2025-2026学年浙江温州三年级(下)期末试卷语文

1、下列划线词语运用有误的一项是（   ）

A．他耀武扬威地露出了谦虚的笑容。

B．患难与共中结下的友谊必将长驻在你我的心间。

C．在一个风和日丽的下午，我和同学一起到郊外踏青。

2、我会选。

清澈（chè zhé）   喘气（zhuǎn chuǎi）  湛蓝（shèn zhàn）

卷走（juàn juǎn）  裸露（guǒ luǒ）     雨水奇多（qí jī）

3、理解难懂的句子方法多种多样，以下说法不正确的一项是（       ）

A．抓住句中关键的词语，可以理解句子的意思。

B．联系作者写作的时代背景来理解。

C．联系上下义可以理解句子的意思。

D．理解句子的意思和我们的生活经验无关。

4、给加点字选择正确读音。(３分)

俊俏（xiào  qiào） 吹拂(fú fó) 丝绦(tiāo  tāo)

衣裳(shānɡ shāng)   莲蓬(fénɡ  pénɡ)   偶尔(ér ěr)

5、读拼音，写汉字。

cè yàn yàn wù   xiánɡ xì　　 　 　   qiào mén

（_________）   （_________）   （_________）   （_________）

rè nɑo jiān chí qìnɡ zhù   máo dùn

（_________）   （_________）   （_________）   （_________）

6、我会加标点。

________橡树也不可以砍________工人们说________

7、我会写出下面缺少的量词。

一（ ）冰 一（ ）冰灯   一（ ）空姐   一（ ）表扬信

一（ ）水 一（ ）微笑   一（ ）发辫   一（ ）小花

8、看拼音写词语

shuǐ mò huà            chuí liǔ             diào gān            pū téng             shān dòng        

xì shuǎ               bō dòng             làng huā             hú lu               sōng shù        

qīng shuǎng            sōng zhēn               mó gu

9、阅读理解

蜗牛的森林

蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。

蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。这样过了许多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。

这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。

太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。

巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”对呀，巨人一定有着巨大的森林。

当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。

蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。

【1】文中依次出现的人物有：____________、__________、__________、__________。我发现他们______________________________________。

【2】本篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。

对蜗牛来说，________就是自己的森林。

【3】蜗牛为什么决定去寻找真正的森林？(　　)

A. 听了兔子的描述

B. 听了巨人的描述

【4】读第四、五自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四个巨大的树根，就以为自己到了森林。其实这四个树根是________________。作者的想象有趣又合理。

【5】蜗牛跟着大象来到了真正的森林。可在________的眼里，真正的森林也很小很小。最后蜗牛还是回到了__________。作者神奇的想象，让我明白了(　　)

A. 真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。

B. 外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。

10、下面这段话是围绕哪句话来写的？用横线画出来。

狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着，一只眼睛闭着。刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团。动物的睡觉方法真有趣啊！

11、课外阅读

美丽的桥

很久以前,一直和睦（mù）地生活在相邻的两个庄园的一对亲兄弟陷（xiàn）入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。

在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。

一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮（shàn），我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。

哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠（qú），从此，一条小溪横在我们的庄园中间”。

“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了! ”哥哥说道。

木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。”

哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的去了。

木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。

这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“你真伟大!在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……”

当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下！”哥哥对木匠说：“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”

【1】这座桥之所以是美丽的，有两方面的原因：一是_____________；二是______________。

【2】联系上下文，解释第五自然段中加点词语的意思。

颜色：______________________________________________________________。

【3】两兄弟的哪些做法表明他们已不再和睦友爱？请简要概括。

___________________________________________________________________________

【4】文中哪句话点明了木匠已有主见，他要造一座桥，请用“ ”画出来。

【5】你怎样理解文中划线句子的含义？请结合全文说说木匠是个怎样的人。

_____________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

_____________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天

□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□

【1】给没有加标点的地方加上标点。

【2】第二自然段是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。

【3】给短文加个题目写在横线上。

【4】“小花鹿”的功劳是_________________

【5】判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。（_______）

(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（_____）

13、阅读短文，完成练习。

大拇指汤姆（节选）

从前有一个贫穷的樵夫，他妻子生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。

有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”

