1、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )
A.《北冥有鱼》选自《庄子集释》,《庄子》一书是庄子及其后学的著作,善于运用寓言故事说理,想象雄奇瑰丽是《庄子》的特色。
B.我国古代表示自我谦称的词有:“愚、鄙、敝、卑、仆”等。帝王自我谦称的词有:“孤、寡”等。
C.古人常用“阴”、“阳”表示方位,山南水北称为“阴”,山北水南称为“阳”。
D.绝句,属于近体诗的一种形式,由四句组成,分为律绝和古绝,常见的绝句有五言绝句和七言绝句。
2、下列对文学文化常识的表述,不正确的一项是
A.“黄发垂髻,并怡然自乐”中“黄发”指“老人”,“垂髻”指“孩子”。
B.《论语》中不少语句演化为成语,如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”。
C.“令尊”“久仰”“高朋”等为敬辞;“家君”“见教”“拙作”等为谦辞。
D.古代在竹简上写字,以火炙烤竹片使水分蒸发,称为“汗青”,通常代指史册。
3、【活动四】“诗词与书法”研究小组推送了书法作品《行路难》。下面是四位同学欣赏后的回复,其中对该书法作品或诗词评价得当的一项是( )
A.字体为隶书,写得非常庄重大气,横画长而直画短,整体略微宽扁。
B.字体为楷书,在笔画的长与短、粗与细,以及体势的大与小、肥与瘦上有变化。
C.字体为草书,结构简省,笔画连绵。汪洋恣肆,狂乱中又不乏优美。
D.字体为行书,运笔自如,气势贯通,潇洒有致。
4、下列句子语言表达得体的一项是( )
A. 亲子活动开始前,主持人提醒:“活动期间请各位关闭手机,否则后果自负!”
B. 酒店经理对员工们说:“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。”
C. 一位乘客冲着从往车外扔香蕉皮的人说:“老兄,你太造孽了!积点德吧!”
D. 提到自己的父亲,班长总是动情地说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。”
5、下列表述有误的一项是( )
A.做任何事情都要坚决果断,不能犹豫不决、瞻前顾后,这样才能成为一个有所作为的人。——加点成语运用准确。
B.学生在学习古典诗词时,应将传统诗词与现代流行文化相结合,这种方式能让古典诗词在青少年内心开花、生根、结果。——这句话没有语病。
C.譬如《论语》“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜。’”几句话,绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境。——这句话的标点没有问题。
D.意志坚强的人不放弃任何成功的机会。——这句话的主干是:人不放弃机会。“意志坚强”是主谓短语。
6、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项( )
A.生活中有些人根本不懂什么艺术,却偏要花大价钱买艺术品,随便摆放一下,显不出什么品位,只不过是附庸风雅罢了。
B.随着第三方支付等数字金融新业态的普及,隐私问题愈发引发关注,通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。
C.桂林山水甲天下,这里的风景美不胜收,漫步美丽家乡,人们喜欢用相机捕风捉影,记录家乡的山川风貌。
D.近年来,随着沿河流域经济的快速发展,松花江污染问题日益严重,因此恢复松花江的生态功能间不容发。
7、下面加点字注音有误的一项是( )
