湖南省邵阳市2025年中考真题（3）语文试卷-有答案

1、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（  ）

A．“盖大苏泛赤壁云”，这里的“大苏”即北宋文学家苏轼，写过《赤壁赋》和《后赤壁赋》。

B．《被压扁的沙子》是事理说明文，作者阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》等。

C．在汉语的表达中，“黄发垂髫”分别指代老人和小孩；“烽烟”指代战争；“桑梓”指代故乡；“丝竹”指代音乐。

D．《小石潭记》作者柳宗元，唐代文学家，字子敬，后人称其为“柳河东”，他也是“唐宋八大家”之一。

2、下列加点字注音完全正确的一项是(          )

A．哺乳（bǔ）        称职（chèng）       惩戒（chéng）       畏罪潜逃（qián）

B．蜷伏（quán）     废墟（xū）            纯粹（cuì）            惊慌失措（chuò）

C．拼凑（còu）       倜傥（tǎng）        菜畦（qí）             人声鼎沸（dǐng）

D．荫蔽(yìn)          粗犷(guǎng)          酝酿(liàng)            淅淅沥沥(lì)

3、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．秋天的西湖是一个美丽的季节。

B．是否能学以致用，是一个人在事业上能否取得成功的前提。

C．几年来，中国城镇化进程加快，城镇化率大约提高1个百分点，专家据此速度预计，到2020年，中国城镇化率超过大约60%左右。

D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

4、下列说法有误的一项是（     ）

A．敬辞和谦辞在古汉语中很常见，“令堂”属于敬辞”，寒舍”属于谦辞。

B．《答谢中书书》和《与朱元思书》的作者处于同一时代。

C．一般来说，律诗二、三两联的上下句应是对仗句。

D．《列夫·托尔斯泰》的作者是法国传记作家茨威格，我们曾学过他写的传记《伟大的悲剧》。

5、给下列句子排序，最恰当的一项是（  ）

①其主旋翼采用五叶柔性结构，并配置新一代低阻桨叶和后掠桨尖。

②既能延缓前、后行的气流分离，又能改善气动载荷分布，降低桨涡流的干扰。

③同时还能提高气动效率，增加旋翼升力，提升飞行速度。

④直-20主旋翼的优点是在同等条件下，通过增加旋翼面积，直接降低了桨叶载荷。

⑤而且能减少振动降低噪声。

A．③①⑤②④

B．④①②⑤③

C．④②①③⑤

D．③①④⑤②

6、下列各项表述正确的是（ ）

A．“花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。” 这句话的主干是“花香鸟语是语言。”

B．“突然间，我一下子理解了语言文字的奥秘了。”一句中，“我”作主语，“理解”作谓语，“语言文字的奥秘”作宾语，“突然间”“一下子”都作状语。

C．“不管今天是天晴还是下雨，我都会按时参加活动。”这是一个转折复句。

D．“一个顾客”、“敬畏生命”、“冷得发抖”、“阳光灿烂”、“庄严肃穆”、“更加坚强”这几个短语都属于不同的类型。

7、下列表述完全正确的是（   ）

A. 《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年时在百草园和三味书屋生活的情形，反映的是童年时代自由快乐、无忧无虑的生活。该文出自作品《呐喊》。

B. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。

C. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。

D. 《安塞腰鼓》一文的作者刘成章，用酣畅的笔调，描绘出南方少数民族的舞蹈风情以及人民生命的升华。

8、阅读下面的文言语段，完成小题

孙武

孙子武者，齐人也。以兵书见于吴王阖庐。阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设鈇钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚入郢北威齐晋显明诸侯孙子与有力焉。

【1】下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）

A. 皆令持戟 持戟：拿着戟

B. 汝知而心与左右手背乎 左右:身边的人

C. 约束既布 既布：宣布完了

D. 见且斩爱姬，大骇 大骇：非常震惊

【2】请为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（   ）

A. 西破强楚/入郢/北威齐晋/显明诸侯/孙子与有力焉

B. 西破强楚/入郢北/威齐晋/显明诸侯孙子/与有力焉

C. 西破强楚入郢/北威齐/晋显明/诸侯孙子/与有力焉

D. 西破强楚/入郢/北威齐晋/显明诸侯孙子/与有力焉

【3】下列对文本的理解，不正确的一项是（   ）

A. 孙子名武，是齐国人。因为他精通兵法，所以被吴王阖庐接见。

B. 孙子告诉那些妇人，向前，就看心口所对的方向；向左向右，就看左右手所对的方向；向后，就看背所对的方向。

C. 孙武在反复交代清楚规则后，妇人们仍不遵照号令行事，于是就杀了两队队长以威慑吴王的两个爱姬听从他的号令。

D. 吴王终于任命孙武做了将军，后来吴国向西打败了强大的楚国，攻克郢都，向北威震齐国和晋国，在诸侯各国名声赫赫。

【4】将下列句子翻译成现代汉语。

⑴子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？

⑵然后知生于忧患，而死于安乐也。

9、【甲】

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【乙】

送元二使安西

王维

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】这两首诗，是送别诗中的名作，被人们传诵到今。请说出两首诗歌在体裁方面的不同。

