湖南省怀化市2025年小升初（2）语文试卷(解析版)

1、下列解说正确的一项是（    ）

A.小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？”

解说：小王的表述十分得体而且很有礼貌。

B.母亲本来不愿出来的。

解说：句中的“母亲”是名词；“愿”、“出来”都是动词。

C.纯粹  狭隘  鞠躬尽瘁  神采奕奕

解说：这四个词的感情色彩相同。

D.奶奶家的自留地里种着各种蔬菜：黄瓜、丝瓜、西红柿、韭菜等，这些都是我喜爱吃的。

解说：这句话标点使用正确。

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

无论何时何地，个人卫生都是人类文明中的一个重要项目。   。   。   ，   ， 。

①中国汉字中，“沐”即为洗头之意

②虽说古人对化工成分所知甚少，但自然界本身已经有了丰富的原料

③及至清朝，洗发已经有花露、鸡卵、香皂等全面用品了

④东汉年间的《说文解字》中已有明确的解释：“沐”，濯发也

⑤肥皂之类的东西很早就有了，《千金方》中就记载过“澡豆”

A. ①②⑤④③   B. ⑤③④①②   C. ④①⑤③②   D. ①④②⑤③

3、下面一段话有语病的一项是（ ）

①伴随着经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，日常产生的垃圾也越来越多。②如何妥善处理这些垃圾，成了当前极为重要的问题。③这既需要人们在生活中养成良好的垃圾分类，又需要依靠先进的处理技术使之“变废为宝”。④其实早在先秦时期，人们就已经认识到居住环境的重要性了，发明了许多处理垃圾的妙招。

A．第①句

B．第②句

C．第③句

D．第④句

4、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（  ）

A. 岳云鹏的表演幽默搞笑，每每使大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前俯后仰。

B. 欢乐的暑假生活即将过去，开学的日子即将不期而至。

C. 奶奶的旧相册里有几张罕见的照片，照片背后隐藏着一些鲜为人知的故事。

D. “雷锋”这个名字家喻户晓，我们从小就被教育要学习和发扬伟大的“雷锋精神”。

5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）

A. 我和同学们一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大美事。

B. 近几年，住房价格一涨再涨，令收入不高的购房者叹为观止。

C. 在全球经济一体化的今天，与国际接轨是一个民族自强不息的必然选择。

D. 知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。

6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．决别 倘若 一霎时 人生鼎沸

B．瘫痪 吝啬 水墨画 恍然大悟

C．祷告 嘹亮 绿荫荫 翻来复去

D．憔瘁 干涩 皂夹树 众目睽睽

7、下列句子中，有语病的一项是（ ）

A. 今年全国两会，“全民阅读”又一次被写入政府工作报告，在表述上也由去年政府工作报告中的“倡导”变为了“大力推动”。

B. 如今的工匠，不再只是“一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉”的木工，当代匠人是技能人才，更是我们全体劳动者应具备的精神。

C. 在阅读越来越受到重视，越来越成为一个重大而紧迫的文化命题和精神命题的今天，图书馆被更多的人视为城市的精神地标。

D. 有媒体报道，最近上海一些中小学校将吟诵经典、学民俗、猜灯谜等传统活动与社团活动相结合，以此作为“开学第一课”的主要内容。

8、阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】

昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！

【注释】①吴起，战国时著名的军事家。②俟，等待。③欤（yú），句末语气词。

【1】下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（     ）

A．去后乃至       乃悟前狼假寐（《狼》）

B．期返而食       饭疏食（《（论语）十二章》）

C．其为信若此   未若柳絮因风起（《咏雪》）

D．起之不食以俟者     知之者不如好之者（者（《＜论语＞十二章》）

【2】把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（2）欲服三军，非信不可也！

【3】用“/”给下面句子断句（断两处）。

故 人 至 暮 不 来 起 不 食 待 之

【4】有人认为选文中的陈太丘和吴起都是在小事上守信，没有必要，其实不然。请你从陈太丘和吴起的角度，分析他们在小事上守信的意义。

9、夜雪   唐•白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

（注：作于诗人在谪居九江任职时。）

【1】诗人的“知雪重”是从哪几方面来表现的？这种写法在艺术上称之为什么？

【2】请分析“时闻折竹声”一句包含的意蕴。

10、今年“五一”，古镇旅游持续火爆。市区周边古镇，游客人潮如织，在纳入统计的景区类别中接待人数始终名列前茅。亲子游、研学旅游、博物馆旅游成为了假日旅游新时尚。各地准备了赏花采摘、农耕体验、户外体能训练等丰富多彩的亲子旅游产品，寓教于游。另外，各地形式多样的体育赛事活动也提升了游客人气。

