1、下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是( )
A.明清科举制度规定,每三年举行一次乡试,秀才或监生应考,考中的就是举人。
B.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敵”等,称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等。
C.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证,其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体,刘向的《战国策》为国别体,司马光的《资治通鉴》为纪传体。
D.“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”,后用“社稷”指代国家。
2、下列词语书写无误的一项是( )
A.譬如 轩敞 府草为萤 怀古伤今
B.鲁钝 脂粉 行之有效 自暴自弃
C.玄虚 带挈 众判亲离 辨伪去妄
D.星宿 流俗 不由分说 持之以衡
3、下列句子中标点符号使用不合乎规范的一项是( )
A.奶奶非常喜欢养花,在我家的屋里,院里,门道里,摆满了各种各样的花。
B.“这是中医中药走向世界的一项荣誉。”屠呦呦说,“它属于科研团队中的每一个人,属于中国科学家群体。”
C.1月16日,在阿里巴巴的倡议下,全球首个“大数据打假联盟”在杭州成立。
D.让未成年人正确、适度地运用网络,准确认识现实世界与虚拟世界的差别,是成年人理所应尽的义务。
4、下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是(2分) ( )
A、原句:一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,真是一个奇迹。
改句:一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,难道不算奇迹?
B、原句:邪恶势力扩张,就是正义力量的削弱。
改句:正义力量在削弱,不正表示是邪恶势力在扩张吗?
C、原句:如果不去求助于政府,人民又去哪儿寻求帮助啊!
改句:不去向政府求助,人民能去哪儿寻求帮助?
D、原句:漂泊在外的游子,时时刻刻牵挂着家乡。
改句:漂泊在外的游子,无时无刻牵挂着家乡。
5、“象形”是古代造字法之一,是用描摹客观实体的外形来表达词义的一种方法。一般都是有形可象的指物名词,如“日、月、水、山”等。结合《说文解字》的解释,下列加点字不属于象形字的一项是( )
A.白马湖的山水和普通的风景地相差不远,唯有风却与别的地方不同。(夏可尊《白马湖之冬》)【《说文解字》:“马,怒也。武也。象马头尾四足之形。凡马之属皆从马。”】
B.早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。(郁达夫《故都的秋》)【《说文解字》:“高,崇也。象台观高之形。从冂口。与仓、舍同意。凡高之属皆从高。”】
C.鱼梁渡头,因为夜渡无人,渡船停在东岸的相君山下。(郁达夫《钓台的春昼》)【《说文解字》:“鱼,水虫也。鱼尾与燕相似。凡鱼之属皆从鱼。”】
D.有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境。(郁达夫《江南的冬景》)【《说文解字》:“家,居也。从宀,豭省声。”《说文解字注》:牖户之间谓之扆,其内谓之家。”】
6、下列加点字的读音和字形全部正确的一项是( )
A. 咫尺zhǐ 囊萤映雪nǎng 油光可鉴jiàn 莫中一是zhōng
B. 脊梁jí 忧馋畏饥jī 深恶痛疾wù 晨光熹微xī
C. 搽chá 诚惶诚恐 huáng 黯然失色àn 山肴野蔌sù
D. 炽热 zhì 广袤无垠 máo 咬文嚼字jué 苍海桑田 cāng
7、下列关于文学名著的表述有误的一项是( )
A. 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子的舐犊之情。
B. 保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后,来到古老的郊区公园,经过动摇、绝望等激烈的思想斗争,终于战胜了自我。
C. 《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后,创造了不朽杰作的故事,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
D. 《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境,不过,童话色彩只是这部小说的表面特征,对当时社会的赞美才是其灵魂所在。
8、 (甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(乙)陈元方年十一时,候①袁公。袁公②问曰:“贤③家君在太丘远近④称之何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥⑤之以德,弱者抚之以仁,恣⑥其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤⑦往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法⑧孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋⑨动静⑩,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语》)
(注释)①候:探望,问候。②袁公:不详何人,或谓袁绍。③贤:对人的尊称。④远近:远处和近处,泛指各处、到处。⑤绥:安,安抚。⑥恣,听任。⑦孤:古代王侯对自己的谦称,意为少德之人。⑧法:效法。⑨周旋:应酬,打交道等礼节活动。⑩动静:行动,行止。
【1】解释下列带点的词。
(1)元方入门不顾 顾:
(2)周公不师孔子 师:
【2】将下面的句子翻译为现代汉语。
强者绥之以德,弱者抚之以仁
【3】下列对文中画横线语句的断句,正确的一项是( )
A.贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B.贤家君在太丘远近/称之/何所履行
C.贤家君在太丘远近/称之何所/履行
D.贤家君在太丘/远近称之何所/履行
【4】乙文中元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?
