海南省三亚市2025年小升初（二）语文试卷(解析版)

1、下列句子没有语病的一项是（       ）

A．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

B．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。

C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是“中国制造”走出国门、走向世界的前提。

D．近日，桃花堤上的桃花竞相开放，吸引了众多游人驻足观赏。

2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （ ）

A. 面对此情此景，他居然在心里无动于衷。

B. 暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。

C. 那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。

D. 校长在开学典礼上夸夸其谈，赢得了全体师生热烈的掌声。

3、下列加点字注音全部正确的一项是（   ）

A.震悚（sǒng ）  疮疤（chuāng ） 宰割(zǎi ) 锲而不舍(qì)

B.校补（jiào）   彷徨（páng）   荒僻 (pì) 深恶痛疾（wù）

C.庇护（pì）   独裁 (cái) 粗拙（zuō） 踱来踱去（duó）

D.羞怯（qiè）   揩桌子(kāi)   涎水（yán）  气冲斗牛（dǒu）

4、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是

A．慷慨/概括   笨拙/咄咄逼人

B．燎原/瞭望   粘贴/拈轻怕重

C．宛然/婉转 肖像/惟妙惟肖

D．门槛/褴褛   中伤/中流砥柱

5、下列加点字词语字音、字形有误的一项是（     ）

A．A

B．B

C．C

D．D

6、下列选项中的加点词用法与例句不相同的是(   )

例:而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)

A.鸣之而不能通其意(《马说》) B.汝心之固，固不可彻(《愚公移山》)

C.徐公不若君之美也 D.此之谓失其本心(《鱼我所欲也》)

7、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．炽痛(chì)  悚然(sù) 耳濡目染(rú) 敷衍塞责(sè)

B．捕获(pǔ) 攫取(jué)  奄奄一息(yǎn)  宠辱不惊(chǒng)

C．宫阙(què)  横亘(gèn)  造福桑梓(zǐ) 筋疲力尽(jīn)

D．鞭挞(tà) 骨骼(gé) 辗转反侧(niǎn) 越俎代庖(páo)

8、解释下列加着重号的词语。

(1)有仙则名 　名：______

(2)有龙则灵 灵：_____

(3)斯是陋室 斯：_____

(4)惟吾德馨 馨：______

(5)谈笑有鸿儒 鸿：_____

(6)可以调素琴 调：_____

(7)无案牍之劳形 形：______

9、阅读《游山西村》和《过故人庄》，回答问题。

游山西村

宋 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

过故人庄

唐 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【1】两首诗都交代了农家主人盛情待客的情况，《游山西村》诗中农家“________”（填写原文诗句或短语），《过故人庄》诗中故人“______”（填写原文诗句或短语）。主人尽其所有，也正反映了他们________的品质。两首诗歌都流露出了作者_____之情。

【2】《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理。请你解释这句诗在原诗中的意思，以及其蕴含的哲理。

【3】对上面两首诗理解不正确的一项是（  ）

A．《游山西村》诗以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩明丽的农村风光图。

B．《游山西村》诗颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”极力表现了农村生活的迷信和落后。

C．《过故人庄》诗颔联“绿树”是近景，“青山”是远景，使人感到幽静、平和，又不荒僻。

D．两首诗的尾联，都表现了主客之间的融洽气氛。

10、阅读下列材料，按要求回答问题。

材料一：作为世界唯一的表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为，汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代。

材料二：近年，《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等文化节目倍受人们的关注。三档电视节目的主创都认为，这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。

材料三：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

（1）阅读上面三则材料，分别提取三则材料的主要信息。

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（2）某学校组织促进同学们手写汉字的有关汉字书写系列活动。小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

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（3）汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

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11、小语以“情韵悠悠”为主题，制作了本学期古诗文分类表格，请你补充完整。

12、阅读《蝉和蚁》，完成问题。

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。

最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。

你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！

请结合文段，说说为什么《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典？

13、阅读下面文章，完成下面小题。

以“工匠精神”锻造文学语言

①文学界存在一种误解，认为文学创作就是虚构故事，把故事编得好看就够了，似乎越来越少有人提及文学语言。随之而来的就是很多文学作品对语言的不讲究。加上网络化、娱乐化用语的大量运用，使得文学语言渐有粗鄙化、简单化和平庸化之嫌。对叙事文学而言，构思故事当然是必需，但故事是通过语言传达出来的，语言是文学的全部肌体，是文学的活的灵魂。