（1）请用一句话概括材料的主要内容。

_____________________________________________

（2）“五一”小长假的第二天，《今日成都》的记者采访了省旅游局的负责人。请根据采访情景和回答的内容，补出所提的问题。

问：__________________________________________________

答：各地旅游部门坚持值班和领导带班制度，旅游咨询电话和投诉电话24小时畅通，及时为游客解疑答惑。旅游及相关行业主管部门积极利用微信、微博、广播、手机APP等平台，发布出游信息，控制引导车流量、疏导客流量，及时发布游客中心售票及车辆换乘等信息，做好旅游应急服务和管理，引导游客文明出行，共同营造一个安全祥和、文明诚信的旅游环境。

（3）下面是关于成都旅游的短文，请联系全文，将空缺处的内容补充完整，注意语意连贯。

成都的文化底蕴深厚。当你走在琴台路上，你依稀可以看到①____________________为追求自由爱情冲破封建枷锁而私奔的脚印。杜甫草堂虽小，②_____________________。他的“三吏”、“三别”诉百姓心声，③______________________，也为中华文化历史书写了最光辉的一页。成都除了是一座文化之城，还是一座④______________________，它给我们留下的印象都是积极的正能量。

11、默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

②________________，何似在人间。   （苏轼《水调歌头》

③________________，其不善者而改之。（《〈论语）十二章》）

④晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》

⑤身不得，男儿列，________________。（秋瑾《满江红》）

⑥斯是陋室，________________。   （刘禹锡《陋室铭》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①《出师表》表现作者临危受命的句子是：“________________，________________”。

②王维《使至塞上》中的颈联是：“________________，________________”。

12、名著阅读

①阅读下文，回答问题。

A道了一个喏，携了晁盖手，便投侧边小房里来。B问道：“押司如何来的慌速？” A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了。白胜已自拿在济州大牢里了,供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，来捉你等七人。道你为首,天幸撞在我手里。我只推说知县睡着，且教何缉捕在县对门茶坊里等我。以此飞马而来报你。哥哥，‘三十六计，走为上计。’若不快走时，更待甚么！……”

选文出自《水浒传》，其中A是________，他因在____________题写反诗而被判死罪，幸得梁山好汉搭救。文中划线的“黄泥冈事发了”是指_________________一事。《三国演义》中“挟天子令诸侯”“煮酒论英雄”“徒跣迎许攸”“割发代首”等情节都与___________相关。

②艾青在监狱中写下了长诗《_______________》，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。艾青诗歌创作中，最常用的两个主要意象是  _________ 和 ________ 。

③ 莫泊桑是法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《________》。

13、阅读下文，完成小题。

最可悲的教育，是寒门养贵子

①都说再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。父母们为了不让孩子输在起跑线上，越来越看中“富养”孩子，就算勒紧裤腰带，也要倾其所有地供养孩子。

②但普通家庭再怎么勒紧裤腰带过日子，也无法凭空假装富裕。结果是，父母在身后负重前行，子女在人前过得光鲜亮丽，还嫌父母没见识，不懂生活。

③真正的富养，富在见识和眼界。可是，在焦虑的现代社会，“富养”早己被人误读，许多父母简单地将“富养”理解为“砸钱”，给孩子提供最好的物质条件。

④之前去四川支教时，见到一个现象：支教的那个班级里，大部分孩子的父母都在外打工，只有春节期间才能回来见孩子一面。为了弥补对孩子的亏欠，他们给孩子买最新的iPad，每个月给他们高于当地生活水平的生活费。结果呢，这些孩子却花大量时间用iPad看小说、玩游戏，他们不知道如何正确地使用这些最新的科技产品。他们在物质上贫乏吗？比起周围的孩子，他们的物质条件算是好的，但有了基本的物质，却没有与之匹配的教育，他们仍然缺乏眼界和知识。

⑤真正优质的教育从来不是砸钱就能获得的。家长们不应该为经济不够优渥而焦虑，而应该反省有没有在精神上富养孩子。

⑥在央视节目《中国诗词大会》第二季中，16岁的武亦姝在舞台上表现的自信与从容令人折服。她至少有2000首诗词的储备量，用她的话讲就是：“先抢下来再说，反正我都会的。”但她并不是一个诗词的复读机。她的诗词沉淀，是出于热爱，更是从小到大的耳濡目染——她父母喜欢阅读，家中藏书很多。