A. 溃退(kuì) 仲裁(zhòng) 翘首(qiáo) 屏息敛声(bǐng)
B. 悄然(qiǎo) 镌刻(juān) 桅杆(wéi) 殚精竭虑(dān)
C. 绯红(fēi) 不逊(xùn) 不辍(chuò) 杳无消息(yǎo)
D. 炽热(chì) 鬈发(quán) 锃亮(cèng) 筋疲力尽(jīn)
8、【甲】
登快哉亭① 【宋】陈师道
城与清江曲,泉流乱石间。夕阳初隐地,暮露已依山。
度鸟②欲何向?奔云亦自闲。登临兴不尽,稚子故须还。
【注】①快哉亭:故址在今江苏省徐州市,名称为苏轼所取。②度鸟:飞鸟。
【乙】
先生姓陈,讳师道,字履常,一字无己,彭城人。幼好学。年十六,谒南丰先生曾公巩,曾大器之,遂受业于门。元丰四年,神宗皇帝命曾典史事,曾荐为其属,朝廷以白衣难之。枢密章公惇高其义,特荐于朝,而终不往。元祐初,翰林学士苏公轼与侍列荐,起为徐州教授。未几,除太学博士。言事者,谓先生尝诣南都①见苏公,遂罢移颖州教授。绍圣初,又以余党②罢换江州彭泽令,未行。
先生犹不言仕者凡四年。左右图书,日以讨论为务盖其志专欲以文学名后世也。初,先生学于曾公,誉望甚伟,及见豫章黄公庭坚诗,爱不舍手,卒从其学。衍从先生学者七年,所得为多。窃惟先生之文,简重典雅,法度谨严,诗语精妙。先生之文早见称于曾苏二公,今贤士大夫竞收藏之。
(节选自《后山陈先生集记》<宋>魏衍 有删改)
【注】①南都:南京。时东坡外放杭州,经由南京,陈师道旷官离守,越境相送。②余党:苏轼因乌台诗案再次被贬,陈师道亦再受牵连,故称其为余党。
【1】用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)
日 以 讨 论 为 务 盖 其 志 专 欲 以 文 学 名 后 世 也。
【2】黄庭坚曾说:“闭门觅句陈无己”,是说陈师道作诗很讲求字句的锤炼,请你从炼字的角度说说《登快哉亭》一诗中颔联“隐”、“依”两词的妙处。
【3】下面句中加点词的意义和用法相同的一项是:( )
A.曾荐为其属 忠之属也
B.以白衣难之 奉命于危难之间
C.爱不舍手 太丘舍去
D.见称于曾苏二公 不以千里称也
【4】用现代汉语翻译下列句子,注意加点词语的解释。
(1)谒南丰先生曾公巩,曾大器之,遂受业于门。
(2)先生之文早见称于曾苏二公,今贤士大夫竞收藏之。
【5】“文化名城”小组的小彭,极力推荐同学们并不是很熟悉的陈师道作为徐州名片之一。他说陈师道“有情有义、博学多才而又恬淡自适”,你认为他说的有道理吗?请你结合甲、乙两文加以说明。
【6】“文化名城”小组下列分析有一项不恰当,请你帮他们挑选出来( )
A.《登快哉亭》一诗开门见山,直写登临所见。首联描绘徐州城下,一条盘旋曲折的江水绕城而流,泉水冲激乱石。流动的江、泉,在静止的城、石中流淌,虚实相生,营造了一个幽寂静阒的环境。
B.《登快哉亭》一诗到结尾才点出“登临”,尾联以“兴不尽”概括前面三联,而以家中稚子等自己回去,自己不得不走,表示兴犹未尽,依依不舍,反衬出景的可爱。
C.陈师道少年时期就勤奋好学,十六岁时就凭借自己的才华得到了曾巩的赏识。
D.陈师道曾获得许多有名望的人的推荐,但仕途并不如意。
9、阅读诗歌,完成下列各题。
过杨村
杨万里
石桥两畔好人烟,匹似诸村別一川。
杨柳荫中新酒店,葡萄架下小渔船。
红红白白花临水,碧碧黄黄麦际天。
政尔清和还在道,为谁辛苦不归田?
(注)①政:同“正”,正当的意思。②清和:指农历四月。
【1】根据诗句“红红白白花临水,碧碧黄黄麦际天”描述画面。
【2】“政尔清和还在道,为谁辛苦不归田?”这两句是什么意思?揭示了怎样的主题?
