回答问题

(1)迂公性吝啬在文中有那些表现?引用文中语句说明。

(2)这篇文章讽刺了什么人？请说说你的理解。

9、雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】尾联借用___________(填写作手法）， 表达了将士们_____________之情。

【2】“黑云压城城欲摧”已成为脍炙人口的名句，请你自选角度赏析该诗句。

10、阅读下面网评，并回答问题。

（新华网评）：又到一年清明时。受疫情影响，今年的清明节很不寻常。为巩固疫情防控成果，减少集聚性感染风险，民政部门大力推广非现场祭扫方式，家庭追思会、网上纪念堂、直播代客祭扫等“云祭扫”成为了很多人的选择。

“云祭扫”践行绿色发展理念。相较于放鞭炮、烧纸钱等传统的祭扫方式，“云祭扫”是“零排放、零污染”。动动手指，人们在网上献花、点烛、填写祈福卡，不会因为“烟熏火燎”污染环境。同时，提倡“云祭扫”，以更环保、更安全的方式寄托哀思，也有助于杜绝现场祭扫不当引发的火灾。据统计，我国每年因祭祀引起的森林火灾就约占全年森林火灾总量的40%。绿色祭扫，低碳环保，这样的“云祭扫”很“清明”。

“云祭扫”引领文明新风尚。相较于现场祭扫，“云祭扫”让人们免受舟车劳顿的辛苦和周围环境的嘈杂，足不出户便可完成祭扫的需求，安静的环境更有助于寄托哀思，同时有利于规避攀比浪费等祭扫陋习。在互联网如此发达的今天，祭扫习俗也需与时俱进。清明节“云祭扫”，搭上“互联网+”快车，正契合了时代特点。文明祭扫，移风易俗，这样的“云祭扫”很“清明”。

“云祭扫”为祭扫活动提供了更多选择，但无论祭扫方式如何变，真情始终不变。在疫情之下的这个别样清明，慎终追远，请用最虔诚的心，缅怀逝者，致敬生命！

（1）给这则网评拟一个题目。不超过20字。

（2）根据材料，给“云祭扫”下一个定义。

11、默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

②峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》）

③__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

④晴川历历汉阳树，__________。（崔颢《黄鹤楼》）

⑤居庙堂之高则忧其民，__________。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑥__________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①《次北固山下》中，作者“以小景传大景之神”，写出了风的“顺”与“和”的句子是“__________”。

②《泊秦淮》中，交代了作者所处的时间和地点的句子是“__________”。

12、《朝花夕拾》中作者记录了自己生命中出现的一些人物，其中的女性角色只有两个，一个是长妈妈，另一个是__________，作者对前者充满怀念感激之情，对后者充满厌恶，究其原因，是因为后者是一个____________、_____________的人，比如，____________（具体事例）。（5分）

13、阅读下面的文章，完成下列小题。

鲜花课

乔叶

①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来往的陌生人解闷。忽然，视线里出现一个中年男人，他站在安检区外，正被一群人热热闹闹地包围着送行。告别即将结束时，戏剧性的一幕出现了——一个小美女慌慌张张地跑过去，往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的彩纸包着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。

②于是，这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，身上还背着一只包。他忙不迭地冲送行的人们挥手告别，进了安检区。

③看着他在安检机的传送带旁手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。

④鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检，上车放到行李架上，下车再从行李架上取下来……到家后，鲜花已不复娇艳，我恋恋不舍地端详再三，还是将其扔进了垃圾桶。我于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候心情是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的时候是芬芳的，但在旅程中是令人狼狈的。

⑤因此，当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时，我怀着近乎看笑话的心情，观察他会如何处置怀里的鲜花。

⑥只见他走到候车室的一端，站在那里，一脸的严肃。他踌躇了片刻，然后解开花束的包装纸。接下来，他开始将花分送给候车的人们。每人一枝，人人有份。

⑦有老人谦让，说给年轻人吧；也有人谢绝，说手上的行李太多。他也不勉强。事实上，这件事虽然很温馨，但他看起来依然很严肃，一点儿都不热情，还有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，显得很可爱。

⑧人群中微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到他，注意到他。便有人凑了过来，其中有一对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。

⑨快到我这里了。眼看他离我越来越近，我居然有些紧张，如同小孩子在等待将要分得的糖果。

⑩终于啊终于，他送到了我这里。

⑪谢谢。我接过来。

⑫环顾四周，整个候车室，花香弥漫。

⑬在我的意识深处，鲜花一直是虚妄的，甚至是所有礼物中最为虚妄的：开得再悦目，也会很快枯萎，然后被扔掉，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。

⑭而眼前的这个男人，他想到这些了吗？他一定想到了，而且一定比我想得更深。可是，你看他，他还是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给这些陌生人。在明了虚妄之后，他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些鲜花，也托了他的福，在成为垃圾之前，幸福地作为鲜花绽放到最后一刻。

⑮所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要好好活着。所谓智慧，不就是如此吗？正因为虚妄，也才要好好活着。

⑯——结果的虚妄一直就在那里，所以，就更不应该辜负过程的欢乐啊。

⑰他给我上了经典的一课。

（选自《读者》，有删改）

【1】根据情节的发展，以及“我”的情感心态变化过程，填写下面表格的内容。

【2】第⑥段和第⑦段加点的“严肃”都写出了中年男人的神态，请写出你对这两处“严肃”不同的理解。

【3】联系上下文，分析最后一段在内容和结构上的作用。

【4】通读全文，说说文章以“鲜花课”为题目有何好处？

【5】本文第①②段的画线句和链接材料描写的都是送行的场面，都运用了哪两种人物描写方法？各有什么作用？

（链接材料）接着是长时间的沉默，我们之中有人强作笑颜，对旅行者点点头，打个哈哈，对方同样应一声，报之以点头和微笑。

（选自比尔博姆《送行》）

14、（10分）

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

【1】“这一声却特别听得刺耳”的原因是（   ）（3分）

A．日本青年无视周围群众，“我”十分气愤。

B．日本青年影响“我”观看事实片的兴趣，所以觉得特别“刺耳”。

C．日本青年为报复“我”上次匿名信事件的失败，故大吼大叫，因此“我”很讨厌。

D．日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。

【2】品读选文第一段中划线句子，其中具体指什么事件？包含了作者怎样的情感？（3分） 

【3】作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的分别是什么？他的人生选择对你有何启示？（4分）

15、绿叶离开了枝头，但对根的怀念不会消失在秋风中；雨滴离开了天空，但对云的怀念不会消失在大地中；骏马离开了草原，但对家的怀念不会消失在迁徒中……万物皆有情，更何况人。是的，生活中有许多值得我们怀念的人和事、景和情。

请以“怀念   ”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。