辽宁省朝阳市2025年小升初（1）语文试卷(解析版)

1、下列文学、文化常识表述不恰当的一项是（ ）

A.“稍逊风骚”中的“风骚”泛指文章辞藻，“骚”本指《楚辞》中的《离骚》；“迁客骚人”的“骚人”泛指文人。

B.以下四首诗都是唐诗：《月夜忆舍弟》《左迁至蓝关示侄孙湘》《长沙过贾谊宅》《商山早行》。

C.《岳阳楼记》作者是北宋文学家范仲淹，《湖心亭看雪》选自唐代张岱的《陶庵梦忆》。

D.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》和《论教养》分别是法国作家雨果和苏联作家利哈乔夫所著。

2、下列词语书写全部正确的一项是（     ）

A．絮叨       颁发       防御       收敛       相互相成

B．般斓       履历       菜畦       丰饶       妙手偶得

C．悬涯       寻觅       寒噤       诀巧       触目伤怀

D．迁徙       取缔       松弛       翱翔       世外桃源

3、下列诗句中所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（   ）

A.我是你额上熏黑的矿灯。

B.人间遍种自由花。

C.所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。

D.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

4、下列词语书写完全正确的一项是

A．芹菜       赎回   志死不渝       瑟瑟发抖

B．玫跪       蠕动       一塌糊涂       凤凰于飞

C．山涧       教唆       苟且偷生       扼腕长叹

D．篡权       缤纷       疲惫不堪       瓜熟缔落

5、下列对课文理解有误的一项是（   ）

A.《纪念白求恩》一文先叙后议，叙的简明扼要，议的精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。

B.《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒原变绿洲的变化为线索，描写了一个孤独的牧羊人的故事，赞美了默默耕耘、无私奉献的精神。

C.《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。

D.《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父的爱子之情表达的非常深切。

6、下面的知识阐述不完全正确的一项是（     ）

A．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄予意味深长的道理，给人以启示。

B．《皇帝的新装》的作者是英国著名童话作家安徒生，他的作品还有《卖火柴的小女孩》。

C．汉语中有许多带有思想感情的词语，如：伟大、温柔被称为褒义词；卑鄙、丑陋被称为贬义词。

D．有些同义词之间存在词义轻重的差别，如“请求”“恳求”，前者词义轻，后者词义重。

7、下列句子中加点词语运用恰当的一项是（ ）

A.相识犹在昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。

B.自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

C.广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在天伦之乐的喜悦之中。

D.小明将《论语》寻章摘句，截取了一段作为自己演讲的内容。

8、（甲）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

（乙）

后生才锐者，最易坏。若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。

（选自陆游《放翁家训》）

【1】根据要求答题。

⑴《诫子书》的“诫”字的意思是________。

⑵《放翁家训》的“训”字的意思是（_____），“训以宽厚恭谨”的“训”字的意思是（_____）。（填写序号）

A.教导，教诲   B.训练   C.词义解释，训释   D.规范，准则

⑶（甲）文中“险躁”解释为______，（乙）文中与之意思相近的词是“______”。

【2】用“/”给文中划线句子断句。（限断两处）

【3】小莲为爸爸挑选了一幅“宁静致远”的书法作品装饰书房，爸爸问小莲：“宁静致远”的内涵是什么？请你替小莲作答。

【4】仿照示例，结合加点词语赏析下面的句子，体会陆游说话时的语气和情感。

切须常加简束，令熟读经子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。

（示例）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以”这一句式，双重否定，强调了“学”与“才”与“志”之间的关系和重要性，在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

【5】两则家书对少年成长提出了哪些要求？请结合具体内容，分别阐释。

9、阅读下面的古诗，完成下面小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【1】下列对这首诗理解不正确的两项是（   ）

A.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由近望到远望，从俯视到仰视。

B.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

C.诗中的“阴阳”指山北和山南。古人以山北水南为阴，山南水北为阳，如浏阳因位于浏水之北而得名，衡阳则因位于南岳衡山之南而得名。

D.“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。

E.古人喜欢登高望远抒发雄心壮志，陈子昂《登幽州台》、王安石《登飞来峰》和本诗都是此类佳作。

【2】在诗中，诗人是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要回答。

10、综合性学习。

为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某中学开展了“我爱文学”读书活动。请你参加并完成以下任务。

（1）（全民阅读）在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈。请你从七上语文课本中选择一篇课文来朗读，并说说选择它的理由。

（2）（开卷有益）如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？

（3）（读书心语）小丽在“读书心语”栏里写下了下面的心语，请你仿写一句。

小丽：读《繁星•春水》，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。

11、根据提示默写填空。

（1）兔从狗窦入，________________。（《十五从军征》）

（2）________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

（3）受任于败军之际，________________。（诸葛亮《出师表》）

（4）________________，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（5）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李白对朋友离别时的依依不舍之情，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“________________，________________”两句有异曲同工之妙。

12、阅读《＜诗经＞第四》这一章节内容，请你简要解说《诗经》中的主要表现手法 “赋”“比”“兴”。

13、阅读下文，完成小题

蔷薇几度花

丁立梅

①喜欢那丛蔷薇。

②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱lǎn它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。

③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。

④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀！一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。

⑤可不是么！匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。

⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。

⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了！等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。

