黑龙江省鹤岗市2026年高考真题（2）语文试卷（附答案）

1、把下列音节补充完整。

d___   d___ h___   y___  

读   胆   害 越  

j___   sh___   ɡ___   y___  

教   室   鼓 勇

2、读句子，根据语境填写四字词语。

西门豹来到邺这个地方，看到这里________、________，原来都是河神娶媳妇给闹的。他就借送新娘把巫婆投进了漳河，官绅们各个都_________，吓得________，都跪下来________。

3、在括号里填上带点词语的反义词。

（1）农夫希望再得到撞死在树桩上的兔子，结果却令他很（______）。

（2）骄傲的铁罐看不起（______）的陶罐，常常奚落它。

4、我会组词。（5分）

凝（ ）  伐（ ）  厉（ ）  做（ ）  侍（ ）

疑（ ）  代（ ）  历（ ）  作（ ）  待（ ）

5、比一比，组词语。

耳( ) 虫( )人( ) 头( )

目( ) 田( )火( ) 大( )

6、补全古诗《夜书所见》，完成习题。  

夜书所见

萧萧梧叶送______，______秋风动客情。

______儿童挑促织，夜深篱落______。

【1】补全古诗《夜书所见》。

【2】这首诗写的是（秋  春）季的景色？

【3】本诗题目的意思是________。

【4】这首诗是_____代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________的思想感情。

【5】诗中“挑”的意思是________，“促织”就是________。作者看到________，料想________，由此想起了自己的家乡和童年。

【6】本诗中，表现作者想象的诗句是“________，________。

7、课内阅读

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，____________________。

____________________，遍插茱萸少一人。

将古诗补充完整。

这首诗的作者是__________代著名诗人____________。

8、阅读古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

， 。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

， 。

少壮不努力，老大徒伤悲！

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。

【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”

【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。

D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。

9、阅读理解

祖国(   )了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的(   )，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

【1】根据课文内容填空。

【2】“祖国（______）了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴”让我们感受到大自然________的特点。

【3】“去吧，去呼吸山水间芬芳的(   )”是告诉我们要________。

【4】这几句诗在文中一共出现了________次。这样写是运用了________的修辞手法。

【5】“去吧，去打开大自然绿色的课本”中“绿色的课本”指的是什么？这句话希望我们做什么？

___________________________________

10、美文赏析。

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“你把这半口袋麦子驮（tuó）到磨坊去吧。”

小马来到河边，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚（tānɡ）过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”

小马跑到河边，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

【1】短文第1自然段通过对小马的语言和动作描写体现了小马（ ）的品质。

A．无私奉献

B．自私自利

C．活泼可爱

D．乐于助人

【2】下面说法正确的是（ ）

A．老牛感觉河水很浅。

B．小马没有听取妈妈的话。

C．小马很胆小。

D．松鼠感觉河水很浅。

【3】短文中省略号的作用是_________________，表现了小马__________的样子。

【4】按意思写成语。

（1）深得很：______________________________________________

（2）不知道怎么办：________________________________________

【5】小马的妈妈给我们讲了一个什么道理？

__________________________________________________________________________

11、阅读

坐井观天（节选）

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

【1】选文共有________个自然段。

【2】第_________自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同。青蛙在__________，小鸟在__________。

【3】青蛙认为天_，小鸟认为天__。这个故事告诉我们一个道理：___________________________________________________。

12、阅读理解

聪明的徐文长

徐文长小的时候很聪明。

有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。”

徐文长眼珠一转,就有主意了。他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。

“真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。

【1】在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。

(1)形容事情容易做。（______）

(2)办法。（______）

【2】伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用“　　”画出有关内容。

【3】伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能_______，二不能______。

【4】徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“　　”画出来。

【5】伯父夸徐文长聪明是因为(　　)