10、阅读下面的材料,完成后面小题
料一: 所谓“低碳生活(low-carbon life)”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活,对于我们普通人来说是一种态度,而不是能力。人与自然是生命共同体 ,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多,人类活动的日趋频繁,空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效映等都在加剧。为此,我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,倡导提倡简约适度、绿色低碳的生活方式。
材料二:庐阳中学八年级某班开展了“倡导低碳,爱我地球”的主题班会活动,活动内容充实,形式丰富,大家畅所欲言,取得了很好的教育效果。
(1)材料一中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(2)材料一中画线句有语病,应将“_________”一词删去。
(3)结合材料二,为这次主题班会活动拟写一则宣传标语。
________________________________
(4)结合材料二,围绕如何进行低碳生活提两条合理建议。
________________________________
11、课内外阅读积累
1._____ _____,儿女共沾巾。
2.念天地之悠悠,____________________。
3._________ _ ____,欲上青天览明月。
4.好朋友分别,彼此依依不舍,你可引用王勃《送杜少府之任蜀州》的名句“______
_______________,_____________________”安慰他。
5. ,客舍青青柳色新。 ,西出阳关无故人。
6.蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 , 。
7. 唐朝的张鷟说,远望这座桥就像:“ , ”。
12、名著阅读
①《汤姆·索亚历险记》》是我们七年级读过的小说,请用50字左右的内容回顾其主要内容。
②《西游记》中天庭两次招安孙悟空,请简述这两次招安的原因与结果。
13、阅读下面文章,回答问题。
在长江源头各拉丹冬
马丽华
(1)1987年3月上旬,我随电影摄制组走向各拉丹冬,就近安营扎寨。寒冷季节里汽车可以驶过冰河,直接进到山脚冰塔林中。熟悉地貌的向导布擦达讲,各拉丹冬有阴阳二坡,西北阴坡尽是冰雪,景色单调,东南阳坡才好看。的确,阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黛黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。近些年来,骤然掀起一股长江考察热,一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。短短几年里,先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。
(2)季节上的隆冬将尽,但严寒还将在此驻守三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚,这一个风云变化的季节里,气势磅礴的密云来去匆匆,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
(3)在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上,我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块,我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千来,力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人,所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至,频频小震酝酿着某一两次大地震:手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。
(4)这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态,各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上,踏进这块鲜有人迹的冰雪世界,在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十,面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼,虔诚而愚蠢——各拉丹冬是男性神,据说这方圣地并不欢迎女人,不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺,在等待云散天晴的日子里,面对大家的恳求它不为所动;等到导演用粗话诅咒那一天,它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
(5)这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅,头戴狐皮帽,身裹羊皮袍,肩扛比人身还长的大冰凌,蠕动在巨大的冰谷里,一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅,无地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
(6)慢慢从砾石堆上走下来,慢慢沿冰河接近冰山。这一璧冰山像屏凤,精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强,难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去,豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成,自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照,使用标准镜头受限,没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山,要退出很远。正是在后退的当儿,脚下一滑,分外利落地一屁股坐在冰河上,裂骨之痛随之袭来。这一跤,使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道,娇贵而无用的尾椎骨已经折断,连带第八节腰椎也错了位。
(7)往下的情景多少有些凄凉。此地的海拔已经超过六千来。头痛,恶心,双脚绵软,呼吸困难——典型的缺氧反应,外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了,一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们,大口喘着气,扛着摄影器材,翻过一面冰墙,不见了。
(8)说不见又出现了一个,老远喊我:“都到这地方了,不到处转一转,多吃亏呀!”他从冰墙那边翻过来,到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力,就在冰上推。
(9)“我要死了。”我少气无力地说,声音空空荡荡,随即散失在冰原上。
(10)置身于冰窟,远比想象的要温暖,穿着件腈纶棉衣,外罩一件皮夹克,居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸,辨不清它何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息,把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着,又纷纷扬扬地洒落在河滩上,冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴,负责拍一本有关于藏北的大型画册,具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里。唯恐摔坏了,便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片,一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。
(11)是琼瑶仙境,静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱,冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面,这冰世界便熠熠烁烁,光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱褶,想象着在漫长的时光里,冰川的前进和后退,冰山的高低消长,这波纹是否就是年轮。
(12)第二天,仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动,时而也需爬行——人们越发有经验了,在有坡度的地方,就翻身滚将起来——终于过了冰河,我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来,看有没有贝壳、植物之类化石,或者古人类生活过的痕迹,可是很遗憾,没有。而我似乎已经衰竭,心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此吧。
(13)见我再也没有力气返回了,杰巴他们开着车过来,接我过这一段冰河。
(14)拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆,久久不回来。不甘心在车里闷坐,又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈,冰面疏松多了,有流水漫溢出来。此刻除了风声,还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。
(15)不见自然生物痕迹;但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。
【1】本文记叙了作者在各拉丹冬游览的经历。阅读全文,补充作者的行踪和感受。
远眺雪山时,感受雄伟和神秘;接近冰峰和冰河时,________________;________________时,感慨自然永恒的存在和漫长的变化;倾听水声时,想象即将演绎出的长江的故事。
【2】结合语境,品读下列句子,分析其表达效果。
(1)远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。(修辞角度)
(2)而我似乎已经衰竭,心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此吧。(人物描写)
【3】阅读下面材料,结合选文第(11)段划线内容,思考:作者写景以实为主还是以虚为主?这样写有什么好处?