⑦电视剧《请回答1988》里面，双门洞的孩子都是“富养”长大的，他们富在精神世界，富在父母给了他们很多很多的爱……孩子们也从父母身上继承了贱兮兮的乐观、穷兮兮的精致，以及好强。虽然生活很清苦，怛大家在一起比什么都开心。

⑧给孩子很多爱，他才会明白家人永远是最重要的。也许贫困的家庭会让他们过早地感受到成人世界的不易，但也让他们更加懂得感恩父母，进而严格要求自己，不辜负父母的一片苦心。

⑨富养不是为了满足孩子对富人生活的想象，而是教会孩子在生活的苦难面前竖强、坚韧；体贴父母的不易，引导孩子依靠勤奋和付出改变不如意的现状。让他们明白：唯有精神的成长、意志的坚强，以及勇气的磨炼，才能成就更好的自己。

⑩西方精英教育坚持一个育人准则：终身学习和全面成长。这是保证财富代际传承的必要条件。所以，“富养”并不是满足孩子的所有物质要求，而是富在养精神、见识和自我修养。

【1】本文的中心论点是什么?

【2】文章第①段有什么作用?

【3】文章第⑥段主要运用了什么论证方法? 有何作用?

【4】请用简洁的语言说说本文的论证过程。

14、阅读下面文章，完成小题。

老杨树下

宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。

午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵——“你磨刀怎么这么贵呀！不能便宜点吗？”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。

树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩：“你们各让一步，5块钱磨了吧！”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来，像要打架一样冲我吼道：“凭什么要5块，这1块钱你替我出？”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。

“你这是何苦呢！”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说：“5块钱给她磨了算啦，不就是少收1块钱嘛！”“那不成！”磨刀师傅断然拒绝：“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收1块？再来人磨刀，俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！”

听他这么说，多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问：“那你一天能挣多少？”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。”我又追问：“那你最多一天磨过几把刀？”磨刀师傅想了片刻回答：“你还甭说，头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这，磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。

“那最少的一天呢？”磨刀师傅叹了口气说：“唉，出门转悠一整天，一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧，大热天的，有几个人来送活？赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦……”通过交谈，我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵，年近六旬，早先在一家县刀具厂上班，厂子倒闭后回乡务农。妻子多病，三天两头跑医院。为了看病方便，他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药……全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活，只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。

这时一位中年妇女提把菜刀走近问：“师傅，磨菜刀多少钱？”“6块。”“呦，怎么贵啦？不都是5块嘛！”“那是过时的行市啦！”我抢着替师傅解释：“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦？干个体服务的价格也该适当涨涨吧！再说这么大热天，他‘吭哧、吭哧’地磨，容易吗？您就别计较这1块钱啦！”听了我这番话，中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪，又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试，然后把菜刀递给中年妇女，叮嘱说：“这刀刃可锋利，用时留点神，当心拉了手。”

“邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝天一口气喝完，然后开始干活。活干完后，我对他说：“4把刀剪，该给你24块对吧？”不料他回答：“你送的活多，得给你优惠，每把5块。”“那怎么行，不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价，一番拉锯后，邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说：“今儿送活的人少，手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说：“那就别找啦！”他摇头道：“那不成！俺哪能占这种便宜？”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。

我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。开门一看，原来是邵师傅。他微微喘着气说：“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问：“这是你刚才丢的吧？俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。邵师傅有些失意地说：“已问过几个人了，都没人认领啊！”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句：“反正又不是偷的、骗的。”“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐！”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。

邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。我伸头望窗外，老杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。

（作者：舒小骅。有删改）

【1】请从“老邵”的角度，按照事情发生的先后顺序来概述“我”与老邵之间的故事。

【2】文中两次写到老邵“瞪我”。结合语境分析下列句子中的“瞪”分别表现了他怎样的心理？

（1）磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。

（2）“那不成!不属于俺的俺不能要! ”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。

【3】结合全文，简要分析文章最后一段的作用。

【4】作者为什么要通过“我”的眼光来讲述老邵的故事？请简要分析。

15、题目一：

独立，是每个少年内心的期盼，也是每个少年成长的必由之路。独立，意味着成熟，意味着责任，意味着……

请以“独立”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。