【5】两篇选文写的内容都与陈元方有关,想想在两篇文章中陈元方各显示了什么不同的性格特征?
9、阅读下面两首诗,完成小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
感旧
陆游
当年书剑揖三公,谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志,一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中。
奇士①久埋巴峡骨,灯前慷慨与谁同?
【注释】①指陆游在巴蜀结识的好友独孤策,此时已故去十年。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是( )
A.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中颈联以“沉舟”“病树”自喻,以“千帆”“万木”比喻自己遭贬后仕途得意的新贵们。
B.《感旧》颔联将自己当年战场上英勇杀敌的情景和现在秋风中两鬓的白发对比,表达自己渴望建功立业却深感人生易老、壮志难酬的感慨。
C.两首诗歌都有对朋友的怀念之情,《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用典故表达了对被贬被告害的朋友的怀念。《感旧》尾联抒发对故去的友人的思念之情。
D.《酬乐天扬州初逢席上见赠》抒情跌宕起伏,沉郁中见豪放。《感旧》凄婉缠绵、乐观中见自信。
10、班级开展“走进小说天地·人物评说”综合性学习活动,准备编写一部小说人物小词典,请你参与并完成下面的任务。
【活动设计】
(1)为了使活动顺利开展,需要设计合理的活动步骤,请你完善下面表格内容。
活动步骤 | 活动任务 | 活动内容 |
步骤一 | 梳理小说篇目 | 各自梳理读过的小说篇目,再汇总整理出小说篇目表。 |
步骤二 | 建立人物档案 | ①_________________________ |
步骤三 | ②______ | 根据人物卡片信息,开展“猜猜他(她)是谁”活动。 |
步骤四 | 编写人物词典 | 成立编委会,把活动成果编辑成册。 |
【活动开展】
(2)在活动步骤二中,同学们准备为小说中的部分“女性”人物建立专题档案,请你从备选人物中任选一位,为“她”建立一份人物卡片。
备选人物:杨二嫂 克拉丽丝 虎妞
小说人物卡片 | 小说人物 | ______ |
出处 | ①______ | |
主要外貌特征 | ②______ | |
人物典型事件(填一件) | ③______ | |
人物点评 | ④______ |
11、《愚公移山》中,表明愚公移山目的的句子:________________,________________。
12、名著阅读。
我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有多大的意思。
选文出自《_________》,原名《旧事重提》,创作于1926年,作者是____。这部作品集是作者的唯一一部_____(体裁)集,全书共计10篇,外加一篇小记、一篇后记,这段文字出自其中的《_____》。
13、阅读下面的文字,完成下面小题。
在法兰克福“感知中国”论坛上的演讲
莫言
①我认为优秀的文学作品是应该超越党派、超越阶级、超越政治、超越国界的。作家是有国籍的,这毫无疑问,但优秀的文学是没有国界的。
②优秀的文学作品是属于人的文学,是描写人的感情,描写人的命运的。它应该站在全人类的立场上,应该具有普世价值。像德国的作家:歌德、托马斯·曼、伯尔、马丁瓦尔泽等。尽管他们描写的是中国读者并不熟悉的德国生活,讲的是德国的故事,但因为他们的作品在描述了德国生活的特殊性的同时,也表现了人类情感的共同性,因此他们的作品就获得了走向世界的通行证,因此他们的文学既是德国的文学也是世界的文学。
③我必须坦率地承认,中国当代文学中也就是从1949年到现在的文学当中,确实有一批作品是不具备世界文学的素质的。但是我个人认为最近30年来的中国当代文学取得了很大的成绩。我们写出了很多具有世界文学品质的优秀作品。中国当代文学之所以能在30年来取得了显著的进步和巨大的成绩,是因为我们中国作家30年来大胆地谦虚地向西方文学进行了学习,包括向德国作家的作品学习。但是向西方文学的学习并不意味着要照着西方文学的模式来克隆我们自己的小说、诗歌。在上世纪80年代中期,我们确实经过了简单模仿的阶段,但是这个阶段很快就过去了,因为我们很快就认识到了这样的模仿是没有出路的。要取得自己的文学地位,就必须写出属于自己的与别人不一样的东西,一个国家的文学想要取得在世界文学中的地位,同样也要具备自己的鲜明的风格,跟别的文学在基本点上有共同的地方,但某些特性要十分鲜明。所以我想,中国文学既是世界文学一个构成部分,也是属于中国自己的,这才是对的。只有这样,中国文学才能重新迎来“伟大复兴”。如何实现这一个目标?这就需要我们在向中国古典文学、西方文学包括德国文学学习的同时,去发掘我们中国的老百姓日常生活当中所蕴藏着的创作资源,包括我们每一个人与别人不一样的亲身经验。然后在我们个人独特经验的基础之上,塑造出我们自己的人物系列,使用或者锤炼出属于我们自己的文学语言,创作出具有鲜明个性的小说或者诗歌。这样的话,作为一个作家才有可能取得自己在文坛当中的地位,作为一个国家的文学才有可能取得在世界文坛上的地位。