②文学之美首先体现为语言之美。一个成熟的作家，首先应该是一个语言使用的方家。作家贾平凹每天练笔，三五个句子，随想随写。其实文学语言就是这么积淀来的。语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。对于有志于文学者来说，读文学经典，关键在品出语言的味道、语言的魅力、语言的美感。

③古往今来的经典文学作品，往往一开头就能见出作家语言功力的高低和语言风格的取向。譬如鲁迅的《故乡》，开头一段写景，即用了大量具有拟人化特征的词组：深冬、阴晦、冷风、呜呜作响、篷隙、苍黄、荒村、活气、悲凉。这寂静的荒村，马上就活起来了，具有了某种人格化的特质。鲁迅的语言体系，是对绍兴官话和现代白话的融会与改造，虽已属纯然的现代白话，但这白话，并非一般的俗语和口语，而是经过高度修饰、提炼和改造了的文学语言。鲁迅对现代白话进行了文学的塑造，并形成了自己风格鲜明的语言范式。

④与之相异，魔幻现实主义作家马尔克斯长于情景跳跃式和时空交错式的语言。《百年孤独》的开篇就为我们呈现了这样一种荒诞式的情境：“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。”马尔克斯将过去、现在和未来发生的事在一句话中呈现，以这种荒诞叙事为开端，奠定了《百年孤独》整个的文学基调。此种突兀的文学语言，在《百年孤独》中比比皆是。

⑤文学大师就好像建筑巨匠，一定对语言有一种如琢如磨的“工匠精神”。反观我们的语言态度，一个越发明显的事实是，我们的文学语言乃至生活语言，似乎正变得越来越贫乏、干瘪，汉语本身的简洁之美、音律之美和灵动之美，已然十分难得。比如表示“看”这个动作的词汇，今天的文学作品中，一般只有三五种，而在古代汉语中，则有数十种之多，诸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、眦、瞋、眴、睇、觑等等，且不同词汇皆有微妙的动作差异，生动形象，姿态万千。

⑥那么，如何让文学语言变得鲜活、灵动、丰富呢？文学语言不应丢弃汉语的深厚传统，要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸为自成一体的特色文学语言。就贾平凹的小说语言，多游走于现代白话、关中话、陕南商州话和古语之间，于《红楼梦》语言借鉴尤多，又汲取了张爱玲的小说语言，近则与沈从文、孙犁相衔接，再加上他的勤奋练笔，于是锻造出了贾氏独特的文学语言。

⑦优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造，需要一种几十年如一日地平凡劳作的“工匠精神”，语言上没有这样的硬功夫，文学精品就只能是空中楼阁。

（选自《人民日报》作者：朱中原 有删改）

【1】结合全文内容，概括以“工匠精神”锻造文学语言的途径主要有哪些？

【2】分析第②段的论证思路。

【3】分析划线句子的论证方法及其作用。

【4】结合作者观点，写出一个用“工匠精神”锻造文学语言的例子，使其作为本文的论据。

14、现代文阅读与理解

《我说，你听》

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊！”大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声说：“好！”

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学，就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气，那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年今天，我来说，你听！”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布！”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕！”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

【1】围绕老师，文章前后详写了两件事情请简要概括并填写在横线上

①_______________________ →②她不愿教研，坚持上课→③ ________________________

【2】阅读下面的句子，结合加点字，从人物描写的角度探究人物心理或形象。

⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊”大家听了都笑。

⑵我的眼泪喷涌而出。

【3】下面是当年课堂上师生精彩的对话请选择其中一句，任选一个角度赏析

①“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布”

②“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕”

选择第____句赏析：

【4】“好！”在文中出现了两次，有什么不同？从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。

15、按要求写作。

大胆的想象是取得成功的先决条件。人们常说：“没有异想，那有天开。”纵观人类的历史，人类成长的每一步都与大胆的想象密不可分。

请你以“我的一次异想天开”为题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于600字；③书写工整，格式规范，卷面整洁。④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校（班）名、人名等。