A. 伯父喜欢徐文长。

B. 徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。

13、快乐阅读，轻松作答。

带刺的朋友（节选）

那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……

挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！

我恍然大悟：这不是刺猬吗？

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

【1】写出下列词语的近义词。

钦佩——（______）   本事——（______）

【2】造句。

恍然大悟——____________________

【3】从文中找到小刺猬偷枣的几个关键动作，用“    ”在文中画出来。

【4】作者对这个带刺的朋友前后有几个称呼？用“○”在文中圈出来，从中可以看出作者的情感有什么变化？             

【5】口语交际。

以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲小刺猬是怎么偷枣的，再写下来。

___________________

14、小鹦鹉

那是一次偶然的机会，朋友送给我一颗鸟蛋,当时，我并不知道那是一颗什么鸟蛋，只是在心中有一个强烈的愿望：我要将它孵化出来直到养大！

我把它放到暖和的地方，用棉花做了一个简易的鸟窝。功夫不负有心人，过了一些日子，小生命终于诞生了。您不知道 ，破壳而出的那一瞬间，我有多么惊讶、多么高兴！我挑了一些极小的食物，喂给它吃，这小家伙还真能吃，一连吃了很多。我按照朋友教给的方法加以精心喂养和调教，几个月下来，小鹦鹉不但学会了“你好”、 “晚安” 、“欢迎”、 “拜拜”，...等等普通的日常用语，还从那些闲杂人员中学会了“顶嘴”和一些诸如： “去你”， “打死”等之类的话。久而久之，这个小鹦鹉还学起了摩托车发动机的声音，锤子敲打的声音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。

就这样，我和小鹦鹉成了一对形影不离的好朋友。每当我放学回家，它就会落到我的肩膀上，用嘴给我“梳头”表示欢迎我回来。早上的时候，总是它把我从睡梦中叫醒，它经常喊着：“懒猪，起床了。”

有一次放学回家后，我发现钥匙放在了屋里，我非常着急，就在我沮丧的时候，小鹦鹉飞到了我肩上，用它那锋利的嘴角啄着我的脸，顽皮的说道：“有办法、有办法!”说完就不知去向了。我知道依赖鹦鹉是不行的，只有自己想办法才行，我想了很久，终于想出了一个办法，那就是将玻璃打碎，就在我举起石头时，忽然小鹦鹉飞到我肩头扇动着它的翅膀，我仔细一看，它嘴里衔着一串钥匙，我喜出望外，这一次是鹦鹉帮我渡过了难关。

还有一件事，使我终身难忘。记得那一次，我在池塘边玩，当时只有我一人在那儿，一不小心，我摔了一跤，掉进了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一个“旱鸭子”，我努力的挣扎，可我怎么也爬不上岸来，我绝望了，以为这回完蛋了。可令我意想不到的是，我父母居然赶过来把我拉了上来。后来才知道，是我的小鹦鹉及时飞到父亲身上，用嘴拼命的把父亲往池塘边拖，我才得以获救。

就因为有了这只可爱的鹦鹉，我的同学经常来找我玩，使我的生活也增添了几分乐趣。

【1】写出和“一瞬间”意思、格式一样的三个词语。

——————   ————————   ————————

【2】文章的第二自然段主要描写了________________________。

【3】找出文章中的一处过渡句。

______________________________

【4】仿照句子，用“形影不离”写一个句子。

就这样，我和小鹦鹉成了一对形影不离的好朋友。

______________________________

【5】文章重点叙述的是那两件事？突出了鹦鹉什么特点？

______________________________

【6】根据文章内容，再为文章拟一个标题。

______________________________

15、它们和我们一样，肯定有家。（设为反问句）

______________。

16、 不改变原意，根据提示给下面的句子换一种说法。

(1)大科学家爱因斯坦把眼镜弄掉了。

  被字句：________________________________________

(2)坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜捡起来递给了他。

  被字句：________________________________________

17、洪水中的人们被女娲救上来了。（改“把”字句）

_________________________________

18、按要求该写句子。(6分)

（1）“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。（缩句）

（2）《白杨》的作者是袁鹰写的。（修改病句）

（3）李老师对珊珊说，珊珊的作文有两处错误，让他讲给珊珊听。（改为直述句）

19、将下列句子改写为“把”字句。 

①公主被我们救出来了。

_________________________________________

②妈妈被我们当成了公主。

_____________________________________

20、四年一班的同学在排练《三顾茅庐》剧本时遇到了麻烦。他们觉得张飞的台词太平淡了，不符合他的性格，请你用上反问句帮他们改一改。

我死都不怕，更不会怕冷。

______________________

21、写作天地。

请以“________牵动着我的心” 为题写一件令你难以忘怀的事，写清事情的经过和当时的感受，不少于400字。