【2】“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，蕴涵着怎样的哲理？

【3】王维是盛唐时期的著名诗人，诗画成就都很高。苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。他的《送元二使安西》一诗，落笔清新秀丽，整首诗充满了唯美的意境，落成之后便被人殷勤传唱，成为流传千古的名曲。请说说你对这首诗“诗情画意”的理解。

10、云大附中某班将开展以“传承经典文化”为主的调查活动，下面是同学们搜集到的相关资料，请你读后，根据要求完成相关题目。

材料一

人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计

材料二

习总书记说:“古诗文经典已入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们现在一说话就蹦出来那些东西，都是小时候记下的。语文课应该古诗文经典，把中华民族优秀统文化不断地传承下去。

材料三

《经典咏流传》是中央电视台频道和央视创造传媒联合制作出的中国大型文化类节目，该节目响落实中共十九报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗经典与现代流行相融合。节目播出后，其中的不少像《苔》《咏梅》等歌。已经在一些人手机里单曲循环。《经典咏流传》的音乐总监刘卓打趣说:“几天听下来，保证大家歌会唱了。整首古诗词也能背了，这不正是推广传统文化最有效的方式吗？

【1】阅读材料一，你可以得出哪些结论？

【2】请结合材料二，阐述古诗文典学习的目的，以及在我们的学习和生活中要达到何种效果

【3】材料中提到“推广传统文化最有效的方式”，对于推广传文化，你还有哪些好点子？试举出两条来分析。

（1）

（2）

11、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）______________________，不问苍生问鬼神。

（2）独坐幽篁里，______________________。

（3）此夜曲中闻折柳，______________________。

（4）________________________，双袖龙钟泪不干。

（5）《木兰诗》中表现战争惨烈持久的句子是______________，_______________。

（6）《泊秦淮》中借商女来批判权贵的句子是：________________，______________。

12、（题文）运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。

(1)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻人______________以及______________两大问题。

(2)傅雷的第一封家书是在儿子_______________的情况下写的，写信的目的是_________。

13、阅读下面这篇文章，完成小题。

穷 鬼

莫泊桑

15岁那年，在通往瓦维尔的大道上，他的腿被一辆大车碾碎。从那以后，他便架着两根拐子要饭为生。

他叫尼古拉•众圣，本是神甫在一条沟里捡着的弃婴。村里的面包房老板为了取乐，请他喝了几杯酒，害得他成了残废。四十年来，他那残废身体在各家破屋里进进出出，人们早已感到厌烦。可是他呢，一点也不想走开，因为他并不认识别的地方。那些乡下人遇见他，常常高声问：“为什么你不到别的村子走走，老在这儿拐来拐去？”他总是一言不答走开，心里突然涌起一种对陌生世界模糊的恐惧。陌生的面孔，素不相识的人的斥骂和疑虑的眼光，大道上成对走着的宪兵，都叫他害怕。

当他远远望见阳光底下亮光闪闪的宪兵时，他的行动突然间变得特别敏捷，像猛兽躲藏时那样敏捷。他会从木拐上很快地出溜下来，跟一堆破烂布似的落在地下，把身子缩做一团，变得非常小，就好比缩在窝里的野兔紧挨着地皮趴着，那一身棕色的破衣服也跟土色不相上下，简直看不见他了。

他尽管生活在人群中，却在那些乡下人中间只引起一种冷酷的轻蔑和无可奈何的反感。大家给他起个绰号叫“吊钟”，因为他在两根木棍当中摆来摆去，活像悬在木架中间的吊钟。

两天以来，他一点东西也没有下肚。农妇们一看到他，就老远地喊道：“你还不走开，你这个下流东西！”他于是架着木拐转过身去，走到旁边的人家，那里，他受到了同样的接待。

他走遍了圣底赖尔、瓦维尔和皮埃特，没有讨得一个小钱或一块面包皮。现在只有都诺勒一处希望了。可是他累得再也不能挪动。

不过他还是出发了。那时正是十二月，寒风在田地里刮着，在光秃秃的树枝间呼啸着。低暗的天空里云块飞驰，匆匆地不知要奔向何方。他慢慢地走着，很费力地一先一后移动着两支拐棍，一面用留下的那条弯曲的腿支着身子，这条腿的下端还留着一只畸形的脚，裹着一块破布。他奔波了三个钟头，居然看见村里的树木了，于是加快了动作。

