辽宁省本溪市2025年小升初（二）语文试卷(解析版)

1、下列句中划线的成语，运用正确的一项是（   ）

A．鲁迅的杂文可谓不刊之论，这体现他的思想炉火纯青。

B．中国女排不孚众望，又一次战胜古巴队，夺得冠军。

C．演出即将开始，人们正不绝如缕地赶往剧院。

D．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而遇时，让投保者或受益人得到一笔赔偿。

2、下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（   ）

A. 菜畦（qí）   分歧 熬（áo）过 至理名言

B. 澄清（chén）   肥硕 贮（chù）蓄   消声匿迹

C. 拆（chāi）开   嘹亮 贪婪（lán）   气冲斗牛

D. 祈（qí）盼   黄晕 侍弄（shì）   翻来覆去

3、请判断下面这句话是哪类公益广告的宣传语。（     ）

楼房高了，马路宽了，而鸟声却渐远了。其实，渐远的何止是鸟声？还有你我的良心。

A．节约用水

B．保护环境

C．医疗卫生

4、下列加点字的注音完全正确的一项是(  )

A. 凛冽(lǐng) 要塞(sài)   轻盈(yíng) 锐不可当(dǎng)

B. 凌空（línɡ） 炽热(chì)   殚精竭虑（dān）  颔首低眉(hàn)

C. 绯红（fēi）   教诲（huǐ）   不逊(xùn)   深恶痛疾(è)

D. 诘责(jié)   锃亮（zèng） 黝黑（yòu）   广袤无垠(mào)

5、下列句中加点字的注音有误的一项是（     ）

A．达卡多拉游泳场八千名观众一齐翘（qiáo）首而望，屏（bǐng） 息敛声。

B．坚强生长在坦荡如砥（dǐ）的高原上的白杨树没有婆娑（suō）的姿态。

C．我们可以无动于衷（zhōng），但我们不应当讨厌它那喧嚣（xiāo）的歌声。

D．他们讲究亭台轩榭（shè）的布局，全在乎生平的阅历，胸中有丘壑（hè）。

6、下列句子中加横线成语使用正确的一项是（   ）

 A．陵城区颜真卿公园的建设因地制宜，突出了环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

 B．爷爷从繁忙的工作岗位上退休后，有时到菜市买菜，有时到河边钓鱼，有时还到公园下下象棋，打打太极拳，过着茶饭无心的生活。

 C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。

 D．《奇妙的朋友》在湖南卫视热播，看到自己崇拜的明星们不怕脏不怕累地辛勤付出，观众们忍俊不禁，流下了感动的泪水。

7、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 由于吕伟精彩的表演，使游泳场的气氛达到了高潮。

B. 诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会所拥有。

C. 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。

D. 母亲是冰冷寒夜里的一床丝棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。

8、阅读下面语段，完成下面小题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

……

（节选自《论语》十二章）

【1】给下面加点的字释义。

（1）传不习乎___________________

（2）不逾矩_________________

【2】用现代汉语翻译下列句子。

人不知而不愠，不亦君子乎？

【3】请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。

【4】请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。

9、阅读下面这首诗，完成小题。

十五从军征

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。

【1】下列对诗歌理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。

B.“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人公的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。

C.诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。

D.全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。

【2】这首诗围绕老兵返乡的经历及其情感变化谋篇布局，表现了什么主题？

10、阅读下面材料，按要求作答。

广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出郎朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魁力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。

(1)请用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过25字。

(2)仿照画横线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。

我爱古诗词，不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠，更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感觉“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，_______________________，__________________，________________________。

11、用诗文原句填空。

（1）云横秦岭家何在？______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（2）秋草独寻人去后，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）______，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（4）运用典故是古代诗歌常见的写作手法。刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的“______”一句就运用此种写法，表达了作者对友人的怀念。李白的《行路难（其一）》中“______”化用了南朝宗悫的话，抒写自己的理想与抱负。

（5）唐代诗人柳宗元笔下的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘出一种寂静空旷的意境，和《湖心亭看雪》中“______，______”有异曲同工之妙。

12、名著阅读。

1937年10月，《西行漫记》（直译应为《红星照耀中国》）由戈兰茨公司第一次出版，在世界引起巨大轰动。请你结合书中内容说说这部作品的意义在于哪里。

13、阅读文段，回答问题

高温与低温

黄永武

①有一年中央副刊的作家们,前往梨山农场访问,宋场长为我们介绍台湾种植苹果成功的故事说：“台湾各地的高温都够了,但是低温却不够,必须到这高山上,低温够才结苹果……”他又讲到泰国去传授种苹果水梨的经验,并重复地说：“泰国的高温都够,必须寻觅到低温也够的高山上……”果然,梨山上发财的农林经验,使千千万万泰国农民都受益了。

②这“高温”与“低温”兼备的说法是科学,回想农民老古话的谚语里,亦已有相同的经验,譬如俗语道:“六月不热,五谷不结”,“六月盖夹被,田里不生米”，都是说一年的高温不足,稻就不能收获；又如俗话把“腊雪赶春头”叫做“瑞雪”，乃是“雪兆丰年”，又说“三九无雪休种麦”,都是说一年的低温够了,才是丰年的征兆,不然麦子就不能丰收。

③ 但这“高温”“低温”的说法,引起我很大的震撼,我发现不但水果稻麦需要它,其实人生的历练,又何尝不需要高温低温的一苦一乐相参勘呢?

