贵州省遵义市2025年小升初（3）语文试卷(解析版)

1、下列句子中加点的词话使用不恰当的一项是（     ）

A．改革开放多年的中国，经受了时间的检验和洗礼，谱写了一曲民族精神的赞歌。

B．好的展览应通过故事化、情境化、立体化的呈现，揭示文物蕴含的历史文化价值。

C．货运飞船，顾名思义，就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。

D．作为家长，应该与孩子平等交流，对孩子的一些合理诉求，我们要洗耳恭听。

2、下列句中加点字的解释有误的一项是（  ）

A．才美不外见（见：同“现”，显现）（《马说》）

B．抟扶摇而上者九万里（抟：盘旋飞翔）（《北冥有鱼》）

C．率妻子邑人来此绝境。（绝境：没有出路的处境）（《桃花源记》）

D．以其境过清，不可久居，乃记之而去。（居：停留）（《小石潭记》）

3、下列句子中加点的词语运用不正确的一项（     ）

A．这篇小说情节曲折，细节生动，感情真挚，读来耐人寻味。

B．祖母说，她从二十岁开始就待在这座小城，已经五十年了，一直过着颠沛流离的生活。

C．闻先生的书桌零乱不堪，他也心不在焉，只抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”

D．虽然这些都很微不足道，但他做的很认真。

4、下面句子衔接最恰当的一项是（  ）

①一切都变了，连空气也不一样了。

②高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。

③我再次踏上这条通往荒原的路。

④以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；

⑤我完全认不出这条我曾经走过的路了。

A．①③④②⑤

B．③⑤①④②

C．③④②①⑤

D．①④③⑤②

5、下列对相关名著的解说不正确的一项是（ ）

A．蜚声中外的原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。

B．《钢铁是怎样炼成的》以主人公的成长为线索，展现了20世纪二三十年代苏俄广阔的历史画面和艰苦卓绝的斗争生活。

C．《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

D．《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇，因此我们在阅读时应该逐字逐句阅读，不应该进行选择性阅读。

6、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）

A．钦差（qīn） 狭隘（yì） 干涸（hé） 杞人忧天（jǐ）

B．庇护（pì） 滑稽（jī） 荒诞（dàn） 拈轻怕重（niān）

C．称职（chèng） 虐待（nüè） 热忱（chén） 随声附和（hé）

D．蜷伏（quán） 嗔怪（chēn） 抽噎（yē） 参差不齐（cēn）

7、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．脱贫攻坚结束后，“三农”工作的重心将转移到全面推进乡村振兴上来。

B．为了增强学生体质，丰富学生课余生活，学校开展并策划了“阳光体育节”活动。

C．小明学习努力，却收效甚微，原因是学习方法不当造成的。

D．能否坚持到底，是取得马拉松长跑成功的关键。

8、按照课文的意思，解释下面文言文中加点字的含义。  

（1）未若柳絮因风起    （《咏雪》）   因：

（2）非学无以广才   （《诫子书》）   广：

（3）目似暝，意暇甚 （《狼》）   意：

（4）狼不敢前 （《狼》）   前：

9、诗歌鉴赏

淮上与友人别

（唐·郑谷）

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

【1】诗歌前两句在音韵上有什么特点？

【2】请你按照题材进行分门别类辑古诗，这首诗应归辑为什么类别？你还可以另外再选几首归入这一类别吗？（至少写两首此类题材的诗名）

【3】如果举行诗歌朗诵，你想给这首诗选择什么背景乐？并请说出你的理由。

曲目供选项：①《夕阳箫鼓》，曲风委婉质朴，旋律优美流畅。

②《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，旋律激昂慷慨。

③《折杨柳》，曲风凄清怨慕，旋律深情悠扬。

10、按照要求完成任务。

“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒娇戒躁的作风，以时不我代、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路”。

十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。

（1）画横线的成语中有两处书写错误，请找出来并修改，把正确的成语写在下面横线上。

（2）请从以下列举的名人中任选一位，用其事迹作为论据，写一段演讲词号召同学们学习他（她）身上自强不息的精神。（100字左右）

①范仲淹 ②邓稼先 ③居里夫人 ④海伦·凯勒 ⑤史铁生 ⑥张海迪

11、经典诗文默写。

（1）烽火连三月，___________________。（杜甫《春望》）

（2）_________________，山山唯落晖。（王绩《野望》）

（3）我报路长嗟日暮，__________________。（李清照《渔家傲》）

（4）黄鹤一去不复返，_________________。（崔颢《黄鹤楼》）

（5）李贺的《雁门太守行》中表达作者誓死忠君报国的诗句是：________，__________。

12、阅读下面文段，按要求答题。

①“它姿态纤细而优雅，有着淡绿的体色和轻薄如纱的长翼。它是一种温存与残忍并存的小昆虫。”

②“它穿着黑色外衣，身体闪着黄铜色或金色的光辉。利落的鞘翅，配上细长的一双触角，身材苗条，显得雍容华贵。”

（1）上面两段文字的作者是法国昆虫学家            ，①句中的“它”是指       ，②句中的“它”是指            。这类科普作品的写作目的是            ，增进大众对科学的了解。

（2）选文中的两种昆虫有什么共同习性？请简要回答。（至少答两条）

13、阅读下面的文字，完成后面的任务。

“功勋”成青年人眼中“顶流”

①“人误地一时，地误人一年。秧，必须今天插！”最近，一部讲述“共和国勋章”获得者故事的电视连续剧《功勋》热播，一名年轻观众看着剧中袁隆平坚持不懈进行杂交水稻研究的情景，热泪盈眶，“我已经记不清是第几次被剧中的情节感动得落泪”。