⑧跟他聊天。“老头！”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”

⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。

⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。

⑪“以前怎么没见过你呢？”

⑫“以前我在别处卖的。”

⑬“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。

⑭一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽（yùn）的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。

注释：匾（biǎn）子：一种用竹篾编成的器具。

【1】根据拼音写汉字。            

饱lǎn ( )

【2】第②段划线句“起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。”运用了_________的修辞手法，作用是________________________________。

【3】第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么？

【4】第⑨段能否删去？为什么？

【5】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。

B．第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起了“我”对逝去生活的回忆。

C．文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第⑬段中“老人呵呵笑起来”，第⑭段中“他看—眼，笑”都写出了老人的开心和豁达。

D．“蔷薇”既作为贯串全文的线索，又是比喻人生最好的状态。“几度花”意思是花开花谢是自然规律，新事物必将取代旧事物。

14、阅读下面的文段，完成下面小题。

蛙声，我永远的歌谣

①我是听着蛙声长大的。在乡村，蛙声是美妙的音乐，我最初的歌谣。

②老家在乡村，每每夜晚，总有蛙声响起，那些枯燥的岁月，暗夜来临，一片蛙声，伴我入眠。在我的记忆里，最动听的韵律，是母亲的儿歌，是如鼓的蛙声。

③春天的第一声蛙鸣，应该是在惊蛰的雷声过后，飘逸的蛙鼓，充满着青春的灵气和朝气，惊醒了大地，树枝晃动，花瓣纷纷坠落，天空水洗一般，清纯透明。在春天，蛙声似乎有点稚嫩，沉睡一个冬天的蛙们，显得底气不足，叫声沉闷，你吱一声，它呱一声，给人一种零落的感觉，缺少恢弘的气势。那些洋溢的激情，在冬眠过程中，慢慢消退，也许，它们需要春天的滋润，清新的空气，花朵的芬芳。

④春的润泽，让蛙们恢复了昔日的蓬勃，夏天到来时，每一只青蛙，都是一名优秀的歌手。它们在田野里游走着，张开嗓门，大声地鸣叫，声音浑厚、空阔、雄壮，一阵紧似一阵的蛙鸣，一波波出自肺腑，在原野上飘荡。那优美的声音，一会儿滚滚而来，吃咚吃咚，粗狂嚓亮，如暴风骤雨；一会儿飘忽而来，叽咕叽咕，疏密有致，如雾需游移；一会儿跌完起伏，咕咚咕咚，清澄明朗，如山溪奔腾；一会儿夏然而止，无声无息，如路断悬崖。美丽的蛙声，在空旷的乡间夜晚，让人心醉神述。谛听着回肠荡气，萦绕耳际的蛙声，很容易让人联想到________，其境界恬静纯美，一如天赖。

⑤对青蛙最美好的田园式的回忆，来自于辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。八百年前辛弃疾描绘的一幅田园风景，告诉我们一个古老的话题：蛙声，是丰收的象征！是的，在一片蛙声里，稻子抽穗，蛙声落音之处，大地一片金黄。青蛙，是天地间快乐的精灵，是田野里的诗人和歌手。它们美妙的歌声，为寂寞而苍凉的乡村岁月，平添了一缕欢乐和温暖。在蛙声中，农人收获着丰收的喜悦。

⑥曾经很长时间，记忆里的娃声，有些模糊，那些陪伴我度过青春年少岁月的蛙声，远离了耳膜。去年夏天回老家，正是蛙鸣的季节，却很少听到蛙鸣。其实，很多年来，蛙声日渐稀落，夏夜里断断续续的几声低沉的蛙鸣，有着说不出的悲伤，那些苍凉的声音，仿佛是寄托失去伙伴的哀鸣。

⑦在喧嚣的集市里，在城市里的莱市场上，看到一只又一只被凌迟的青蛙，我就明白，曾经萦绕于耳的蛙声，为什么日渐稀落。我多次在夏天的夜晚，行走在白河岸边，白河，一度是蛙们的家园，可我站在白河岸边倾听蛙声时，临河的餐馆里，正在出售青蛙，那些蛙们，正被食客们送进嘴中。

⑧行走在白河边，偶尔听到的蛙鸣，不再优美，有点刺耳。点点星光下，我看到白河里那些色彩不一的漂浮物，还有那日渐浑浊的河水。我知道，一声蛙鸣，对于我们来说，是一种奢侈。我想，如果真有那么一天，蛙声从我们的家园里消失，我们还能拥有什么？

【1】概括春天和夏天蛙声的特点。

【2】发挥联想和想象，为文中空白处补充合适的内容。（不少于15字）

【3】本文中对记忆中的蛙声和现实里的蛙声进行描写，寄托了怎样的情思？

15、阅读下面的文字，按要求作文。

“牛人”一词近来比较流行，按照字面理解，应该是具有人所不能的本领，才有资格配此称谓。网络上的解释是：与“牛”一样的人，作为形容词者表现此人非常厉害，用来夸赞别人。

读了以上材料，你心中一定能想到不少“牛人”吧？他们或是体育健将，或是乐器高手；或思维敏捷，或文采斐然；或善于沟通表达，或乐于帮助他人……

请以“我心中的牛人”为题，写一篇文章。

要求：自定文意；不套作，不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。