山东省东营市2025年小升初（一）语文试卷(解析版)

1、下列句子加点词语使用不正确的一项是

A．中国的发展势不可当，对中国的任何遏制行为都是螳臂当车。

B．在对口扶贫工作队帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修葺一新。

C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。

D．诗句“春风又绿江南岸”描绘出一派生机盎然的景色，确是妙手偶得。

2、下列说法不正确的一项是（ ）

A.《答谢中书书》作者陶弘景,自号华阳隐居,宋朝时道教思想家、医学家。

B.《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。

C.《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是奥地利著名小说家、传记作家。

D.新闻中导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实。

3、下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是（ ）

A.硕果（shuò） 门槛（kǎn） 拖沓（tà） 锲而不舍（qì）

B.镶嵌（xiāng） 朦胧（méng） 琼浆（qióng）   妇孺皆知（rú）

C.猥琐（wéi）   吞噬（shì）   俯瞰（kàn） 忍俊不禁（jīng）

D.点缀（zuì） 晌午（xiǎng） 矜持（jīn）   酣然入梦（hān）

4、下列句子加点词语使用不当的一项是（   ）

A．潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。

B．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。

C．做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。

D．我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”

5、选出对李贺的《雁门太守行》赏析有误的一项（  ）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

A．首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，暗示战斗的残酷。

B．颔联“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”运用借代的修辞，从听觉和视觉两方面渲染战场厮杀，血流成河的悲壮气氛。暗示攻守双方都有大量的人员伤亡。

C．颈联中交代乘夜奔袭之状和交战的地点，并描写了战争的苦寒场面。

D．尾联表达出将士们为报答君主的信任和重用，视死如归、坚决杀敌的豪情壮志。抒发全体将士报效朝廷的决心。

6、读语段，找出表述有误的一项()

世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。(　　)在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。

A．“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”这句话运用了比喻的修辞手法。

B．“没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨”是个病句，应改为：没有了爱，谁也无法阻挡人生的风雨。

C．文段中括号里应填上关联词语是“只要”。

D．文段中的“世界”“爱”“绿洲”“方向”“琼浆”都是名词。加点的“风雨”的语境义是指艰难困苦。

7、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．濒临            记载            推崇            自出新裁

B．佃农            丘壑            蔓延            俯仰生姿

C．辟邪            天埑            秀欣            振聋发聩

D．滞留            簇拥            桥墩            正襟威坐

8、阅读选文，完成问题。

【甲】

ㅤㅤ        虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

【乙】

ㅤㅤ        孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。

（选自《孔子家语•卷三》，有删减）

【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。

(1)下面句子中加点词意思或用法相同的一组是

A．孔子谓南宫敬叔曰       太守谓谁（《醉翁亭记》）

B．则吾师也       齐师伐我（《曹刿论战》）

C．于是喟然曰       然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）

D．自周反鲁       始一反焉（《愚公移山》）

(2)请用现代汉语翻译下面句子。

①吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。

②及去周，老子送之。

(3)请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘

(4)请依据选文，回答问题。

①【乙】文中孔子向老聃学习的原因是什么？（请用原文回答）

②【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同。（请用自己的话回答）

9、无题

李商隐

相见时难别亦然，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【1】“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“_______”，属双关语，暗指__________。

【2】试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。

【3】对《无题》（李商隐）理解不正确的一项是：（   ）

A. “相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。

B. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。

C. “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。

D. 最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音问。

10、综合性学习。

人无信不可，民无信不立，国无信不威。诚信，是一种品格，诚信是一种责任。请你参加以“信”为主题的综合性学习，完成相关任务。

（1）以“诚信”为主题给自己写一句座右铭，要求紧扣主题，至少采用一种修辞手法。

（2）简要说说下面这幅漫画的寓意。

11、《登飞来峰》

（1）《登飞来峰》中，写奇幻雄伟、生机勃勃景象，暗含诗人对前途憧憬的句子是：__________________，__________________。

（2）王安石的《登飞来峰》中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的句子是：__________________，__________________。

（3）人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就会不为所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说的“______________，____________________”。

12、阅读下列名著片段，回答问题。

“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”

【1】这句经典名言出自哪部名著，是谁说的?