②“热血”“真实”“感动”……近日，记者在街采中发现，《功勋》等主旋律影视作品成功“出圈”，备受年轻人青睐，李延年、于敏、张富清、黄旭华、申纪兰、孙家栋、屠呦呦、袁隆平和钟南山等共和国勋章获得者，在年轻人眼中“堪称时代的‘顶流’”。

③功勋精神是什么？在年轻人看来，功勋精神“是不计名利，怀着信念去做一件事”，“是时刻铭记心底的家国情怀”，“是鼓舞年轻人拼搏向上的一种力量”，“是人民有信仰，国家有力量”……

④一名年轻人说：“每一位功勋获得者都是怀着一份执着的信念，在自己的岗位上默默无言，甘于奉献，不计较个人得失，这是一种伟大的人格。”

⑤“共和国的功臣，是国之脊梁。”一名00后学生说，我们新一代年轻人会担起新的责任与使命，把国家建设得更加富强、美丽。

（选自2021年12月07日《中国青年报》，有删改）

【1】本文标题中的“顶流”是一个网络流行语。如果不使用网络语言，这则新闻的标题可以这样拟定：______

【2】你如何看待上面采访报道的这种现象？（50字左右）

14、阅读文段，回答问题

救命的海鸥

科里•瓦尔克•迪伦[美国]

①在我12岁的时候，有一次跟着爷爷出海捕鱼。我们满载而归，可是在往回驶的时候，我们的船撞上了一个暗礁，船沉了，爷爷领着我游向了一个小岛礁。岛礁上歇着一只海鸥，当我们爬上岛礁时，它只是微微地往后退了退，并没有飞走。

②我们离海岸非常近，大约只有几百米，爷爷想要领着我游向海岸，不过爷爷很快打消了这个念头，因为我们看见了附近的两条大鲨鱼。爷爷告诉我，或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来，也或许它们本来就生活在这里。它们在附近游来游去，一直没有离去。海岸不远处有树林也有房子，我和爷爷就对着房子呼救，可是没人留意到我们。这片海岸都是乱石，没有码头也没有游客，我们靠岸的码头也不在这里——爷爷只是为图方便才想要从这里穿行。

③整整两天，鲨鱼没有离开，那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃，又饿又渴。后来一只螃蟹来到了岛礁上，爷爷把它捉住了，然后把它掰成了两半，虽然是生的，很难吃，但我们还是把它吃了下去。当我手上还剩最后一只蟹腿的时候，我把它递给了那只海鸥，它慢慢地靠近过来。爷爷看了看它说：“难怪它一直停在这里，原来它的翅膀脱臼了，我想我能够捉住它，至少……我们能多点食物，不会马上饿死。”

④我也留意到了那只海鸥的翅膀，有一块高高隆起的地方，那应该就是它翅膀的骨头。“它真可怜！”我说。

⑤这时，爷爷已经伸手捉住了它，他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错，它的翅膀骨头脱臼了，就在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止说：“爷爷，你可以治好它的翅膀吗？”“治好它的翅膀？”爷爷问我。我点点头，爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。他把这些钱拿在手上使劲甩，大约一个小时后，钱终于干了，爷爷用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话：“我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上，我们被鲨鱼围困，请救救我们。”

⑥爷爷撕下了衣服的一条布料，他把这些钱绑在了海鸥的腿上。爷爷这才从我怀里抱走海鸥，他捏了捏它的翅膀，稍一用力，海鸥一阵长叫，爷爷告诉我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了，然后爷爷把海鸥往空中一抛，它在我们的头顶盘旋了很久，最终飞走了。

⑦我们祈祷着有人会看见它脚上的钱，会有人来救我们。但是一连两天，什么人也没有出现，我们躺在岛礁上，都以为自己会死在这里。到了第三天中午，我们终于听到了马达声，接着我们远远地看到了一艘船向我们驶来……我们终于得救了！

⑧船上的人给我们食物和水，告诉我们今天早上，有人在自家的院墙上看到一只海鸥，它的腿上绑着钱。那个人就把这海鸥捉住了，把钱取下来后才看到了上面的字，所以连忙通知了他们。“这只海鸥救了你们呀，如果不是它，根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样说。

⑨几天后，爷爷买来很多菜回来，请他们到家里来吃烤肉。聚餐结束后，爷爷悄悄地告诉我，真正救了我们的不是他们，也不是海鸥，而是我，是我的爱心救了我们。“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥，那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会！”爷爷说。

⑩我这才意识到，原来善良是可以救命的。此后，我一直都以最大的善心去对待别人，虽然我并不能当即就收获回报，但生活中的点点滴滴其实无时无刻不在回报着我，并使我感受到快乐。

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 文章写了“我”12岁时在岛礁上救了海鸥，海鸥又救了“我”和爷爷的一段往事，全文综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式。

B. 第一段中对海鸥的描写为下文的情节发展埋下了伏笔。

C. 文中为我们呈现了一个坚韧的，为活命不择手段的爷爷形象。

D. 文章以“救命的海鸥”为题，点明文章的线索，激发读者阅读兴趣。

【2】请梳理文章的故事情节，概括填空。

出海捕鱼，触礁被困→呼救无果，面临绝境→①________→②__________

【3】阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

（1）就在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止说：“爷爷，你可以治好它的翅膀吗？”（体会句中加点词的作用）

（2）爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。(从人物描写的角度赏析句子)

【4】第④段中“我”为什么说“它真可怜”？

【5】文章最后一段在文中有什么作用？请简要分析。

15、以下文题，任选其一。

作文一题目：那一次，我流泪了

作文二题目：忘不了，那____的时刻(在“____”填上合适的词语，如快乐、幸福等)

作文要求：1．选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。2．认真书写，力求工整、美观。3．文中请不要出现真实的校名、姓名4．不少于600字。