湖北省鄂州市2025年小升初（3）语文试卷(解析版)

1、下列句子中，没有语病的一项是（     ）

A．这支志愿者队伍的主要成员有医生、教师、工程师等组合而成的。

B．《典籍里的中国》节目播出后，在社会上引起了极大的反响。

C．同学们在写作文的时候，要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。

D．为防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。

2、下列句子没有语病的一项是（  ）

A.傍晚时候上灯了，一点点黄晕的光，烘托出安静而和平的一片夜。

B.通过收看感动中国的节目，使我们认识了许多具有正能量的中国人。

C.沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。

D.互动课上，大家讨论并阅读了《钢铁是怎样炼成的》，感触很多。

3、下列对课文理解有误的一项是（   ）

A. 《回忆鲁迅先生》以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅日常生活的一些琐事，以烘托一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。

B. 《台阶》用第一人称叙述“我”父亲与台阶的故事。台阶既是父亲的物质期待，更是父亲的精神追求，他辛苦劳碌，任劳任怨的目的——改变地位，出人头地，获得尊重。

C. 《驿路梨花》借用南宋诗人陆游的诗句“驿路梨花处处开”，一语双关，字面上指驿路上的梨花，实则指“梨花”其人、“梨花”精神。

D. 《伟大的悲剧》中的“伟大”主要指文中主人公表现出的人类征服自然的崇高悲壮精神。

4、下列选项中不是评价《儒林外史》的一项是( )

A.凡官师、儒者、名士、山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作。

B.这部小说“秉持公心，指摘时弊" ，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。

C.这部作品不仅描写了一个时代知识分子的生活命运，而且反映了以作者为代表的知识分子对社会理想的探索和追求。

D.鬼狐有性格，笑骂成文章。

5、下列诗词与原文不一致的一项是（     ）

A．渡头馀（或余）落日，遽里上孤灿。复值接卵醉，临风听落蝉。

B．明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

C．夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。

D．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。

6、下列文学常识说法不正确的一项是（   ）

A.闻一多先生是湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。其代表作品有诗集《死水》《烙印》等。

B.《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。

C.1939年春，光未然创作了组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地。

D.杨绛先生，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。

7、下列各项中，括号内的表达错误的一项是：（   ）

A. 我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲道理的非议。（这个句子的主干是“我们不应该滥加非议”。）

B. 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。（该句运用比喻的方法，写出勃朗峰周围一些山峰的奇形怪状。）

C. “狂澜、陡峭、鞠躬尽瘁、呕心沥血”（以上词语的感情色彩相同）

D. 既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。（上下句是条件关系）

8、阅读《三峡》，完成下列各题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【1】解释下列句中加点的词在文中的意思。

（1）至于夏水襄陵（ ）

（2）飞漱其间（ ）

（3）略无阙处（ ）

【2】下列对文章理解有误的一项是（ ）

A．文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。

B．第③段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。

C．第④段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。

D．文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。

【3】翻译句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

【4】填表：建长江三峡水力发电站，主要有三个理由，请你找出文中印证理由的原句以及相对应的理由。

【5】文章结尾处引用渔歌有什么作用？

9、生查子·独游雨岩     

辛弃疾

溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。

高歌谁和余？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。

【注】此词乃辛弃疾所作，其力主抗金被罢官后闲居江西上饶带湖期间所写。雨岩位于江西永丰县西二十里的博山脚下。

【1】这首词抒发了作者怎样的情感？

【2】本词展现出词人“炉火纯青”的艺术创造力，试任选角度加以赏析。

10、2017年6月1日是第12个“中国文化遗产日”，为此，班级开展了以“珍爱文化遗产”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参与并完成下列题目。

（1）我国是历史悠久的文明古国，为了营造保护文化遗产的良好氛围，增强学生的文化遗产保护意识，学校要召开一次宣传活动，请你拟写活动的宣传标语。

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（2）结合“珍爱文化遗产”主题，请你为学校设计两项与此相关的活动。

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（3）在宝塔山浏览参观的时候，你发现一位小朋友在宝塔上乱刻乱画，你会如何劝说他呢？

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11、名篇名句默写。

（1）今日听君歌一曲，_______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）__________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）先天下之忧而忧，__________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）溪云初起日沉阁，__________。（许浑《咸阳城东楼》）

（5）_______，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（6）《湖心享看雪》中，描写西湖大雪三日后寂静场景的句子是：_______。

