辽宁省葫芦岛市2025年中考真题（2）语文试卷-有答案

1、下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（  ）

A．“秋闱”，乡试取中称举人，第一名叫解元。中了举人，不仅可参加全国性会试，即使会试未能取中，也具备做官资格。

B．语文课上，科代表设计了有关礼仪的竞答题，如：请人改稿称“斧正”，称己见解说“拙见”，称人赠予说“惠赠”，请人保存题“惠存”等。

C．六艺，古代指礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）等六种科目。《卖油翁》里的陈尧咨就善“射”。

D．词兴盛于宋代，分为婉约派和豪放派。婉约派内容侧重于儿女风情，语言圆润清丽，有一种柔婉美，以晏殊、李清照等为代表词人。豪放派作品气象恢弘，情感激荡，格调高昂，以苏轼、欧阳修、辛弃疾等为代表词人。

2、下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（       ）

读书讲方法。方法一：“不动笔墨不看书”，对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，锤炼出其中的精华，做读书笔记，能够提炼几句有用的话来，就算没有白读。方法二：读书时应该“取其精华，去其糟粕”，切忌囫囵吞枣全盘接受。读书如交友，带着疑问去切磋，多交益友、诤友、挚友，少交损友、佞友、恶友。方法三：读书不强求一气呵成，一段时间再读，原本无味的地方可能就读出感觉来了。自己时间不充裕或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。

A．锤炼

B．囫囵吞枣

C．切磋

D．一气呵成

3、选出下列语法知识分析不正确的一项（     ）

①岁月周而复始地镌刻着崭新的年轮。又是一年毕业季，这是青春夺目的幻化，这是芳华淡雅的绽放，这是人生最热烈的礼赞。难忘课上的交流，难忘课间的互动，记得住临摹的字帖，记得住哼唱的旋律。老师们坚守三尺讲台，燃烧激情，挥洒汗水；学生们展开青春双翼，放飞希望，追逐梦想。②如果一名少年是一颗星，那么璀璨的星群就是心与心的相拥。即使还未长大，也不会辜负天空，也要闪耀属于自己的，更属于世界的光芒。

A．文中加点词“旋律”“希望”“闪耀”词性相同，都是名词。

B．文中画横线短语“课间的互动”是偏正短语，“追逐梦想”是动宾短语。

C．文中画线句①中“周而复始”是状语，“崭新”是定语。

D．文中画线句②是一个假设关系的复句。

4、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

①“老山精神”的内涵是“艰苦奋战，无私奉献”

②时光不息，传承不止，“老山精神”还将生生不息，传颂千秋万代

③老山位于麻栗坡县东南部，距县城70公里，海拔1422米

④如今，这种精神又被赋予了新的时代使命，那就是爱国、担当、责任与付出

⑤这座山因自卫还击战而成名，在战争中孕育并诞生了“老山精神”

A.③⑤①④② B.③⑤④①② C.⑤④②①③ D.⑤④①③②

5、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A.颤抖（zhàn）   妖娆（ráo）   阴晦（huì）   潜滋暗长（qiǎn）

B.勾当（gòu） 侵蚀（shí）   眺望（tiào）   战战兢兢（jīng）

C.玄虚（xuán）   模式（mó）   煞白（shā）   媚上欺下（mèi）

D.作揖（jǐ） 星宿（xiù）   桑梓（zǐ）   怒不可遏（è）

6、下列内容表述有误的一项是（ ）

A. 《荷叶·母亲》的作者冰心是著名女作家，其作品以宣扬“爱的哲学”著称，她的诗集《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。

B. 《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一古脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。

C. 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于与对方有关的行为动作，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于对方对待自己的事物，如“贵干”“贵庚”。

D. 《女蜗造人》是一篇神话，这个故事是汉民族先祖对人类起源的神奇想象。

7、下列词语书写全部正确的一项是（   ）

A. 舱门　　轨迹　　参数　　迎风召展

B. 映衬　　备受　　沸腾　　白手起家

C. 绽放　　风彩　　凌波　　一丝不苟

D. 揪紧　　浩瀚　　观查员　轻巧灵活

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

吕蒙正不计人过

吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士②于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！”蒙正佯为不闻而过之。其同列③怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也，不问之何损？”时皆服其量。

（注释）①吕蒙正相公：吕蒙正宰相。②朝士：有资格入朝廷的中央官吏。③同列：同在朝廷做官的同事。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）不喜记人过（______）

（2）是小子亦参政耶（_______）

（3）蒙正佯为不闻而过之（_______）

（4）不问之何损（_______）

【2】翻译文中画线的句子。

（1）其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。

（2）罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。

【3】下列选项中“之”的用法和文中“有朝士于帘内指之曰”相同的一项是（   ）

A. 久之，目以瞑，意暇甚。   B. 山川之美，古来共谈。

C. 何陋之有   D. 康肃笑而遣之

【4】从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？

9、阅读下面诗歌，回答问题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

社日

王驾

鹅湖①山下稻粱②肥，豚栅③鸡栖半掩扉。

桑柘④影斜春社散⑤，家家扶得醉人⑥归。

注：①鹅湖：地名，在江西省铅山县。②粱：古代对栗的优良品种的通称。③栅：猪圈。④桑柘（zhè）：桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕。⑤春社散：春社的聚宴散了。⑥醉人：喝醉酒的人。

【1】这两首诗描写的是哪个节日的庆典景象？

【2】请用一个词，指出“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”两句表达的诗人的情感。

10、今年是共青团成立100周年。习近平总书记指出，“一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”党有号召，固有行动，我校团委准备在七年级举办一场关于“青春·孝亲”的主题活动。请你完成下面任务。