【2】这句话表达的深刻含义是什么?请说说你的理解。

13、阅读下面的文字后，回答问题。

孤独温暖的旅程

铁凝

①有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于人类和生活的一些看法。

②不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱－－－－画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱。

③1989年春天，我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上他对《玫瑰门》谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人，一种是俨然以师长面目出现，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。

④我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了派遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感是他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。

⑤我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干(可能他还有一种独到的晾制方法)收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。

⑥于是我又常想，一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？

⑦这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。

【1】作者在回忆汪曾祺先生的时候，既有与汪老的直接接触，也有从书本中了解的汪老。阅读文章填写表格。

【2】结合语境，按要求赏析下面句子。

(1)文中作者说汪曾祺先生的目光温和而又剔透，结合文章分别回答“温和”“剔透”这两个词语的含义。

(2)“我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何在这里肆虐，而汪曾祺又是怎样挨过他的时光。”这句话中加点的词有什么表达效果？

(3)文中“一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？”这句话运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。

【3】从文章看，你读到了一个怎样的汪曾祺？

【4】文章的标题“孤独温暖的旅程”有什么含意？

【5】第⑤段中“我相信他是多么不乐意人是孤儿啊”这句话在结构上有什么作用？

【6】结合文章内容，说说汪曾祺为什么说“人是孤儿”。

14、阅读《阳光的疤痕》，完成下面小题

①有乡村生活经历的人，印象最深的莫过于阳光。这阳光是那么真切，离开乡村多年，只要一想起，背上仍残留着一种阳光暴晒留下的辣痛。夏历六七月间是收割稻子的时候，天气特别炎热。天未亮，蝉就在房前屋后喊起热来，不到上午九点，树叶就耷拉下来，叶子皱巴巴的，像被什么揉皱了，如果树会出声，大概会毫不顾忌地喊出痛来。土埕上的石凳已经被太阳捂得发烫，树荫下狗伸出舌头淌汗，湿湿的，仿佛苍苔上拧出的那种。

②从5点多起床干到这时，我早就腰酸腿软，晒了几个钟头的太阳，我的背部仿佛被什么动物的利爪挠过一般，热辣辣地疼。回家吃早饭，我扒拉几口就再也吃不下，只一杯接一杯地灌冷开水，直到肚子发胀，还觉得口干舌燥。我想对父亲讲让自己歇一会儿，但看着他黝黑脸上如小泉潺潺的汗水，我把冒出来的话连同唾沫都咽进肚里，提着镰刀跟在父亲的背后又上田去了。

③九点的阳光将父亲的身影拉得很长，我与父亲的距离只有两三步路，有好几次，我的影子与父亲并肩而行了。但当我回过头，发现父亲的身影黑黝黝的，仿佛一个看不见底的深井，有好几次我的步伐动摇了，我想：也许我再向前几步，我就会重复父亲的命运，踩在父亲的影子上。说实在的，我当时感觉一种深陷的、无法摆脱的恐慌和悲哀。

④父亲没有回头，也许他的眼中只有那波浪起伏的稻谷。他背上的汗水和那个少年的我的脸上的汗水淋漓的流在我多年之后的记忆中。

⑤刚才还是明晃晃的太阳，此时变成一个大得可怕的白炽灯，我再也不敢抬头与之对视。走进稻田，刚弯腰，炎热的阳光早已透过沾在背上的衣服扎进肌肤。起初尖细如麦芒，后来如荆棘上的尖刺，临近中午，阳光如一些细小的针尖，密密麻麻地扎进每一寸呈给太阳的肌肤。背部的温度由热、炎热到灼热渐次升高，直到觉得自己快要燃烧一般。汗水淋漓地流出，后来就没有了，被太阳“蒸”干了，抬头看父亲的背影，背上的衣服泛出一层淡淡的盐渍。多年以后，远离乡村阳光的我很煽情地把自己弯腰俯向庄稼的身影比做一柄“新镰”，把炎热的阳光比做铸炼钢铁的熔炉，把汗水比做淬火的水。其实自从我开始写矫情的诗歌始，乡土和阳光早已变成我手上的一捧展览品。远离乡村的我，没有什么可炫耀的，就炫耀自己经历过的痛苦。我们的乡村当时长的最多的是苦楝树，诗歌在庄稼中是完全没有生长空间的。土生土长的农人。土生土长的庄稼。但没有土生土长的诗歌。