④我想起李白与杜甫，伟大的诗人大抵均以人生的大乐与大悲为真诗的源头，而他俩都躬逢开元天宝盛世的“高温”，也都躬逢安史之乱的“低温”，尽管李白以修道成仙为大乐，杜甫以尧舜大治为大乐，但他俩在被高温低温的薫蒸激荡后，备尝贬谪流离的滋味，并亲见兵火饥馑的大悲，正是这种悲天悯人、拯救苦厄的心意，发为呻吟，造就了他俩诗仙诗圣的巅峰境界。

⑤这就像北国冰天雪地里的乔木，反而长得特别青翠挺拔，高耸入云，因为它除了有花落叶坠的小悲外，更有霜雪巨风剥伤剪击的大悲，在低温的劲烈侵刻中，耐心度过“反膏收液、郁积磅礴”的潜伏期，直待春夏日暖的高温到来，大展繁荣怒发的美姿，古人说：“必有大凋落而后有大发生，必有大摧折而后有大成就”，造化之理，在草木是如此，在人生更是如此。

⑥所以人的一生，不能只过“温室花朵”的高温生活，有时候也要经过大折损、大患难、大屈辱的低温生活，才会步入大伸展大福气的境地。

【1】文章第①②自然段有什么作用？

【2】文章第④段主要运用了何种论证方法？有何作用？

【3】请结合全文分析“高温”和“低温”的内涵。

14、阅读下面的文字，完成下面小题。

细菌和病毒

钟柯

①当前，新型冠状病毒流行，做好防护的同时我们也听到“目前没有特效药物”的消息，有人会问：为什么不能用抗生素治疗呢？因为这次的病原体是病毒，不是细菌。那么，细菌和病毒到底有什么异同？

入侵及寄身途径不同

②细菌和人体主要为寄生关系，由于大多数细菌有自己的代谢系统，细菌入侵人体后是可以寄生在人体正常细胞之间的。细菌夺取了机体所必需的营养物质；细菌的生长产生各种各样的代谢产物，打乱了机体的生理平衡；甚至细菌的体积也成为致病的因素，干扰和破坏细胞的功能。因此，在一些疾病中，仅细菌的增殖就造成致命的后果。

③病毒入侵人体可能是来源于一次打喷嚏，或者一次身体接触。病毒需要寄生在活的宿主细胞之内，依赖于宿主细胞提供病毒复制过程中所需要的原料体系、能量和场所。当一个病毒准备感染宿主细胞时，其需要吸附、侵入、脱壳、生物合成、组装和释放这六个步骤完成其增殖活动。

大小不同

④细菌和病毒虽然同是微小生物，但二者大小相差约1000倍。

⑤目前已知最小的细菌只有0.2微米长，因此只能在显微镜下看到它们；而世界上最大的细菌可以用肉眼直接看见，有0.2～0.6毫米大，是一种叫纳米比亚嗜硫珠菌的细菌。

⑥病毒是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态，靠寄生生活的介于生命体及非生命体之间的有机物种，它进入细胞后表现的DNA的复制等新陈代谢确实是生命体的特征，而离开细胞后它只是一个没有生命的结晶体。大多数病毒的直径在10～300纳米（nm），一些丝状病毒的长度可达1400nm，但其宽度却只有约80nm。大多数的病毒无法在光学显微镜下观察到，而扫描或透射电子显微镜是观察病毒颗粒形态的主要工具。

__________

⑦抗生素主要对细菌有杀灭作用，通过破坏细菌细胞的结构，如细胞壁、细胞膜，改变内部代谢，阻碍核酸和蛋白质合成等，进而达到杀灭细菌的目的。但是，抗生素对病毒是无效的！因为细菌和病毒的结构完全不同！

⑧细菌是细胞，有细胞壁，有DNA，有细胞器，可以自行生产合成需要的酶并且代谢，可以自行分裂繁殖，有自己的核酸复制机器和核糖体，所以抗生素只要针对这些靶点设计，就能保证杀伤细菌而对人类副作用很小。但是，病毒的主要结构是蛋白质衣壳和内部的遗传物质（DNA或者RNA），而且病毒不能自我复制。病毒需要通过感染宿主细胞来复制自身的遗传物质，然后释放出更多的子代病毒去感染其他的宿主细胞。因为病毒没有细胞壁，没有自己的核酸酶，也没有核糖体，它所有的功能都依靠宿主细胞来完成。所以抗生素并不能杀死病毒（我们总不能制造一种杀灭宿主细胞的“抗生素”）。

⑨面对病毒的治疗，人类目前还没有找到像抗生素一样普适性特效药，积极的治疗都是调动人体自身的免疫能力去对抗病毒，因为只有生物本身才真正懂得如何对抗生物。

——（选自《光明日报》2020年2月6日，有删改）

【1】下面说法中，与原文不相符的一项是（ ）

A．细菌的生长产生了各种各样的代谢产物，维持了机体的生理平衡，吸收了机体所必需的营养物质。

B．病毒的主要结构是蛋白质衣壳和内部的遗传物质，且不能自我复制。

C．病毒没有细胞壁，没有自己的核酸酶，也没有核糖体，所以抗生素不能杀死病毒。

D．抗生素通过破坏细菌细胞的结构，改变内部代谢，阻碍核酸和蛋白质合成等，达到对细菌灭杀的目的。

【2】请在选文⑦段上面的横线处补写恰当的小标题。

【3】春节期间，新型冠状病毒肆虐，有人在家庭微信群中转发“抗生素能杀死新型冠状病毒”的信息，请你结合选文内容，分析这条信息的真假及原因。

15、文题（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

乔布斯说：“你的时间有限，不要为别人而活。”

爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”

以上两句名言引发你怎样的思考?你的观点是怎样的?说说理由。