“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去了。

出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁——”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大拇指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。

【1】从短文中找出下面两个词语的同义词，写在括号里。

井井有条（__________）   平平安安（_________）

【2】汤姆虽然只有______大小，但做起事来总是________，令_______很满意。

【3】汤姆用什么办法把马车赶到爸爸那里的？

___________________________________

【4】短文描写了关于汤姆的一件什么事？

___________________________________

【5】从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个 的孩子。（   ）

A.诚实 B.强壮 C.聪明 D.勇敢

14、写出下列词语的近义词或反义词。（8分）

近义词：仿佛（   ） 忧伤（   ） 立即（   ） 注视（   ）

  难过（   ） 匆忙（   ） 快乐（   ） 突然（   ）

反义词：缩小（   ） 灵活（   ） 减少（   ） 喜欢（   ）

  危险（   ） 熄灭（   ） 犹豫（   ） 吃力（   ）

【答案】

【解析】

【题型】填空题

【适用】一般

【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题

【关键字标签】

【结束】

阅读语段，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）填空。（2分）

这两个自然段具体描写翠鸟（   ）的事，说明翠鸟（   ）的特点。

（2）用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（1分）

（3）从文中找出下列词语的近义词。（2分）

等候——（　　　）　　　　　锋利——（　 　）

（4）仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（   ）。（1分）

【答案】

【解析】

【题型】现代文阅读

【适用】较难

【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题

【关键字标签】

【结束】

课外阅读。阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。（4分）

（　　　　   ）的细雨　　 （　　 ）的露珠　　　

（　　　　   ）的绿叶 （　　　　 ）的海洋

（2） 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（3分）

①形状：                        

②颜色：开始呈               ，后来                    

（3）用“——”画出一个比喻句。（1分）

（4）短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、

____________。（2分）

（5）给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）

（6）从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。(2分)

15、阅读检阅台

童年的春节

我十一岁那年，回到故乡福州，那里过年就热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月二十三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。

新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一盏，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯，有纸的，有纱的，还有玻璃的。于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，一只手提的是两眼会活动的“金鱼灯”，另一只手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，就兼卖各种灯。元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！

元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好受！

【1】根据意思在文中找出相应词语。

(1)形容游览的人多得像织布的线一样，密密麻麻。（______）

(2)燃烧后剩下的灰和没烧尽的东西。（______）

【2】文章是按__________顺序展开叙述的。年前，大人们要_____________________________。新年里，“我”得到了许多灯，有“________”“________________”“____________”。

【3】“花市灯如昼”的意思是____________________________。文中用“________________”来写灯市人多，用“____________”来写人们快乐的情形。

【4】文中表达了作者怎样的思想感情？

__________________________

16、太空中有许多人造卫星，你知道它们叫什么名字？有什么作用吗？到资料书中找一找，有条件的同学可以上网查一查。请把查阅到的资料写在下面的横线上，以便和大家交流哦。

_______________________________________________________

17、仿照例子写一句话，写一写其他昆虫或小动物的样子。

例：它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

__________________________

18、按要求完成句子练习。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（运用总分的句式把下面的句子补充完整）

弟弟真是太调皮了！___________________________

19、修改病句并写下来。

1．会立即向别的安静的角落蹦去。

________________________

2．今天，我很快完成了语文作业和各科作业。

________________________

3．你如果看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

_________________________

4．空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。

_________________________

5．两个学校的兴趣小组昨天开始活动了。

_________________________

6．我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，长着圆溜溜的两只大眼睛，炯炯有神看起来。它额头上有两个，黄色的斑点，显得非常神气。

_______________________

20、我会修改病句。

1.太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去走开了。

____________________________

2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。

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3.午后二时许，健步登上礼台。

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4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后，受到了深刻的教育。

____________________________

5.语文对我发生了浓厚的兴趣。

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6. 段落修改。

学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”（标点1处，关联词语1处，词语2处）

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21、习作。

请以“曾经养过的植物”为话题写一篇记叙文，详细描写你在植物的生长过程中的发现，或者你与植物之间发生的有趣的故事。此外，还可以写写你在养植物的过程中获得的启发。要求描写具体，语句通顺，富有真情实感，题目自拟，不少于300字。