(1)你作为学校团委的一员，负责宣传动员工作，你认为要如何做好具体工作呢？

示例：国旗下讲话提倡议

①活动一：___________________________________________

②活动二：___________________________________________

③活动三：___________________________________________

(2)《说文解字》中有对“孝”的解释，“孝，善事父母者”。据此，你认为“孝”是什么？结合你的生活实际，怎么做才是“孝”呢？

11、_________________，__________________，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

12、名著阅读。

我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。

①这段文字选自《___________》，在这之前，作者斯诺见到了________。

②斯诺在一刹那对毛泽东的印象是一个非常精明的知识分子，在全书中斯诺对毛泽东还有其他评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象：________________。

13、阅读郝安的《袁隆平改稿》，完成问题。

①民谚说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。第一次见到袁隆平，是他75岁的时候，我跟他说了这句大实话，袁隆平夹着一支烟，摇摇头，抿着嘴说，我只是做了一点点工作，一点点。

②再一次见到袁隆平，依然是大家熟悉的宽额头，小平头，古铜色的脸；依然是红格子棉布衬衫，深色休闲裤；依然是率真爽朗，睿智逼人，举手投足一点都不像个80多岁的老人。

③一见面，老人同几年前一样，顺手从茶几拿起一包红色中华烟。我们带着清样，这次来是请袁隆平审定他的一篇文稿。记得就是这篇文章里提到，他戒烟了。未必又“复辟”了？我说出自己的疑问，袁老乐呵呵笑着，打开烟盒，抽出一支烟：告诉大家，我已经正式戒烟64天了。这个是给客人抽的。

④举着烟，每个人问个遍“抽不抽”。而后才坐下来，聚精会神看稿，竟不戴老花镜。少顷，听他说，“错了一个字，这是‘身价’，不是‘身家’”，便拿起笔改正了；一会儿又听他自言自语，“我梦见的是谷粒像花生米那样大，不过是花生那样大，哪有那么大，这个‘米’丢不得”，边说边拿起笔在“花生”后工工整整加了一个“米”字；“这个字也不确切”，一直低头看稿的袁隆平抬起头，“我梦见的是自己躺在稻穗下乘凉，说躺在‘水稻’下面不准确”。

⑤一般情况下，名家领导的文稿大都经过层层把关，字斟句酌；审看大样，不过走一个程序，签字画圈甚而点头即可。袁隆平却没有这样。他看稿时，竟像小学生对自己的功课一样严谨认真，改正的这几个字无论语义还是修辞都恰到好处。我心头悄然一颤，不觉赧颜，随又分明感到有一种常人很难有的精神从袁隆平改稿时那雕塑般的身体溢出，充盈在我的面前和四周。这是一种什么精神呢？是科学家对待事业才有的一丝不苟，是圣教徒对待经典才有的敬畏虔诚。

⑥看完稿，袁隆平欣然应邀为我们题词：办出湖南特色，办出国家水平。他说，我就喜欢这条，要有湖南特色，要有国家水平。我说，你是我们的榜样，是世界水平。大家大笑。我还记得上次袁老题写“党的喉舌，读者知音”的一个细节，他一笔一画写着，老人是读老书的，不习惯简化字，当写到“读者”的“读”字时，看他停笔思索，我们提醒是言字旁加“卖”，他将信将疑，硬要查字典看简化了的这个字到底是怎么个写法。

⑦论名气，袁隆平是享誉世界的“杂交水稻之父”，名动天下；论学问，是中国工程院院士，美国科学院外籍院士，满腹才学，建树丰硕；论经历、意志和信念，可谓风霜雨雪，九死而不悔，硬是从一条坎坷的泥巴路，一直走到脚下铺满红地毯；论贡献，为中国乃至世界粮食安全做出的成绩功劳响当当。这样的一个人，已经功成名就，是大科学家名册排得上号的人物；然而也就是这样的一个世界名人，阅改一份不满3000字的文稿，题写几个字，正襟危坐，竟如此仔细到近乎苛刻，一点都不含糊。

⑧细节其实不细。大凡世界上的事太普通了倒反而很难，所以芸芸众生不拘小节，难成大事；而纯粹到不计任何功利，能把普通事做好了的，终成伟人。他们重细节，现于言表，见于行动，处处留痕。

（有删改）

(1)本文在叙述中注意通过细节描写来展现袁隆平老人的形象。请结合文章内容，说说你所认识的袁隆平形象。

(2)文章第⑦段中充溢着作者对袁隆平老人浓浓的情感。这种情感的抒发，得益于作者对修辞、写作手法的运用。请认真阅读这段文字，体会并分析这种言语形式对表达情感的作用。

14、阅读短文，回答问题

像蒲公英一样生存

李智红

①在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。

②蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。 等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。

③我曾对生长在不同环境中的蒲公英做过仔细观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。

④我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。

⑤那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的任务就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。

⑥在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳；没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹；也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。

⑦每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竟有如此的区别和差异。草木无性亦有性，世人有知亦无知。 蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。

【1】蒲公英具有哪些“生命内涵”？请分点简要分析。

【2】下面两个句子富有表现力，请加以赏析。

①到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。

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②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。

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【3】“长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”对于表现文章主旨有什么作用？

【4】结合全文，说说山坡墙角的蒲公英给你的人生什么启示。

15、按要求作文。

请以“这美好，让我沉浸其中”为题目，写篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。