⑥我的腰弯得更低了，这样做的目的，只为减少太阳照射身上的面积，至于这样做会更累的感觉早已麻木了。酸软的手臂和腰肢变得僵硬，特别是臂部的肌肉有点肿胀起来的感觉。但我不敢停下来，怕一停下动作，自己就会被炎热的太阳“压倒”。热原来也有“重量”，久处炎热阳光下的人才会真切体会到。

⑦嘴里已经没有一点唾沫，舌头像板硬的石板，我无力将它推动。

⑧水分被蒸发干了，只剩下干涸的眼神，望向远处密密麻麻的庄稼。

⑨我的手机械地动着。

⑩没有一丝风，听得到空气在谷穗上热烘烘地作响……

⑪多年以后，我重读李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，总有异样的体会。农人爱惜米粒，那是爱惜自己的生命。

⑫那一天夜里，我从噩梦中惊醒，背部仿佛失火一般，又热又痛，只好趴在床上，任冷汗从额上、背上淋漓流出。也许是我睡梦中的呻吟声吵醒了母亲，她来到我房间，看情形一下子就明白了，去厨房拿回一点花生油，用手细细地抹在我通红的背上。

⑬几天后，背部结出一大块黑色的疤痕。父亲知道这件事，淡淡地说，这小子，娇嫩了些。我看着父亲黝黑如铁的肤色，觉得有些羞愧，想着有一天自己也如父亲一样变成一块铁，再毒的阳光就不会再伤害到我了。

⑭这段少年时的经历，我记忆甚深。阳光在我身上、心上打下的烙印，会深刻地影响我的一生。阳光制造的疤痕好了，留下的不是伤痛。

【1】全文内容，说说题目“阳光的疤痕”的含义。

【2】从语言表达的角度，欣赏文中画线的句子。

【3】孟子说“生于忧患，死于安乐”。通读全文，说说“阳光的疤痕”对“我”有着怎样的深刻影响。

【4】下面对文章内容理解，不正确的两项是（     ）

A．本文主要写了夏日“我”随父亲下地干活，在骄阳的炙烤下“我”得到了许多人生的感悟和收获。

B．在耕种中，文中作者多处运用了对比的写法，突出了父亲勤劳朴实的形象；赞美了劳动人民吃苦耐劳勇敢坚强的美德。

C．“说实在的，我当时感觉一种深陷的、无法摆脱的恐慌和悲哀。”一句中的“恐慌和悲哀”是指我害怕在烈日下劳动，感到恐惧和悲伤。

D．“我看着父亲黝黑如铁的肤色，觉得有些羞愧，想着有一天自己也如父亲一样变成一块铁，再毒的阳光就不会再伤害到我了。”表达了作者对自己的脆弱娇嫩的反省、羞愧，表达了要向父亲学习，像他那样磨练自己，学习坚强的心迹。

E．文章第①段，选取了夏日典型的景物细致描写，正面写出了早晨阳光的威力。

15、春寒料峭之时，你却发现了梅花的绽放；偶然早早起来一次，突发奇想尝试做了几个煎蛋，你却发现母亲欣慰的笑容和感动的泪花；捐赠了几件自己不穿的衣服，却收到了来自大山的感谢信……

生活中，总会收获意料之外的美好，请以“意料之外的美好”为题目写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）记叙、抒情、议论皆可，文体特征鲜明：（2）要有具体事件，言之有物，不可空发议论或抒情：（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。