他遇见的第一个乡下人，当他张嘴向他乞求时，这样回答他：“你又来了，老主顾！我总也躲不开你了！”“吊钟”只好走开。他挨门讨过去，大家都这样粗暴地对待他，任何东西也不给他就把他赶走，他还是挨家求乞了一遍。一个铜子也没有讨到手。

他只好到村外农庄去，疲倦得简直拿不起他的拐子。人们总是把他赶走。天气是这样一种又冷又愁惨的天气，人们遇到这种天气，心里便觉得凄凉，脾气变得容易激怒，心灵变得阴沉，既懒得伸手施舍东西，也懒得伸手援助别人。

等他走完了他所认识的几家人家，他便瘫倒在希盖老爹庭院外面一条长沟的角上。寒风横扫，一群黑母鸡从他身旁经过，时时刻刻用嘴啄起一粒或是一条人们看不见的虫。“吊钟”先是心里什么也不想地看着它们，后来发生了一个念头：如果用枯枝生火，把这些动物弄一只过来烤熟，一定很好吃。他抄起了手边的一块石头，一下子就把离他最近的那只鸡打死了。他刚走到那个头上带着血迹的小黑东西旁，就觉得有人在背上重重地推了他一下，身子便跌翻在十步开外。希盖老爹怒火冲天地向这个小偷扑了过来，在这个无力抵抗的残废人身上拼命地打起来，一面派人去叫宪兵。

正午的时候，宪兵出现了，希盖老爹声称受到穷鬼的攻击，费了九牛二虎之力才保护住自己。小队长一声叱喝：“站起来！”可是“吊钟”已不能转动。他们以为这个小偷在假装，于是毫不客气，抓住了他的肩膀，硬把他架在他的拐子上。

他非常害怕，这种恐惧是对黄色军用皮带的天生的恐惧，是飞禽走兽遇见猎人时的恐惧，是老鼠遇见猫时的恐惧。他使出了超人的气力，竟能站稳了。

“动身吧！”小队长说。他也真的走了起来。庄园的全体人员都眼睁睁地看着他出发。妇人们举着拳头威吓着他，男人们满面狞笑不住地骂他。

傍黑的时候，他被关到镇上的监牢里。宪兵们想不到他会需要吃东西，就这样把他撂到第二天。

不过等到一清早，人们来审讯他的时候，却看见他已经死在地上。这多么出人意外！

（选自《莫泊桑短篇小说选》，有删改）

【1】下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（  ）

A．莫泊桑被称为匠心独具的语言大师，如尼古拉远远望见宪兵的那段描写就逼真传神。

B．文中描写了呼啸的寒风和飞驰的云块，渲染了气氛，暗示了“吊钟”漂泊不定的生活。

C．小说讲述了穷鬼尼古拉又穷又残的一生，揭露了当时社会人与人之间金钱至上的关系。

D．小说的行文波澜起伏，引人入胜，故事情节张弛有度，结局出人意料又在情理之中。

【2】穷鬼尼古拉是一个怎样的人？请结合小说内容简要分析。

【3】联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。

（1）“你又来了，老主顾！我总也躲不开你了！”（这句话体现了人物怎样的心理？）

（2）他非常害怕，这种恐惧是对黄色军用皮带的天生的恐惧，是飞禽走兽遇见猎人时的恐惧，是老鼠遇见猫时的恐惧。（从修辞的角度品析这句话。）

【4】本文从多个角度表现了作者的情感取向。请探究本文作者蕴含的情感取向。

14、阅读下面文字，完成下面小题。

母爱像棉花盛开

①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。

②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。

③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。

④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。

⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。

⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。

⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她拍着我的肩膀说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套象样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她就像一株随风摇曳的棉花。

⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！

⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。

【1】请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。

【2】请从描写的角度赏析第⑥段加线句子。

深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。

【3】第⑤段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。”你认为到底缺了些什么呢？

【4】从结构和内容角度分析文章最后一段的作用。

15、作文。

袁隆平说：“人就像一粒种子”。

请以“做一粒___________的种子”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）将题目补充完整。（2）不得泄露考生及学校的相关信息。