【1】下列对文章的理解和概括,不正确的一项是( )
A.尽管作家都是有国籍的,但是优秀的文学却都是没有国界的。
B.优秀文学能走向世界,是因为它们表现了人类情感的共同性。
C.中国文学要写与别人不一样的东西,要具备自己鲜明的风格。
D.这篇演讲的主题是:中国当代文学如何在世界文坛取得地位。
【2】莫言是如何看待中国当代文学的?请简要概括。
【3】请简要概括中国文学重新迎来“伟大复兴”的途径。
14、阅读《念念不忘必有回响》一文,完成下面小题。
①无边丝雨,飘飘洒洒,连绵山脉笼罩在雨雾中,那天,是我来这所偏远山区小学支教的第一天。
②来之前我曾想,作为大学一年级学生,我能给孩子们带来什么?或许能激发出孩子们探索外界的信心,甚至改变孩子们的命运。
③不过在一展抱负之前,我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电,小学里没有现成的床,幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢,第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水,只有一个盛水的桶,桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡,就得去校外打井水。
④每天放学后,送孩子们回家的时候,我会顺便家访。没想到,孩子们的上学之路道阻且艰,尽管政府已经把山路修得很平整,但很多孩子更愿意走林间小路,因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上,我明显跟不上他们的步伐。
⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情,比如山林的深处有野鹿、银狐,比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去,居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。
⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时,我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈,也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确,面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子,我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么?
⑦支教的最后一天,为了给我送行,孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人,节目是孩子们提前好几天排练的,每表演完一个,我都拼命鼓掌。
⑧欢送会进行到一半的时候,孩子们悄悄出去了。起初我没有在意,后来发现教室里人越来越少,门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措,不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们,转身回到教室,然而黑板上的字又一次刺痛了我,我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话——“别走!留下来!”“留下来!别走!”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了!
⑨傍晚,坐在回程的高铁上,一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞,孩子笑着;旁边坐着的是被山区孩子触动了的我,远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。
⑩流年笑掷,未来可期。念念不忘,必有回响。
【1】选文第一段运用的描写方法及其作用。
【2】第③段画线句运用的修辞手法及其表达效果。
【3】阅读选文第④一⑥段,分析山区孩子的生活状态及性格特征。
【4】第⑧段中作者说“我真的太为难了”,原因是什么。
【5】联系全文,分析文章结尾句“念念不忘,必有回响”的含义。
15、作文
在生活中,很多门其实是开着的,只是表面上看上去像是关着。有一个原因就是缺乏亲自去推一推,哪怕是敲一敲的行动或勇气。
有时门是隔阂,用你的宽容与温情推一推,友谊之花幽香四溢;或许曾在自己心中铸造了一扇门,把自己紧紧封闭起来,打开门,门外是父母期待的目光,你不再叛逆;曾经信念与果敢帮你打开过成功之门,让你有了小小的成就带来的自豪;有时门是未知的天地,你一定有过用热情和坚持打开了知识的大门,走进科学的天地、挑战过极限……调动你的生活体验,书写这样的经历吧!
请以“推开那扇门”为题,写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格);②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不要套作,不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名。