马丽华在其诗作《穿越季节河,岁月解冻》中写道:“如海洋如星空的草原啊/如悲歌如情人的草原啊/我永生永世的爱恋/深入并且辽远/曾幻想能在最为动心的那刻死去/化身为大草原的守护神……”
【4】请你结合本文的写法,谈谈游记具有怎样的特点。
14、选段(甲):
因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们 要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:——
“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?
选段(乙):
那是一个我的幼时的夏夜,我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉,祖母摇 着芭蕉扇坐在桌旁,给我猜谜,讲故事。忽然,桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声,一对闪闪的眼睛在暗中随声而下,使我吃惊,也将祖母讲着的话打断,另讲猫的故事了——
“你知道么?猫是老虎的先生。”她说。“小孩子怎么会知道呢,猫是老虎的师父。老虎本来是什么也不会的,就投到猫的门下来。猫就教给它扑的方法,捉的方法,吃的方法,象自己捉老鼠一样。这些教完了;老虎想,本领都学到了,谁也比不过它了,只有老师的猫还比自己强,要是杀掉猫,自己便是最强的角色了。它打定主意,就上前去扑猫。猫是早知道它的来意的,一跳,便上了树,老虎却只能眼睁睁地在树下蹲着。它还没有将一切本领传授完,还没有教给它上树。”
这是侥幸的,我想,幸而老虎很性急,否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人,我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然;桂叶瑟瑟地作响,微风也吹动了,想来草席定已微凉,躺着也不至于烦得翻来覆去了。
几百年的老屋中的豆油灯的微光下,是老鼠跳梁的世界,飘忽地走着,吱吱地叫着,那 态度往往比“名人名教授”还轩昂。猫是饲养着的,然而吃饭不管事。祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜,偷吃了东西,我却以为这也算不得什么大罪,也和我不相干,况且这类坏 事大概是大个子的老鼠做的,决不能诬陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动,只有拇指那么大,也不很畏惧人,我们那里叫它“隐鼠”,与专住在屋上的伟大者是两种。我的床前就帖着两张花纸,一是“八戒招赘”,满纸长嘴大耳,我以为不甚雅观;别的一张“老鼠成亲”却可爱,自新郎、新妇以至傧相,宾客,执事,没有一个不是尖腮细腿,像煞读书书书人书人的,但穿的都是红衫绿裤。
【1】甲乙两段文字分别出自于《朝花夕拾》中的《__________》和《________》,《朝花夕拾》原名《_________》,是鲁迅先生的一部__________性散文集。
【2】请结合语境,揣摩甲文中划横线语句,补写出“我”此时的心理活动,50字以内。
【3】乙文中划波浪线的句子写的是什么动物?此句有何作用?
【4】品味乙文中两处划横线语句,说说它们都用到了什么艺术表现手法?
【5】《朝花夕拾》一书既有作者“温馨的回忆”,又有“理性的批判”。请回味整本书,从其它篇目中各举一个故事情节分别体现这两点。
【6】积累链接:
《送东阳马生序》中体现宋濂不畏先达训斥呵责依然恭敬求教的语句是:_________________。
15、请以“不一样的感觉”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③不得出现真实的校名、班级和人名。