湖南省邵阳市2025年中考真题（2）语文试卷-有答案

1、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(　　)

A. 尺有所短，寸有所长，我们西南地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，但物产资源十分丰富。

B. 齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，非一日之寒。

C. 不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。

D. 中国愿意在相向而行的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。

2、下列句子中加点的词语使用有误的一项是

A. 它们跋山涉水，前赴后继，沿着一条笔直的路线奋勇前进，决不绕道，更不停止。

B. 不必因旅鼠惊人的繁殖能力而对当地生态平衡感到担忧，因为大自然会适时进行干预。

C. 当老师叮嘱我们注意安全时，我不以为然，但看到险峻的地势与湍急的水流后，我不禁暗暗紧张。

D. 长城逶迤而下，把自然原本存在的美的节奏明显地点示出来，原来完全自在无情的自然被赋予了人的判断。

3、下列属于成分残缺语病的一项是（     ）

A．科学防控新冠疫情，重点在于早隔离、早治疗、早发现、早报告。

B．不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

C．通过对古典诗文的吟诵，使同学们都感受到了祖国语言文字的韵律美。

D．一个人在事业上能否取得成就，关键在于内因。

4、下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A.惬意   伎俩 转湾抹角   案椟劳形

B.制裁   地窖 荡然无存   名副其实

C.荒谬   无动于中 张皇失错   大廷广众

D.狼籍   悠闲 穷愁潦倒   消声匿迹

5、下列句中加线的词语使用无误的一项是(       )

A．这幅画把儿童活泼的神态画得惟妙惟肖。

B．我们要脚踏实地的打好学习基础，好高骛远。

C．新冠疫情肆虐，这件鲜为人知的情况成为全球关注的焦点。

D．因质量过硬，实力超群，这款SUV的地位无动于衷，连续几年都是销量冠军。

6、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是

好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。   ，   。   ，   。

①习武之人常说“入门先站三年桩”

②如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成

③如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿

④做人做事莫不如此，稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能

A.①③④② B.②④①③ C.②①③④ D.①③②④

7、选出下列短语归类有错的一项

A. 并列短语：听说读写 思想感情 热烈而粗犷 雄伟壮丽

B. 动宾短语：复习短语 热爱祖国 擦干净 放松下来

C. 偏正短语：新的语法 生日礼物 外国朋友 非常激动

D. 主谓短语：老师讲课 我们高兴 大家唱歌 她聪明

8、【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所愿有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】

天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义②之，遣使护送天祥至京师。

（节选自《宋史·文天祥传》）

【注释】①弘范：即张弘范元军统帅。②义：认为合乎正义。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）故患有所不辟也 辟：______   （2）天祥泫然出涕 涕：______

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）乃书所《过零丁洋》诗与之

【3】认真阅读乙文，说说文天祥的“义”体现在哪两件事上。请用自己的语言概括。

9、古代诗歌阅读。

次北固山下 （唐 王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

【1】“次北固山下”的“次”意思是__________，首联中“青山”指____________。

【2】对这首诗赏析不正确的一项是（   ）

A. 诗的颔联(第二联)运用小景衬大景的方法，使两岸显得宽阔、天空显得高远。

B. 诗的颈联（第三联）写景又点明了时令，且富有哲理，给人启迪。

C. 这首写景诗和《天净沙·秋思》一样，都描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者宽阔博大的胸襟。

D. 颔联中“潮平”一语，为颈联中“江春”一语作铺垫。

【3】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？

10、苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联；识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成：□识遍天下字，立志读尽人间书。以表明自己继续读书学习的决心。

（1）方框中要补写的词语是： 。

（2）请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是： 。

（3）上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 边。

11、古诗文名句默写。

⑴是故   ，教然后知困。（《所有嘉肴》）

⑵   ，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）

⑶共看明月应垂泪，   。（白居易《望月有感》）

⑷莫道不消魂，   。（李清照《醉花阴》）

⑸行舟江上，吴均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的汹涌气势，而王湾在北固山下领略了   ，   的浩渺景象。

⑹在纪念中国人民抗日战争胜利70周年的主题班会上，同学们一起吟诵文天祥的《过零丁洋》，其中“   ，   ”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们进一步体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。

12、结合作品，说说斯诺在《红星照耀中国》中为什么称徐海东为“红色窑工”。

13、阅读《母亲的栀子花》，完成下面小题。

母亲的栀子花

①繁花落幕，夏日登场，又到栀子花开时节。对栀子花，我有一种别样的情愫，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。

②母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几棵。上世纪70年代初，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去仅仅两三年工夫，就长得亭亭如伞，枝繁叶茂了。过往的行人总夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。

③每到初夏，大小枝丫挂满了花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，经常留意栀子树的变化，到了花开季节，每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，盛开的栀子花总能给我们带来许多欢乐。

④记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早栀子花就开了。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。

⑤那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天一亮，一家人就迫不及待去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还羞像个小喇叭，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁，姐姐也在母亲梳得发光的发髻后别上两朵。花摘完了，母亲把花分成四份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求；一份让我送给老师；一份送给帮过忙的邻居；最后留些用水瓶子养着放在家里。母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡工作，很少顾得上家，母亲一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。

⑥最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我二哥经人介绍，认识了邻村一个条件不错的姑娘。对方提出一要看儿郎，二要看家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲兴送自行车、手表、缝纫机“三大件”。我们家穷得叮当响，根本拿不出，一家人很是着急。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇不要也罢，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。

⑦栀子花开，端午节便到了。五六月正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货。但她不能让孩子们只眼巴巴地看着别人吃粽子，为了糯米，花多大代价也值得。包粽子时，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。

⑧母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的。只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女，她是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那些栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在与母亲相守的日子里，我始终能感受到一种力量——自强的力量，感恩的力量，这份力量伴我坚定前行，我还能体会到一种爱——对生命的热爱，对儿女的深爱，这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。

（选自《光明日报》，蔡建和，文章有删改）

【1】依据文章内容，填写下表。

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

③_________________________________________________________

④_________________________________________________________

【2】联系全文，分析文章第①段划横线句子的作用。

【3】品味文中画曲线的句子，按要求回答问题。

（1）结合语境，分析加点词语的表达效果。

母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。

_________________________________________________________

（2）从人物描写的角度，赏析下面句子。

母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”

__________________________________________________________

【4】第⑥段运用了什么记叙顺序？有什么作用？

14、阅读下面文章，完成后面的题目。

江南柳

①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。

②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。

③柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头，鸣蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。

④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。

⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。

⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。

⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。

⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗？由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。

⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。

【1】文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。

【2】文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在 和 两个方面。

【3】根据要求，完成下面题目。

（1）说说加点词的表达效果：狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。

（2）品析下面句子：一株株柳，长成一首首妖娆的诗。

【4】阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。

材料：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（选自《诗经•采薇》

往：离开故乡。思：语气助词。

【5】通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。

15、少年一天天长大，终有一天要离开家，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，你赤手空拳来到人世间，就不顾一切为寻找自己那片海……

请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。

②结合生活实际，自选角度，自主立意，写600字以上的文章。

③文中不能出现真实的人名、地名、校名。