（7）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：“______，______。”

（8）《行路难》（其一）中写出尽管前路障碍重重。但仍能达到理想的彼岸，表现了诗人积极乐观精神的句子是：“________，______。”

12、名著阅读

【1】清初著名文学评论家金圣叹说：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请你为下列人物语言选择合适的主人公。

A.林冲 B.鲁达 C.杨志

（1）______“原来如此，也是一般的客人。却才见你们窥望，惟恐是歹人，因此赶来看一看。”

（2）______“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。”

（3）______寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家吃官司，又发人送饭，不如及早开。”

【2】通过阅读，小嘉发现林冲等三人出场时都不是普通百姓，因而质疑《水浒传》“官逼民反”的主题。对此你有何看法？请结合整本书内答阐述理由。

13、阅读下面的文章，完成下面小题。

风筝的前世今生

①中国是风筝的故乡。风筝，南方称“鹞”，北方称“鸢”。相传最早的风筝是春秋时期墨翟制造的。《韩非子·外储说》载：墨翟居鲁山“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败”。这只“木鹞”或许就是中国最早的风筝。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。

②到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。

③明清时期，清明放风筝已成为一种节令性的民俗活动。春回大地之时，人们放飞风筝，也放飞梦想。明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上春天”。而曹雪芹在其《红楼梦》第70回中，曾生动地描写了大观园中姐妹们放螃蟹、蝙蝠、沙燕、凤凰、美人等各种风筝的情景。可以说，中国的玩具风筝在这时发展到了相当高的水平。

④从唐宋开始，随着国际交往的增加，中国的风筝流传到世界各地。先是传到日本和朝鲜等近邻国，后又漂洋过海，传到了缅甸、马来西亚和印度尼西亚直到更远的东方岛屿上；另一线则顺着“丝绸之路”或蒙古人的征战路线进入了阿拉伯和西欧。

⑤在欧洲产业革命形势的影响下，中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展，经过英国的凯利和德国的李林达尔等人，最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机。因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”

⑥有着二千多年历史的风筝，一直融于中国传统文化之中。受其影响，在传统的中国风筝中，随处可见这种吉祥寓意之处。“龙凤呈祥”“百蝶闹春”“鲤鱼跳龙门”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。

⑦当今，我国放风筝活动，在对外文化交流，加强与世界各国人民友谊，发展经济和旅游事业中仍发挥着重要作用。

【1】依据文章内容，下列理解正确的一项是（     ）

A．从第①段可知，春秋时墨翟做的木鹞是否是最早的风筝还有待考证。

B．据《武林旧事》记载，宋代已有清明放风筝的节令习俗。

C．中国的风筝是先传到日本朝鲜等近邻国，后又传到阿拉伯和西欧的。

D．风筝有悠久的历史，风筝的故乡是中国，人类最早的飞机就诞生于此。

【2】下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．文章第①—⑤段按照时间顺序，主要介绍了风筝的起源和发展。

B．文章第②段介绍了风筝用途的变化和制作材质的变化。

C．文章第⑥段加点词语“无一不”强调传统的中国风筝并不是都含有吉祥寓意。

D．文章多处运用引用的说明方法，丰富了文章内容，增强了文章的说服力和感染力。

【3】分析文章题目“风筝的前世今生”中加点词语的表达效果。

14、阅读下面的文章，完成各题。

回忆我的语文老师

曹文轩

①我的高中是在“文革”中渡过的。说到这个时，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在“文化大革命”中。为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。

②其中就有我的语文老师，她是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。

  ③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”

　　④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”接着又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

  ⑤大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”

　　⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”

  ⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。

  ⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

【1】【1】文章讲诉了“我的语文老师”哪两件事？请用简洁的语言加以概述。

【2】【2】请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。

她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上

【3】【3】文中两次写到“这就是我的语文老师”，请结合语境，说说这两个句子分别表达了“我”怎样的情感？

【4】【4】结合选文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？

【5】【5】曹文轩，当代著名作家，北京大学教授，2016年4月4日获“国际安徒生奖”，请联系作者的成就，说说你对文末划线句子的理解。

15、“慈母手中线，游子身上衣”是一种美：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是一种美：“落红不是无情物，化作春泥更护花”也是一种美……同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？

请以“最美 ”为题，补全题目，写一篇作文，不少于500字。

要求：①文体自选（诗歌除外），内容具体充实，表达真情实感。②不得套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。