广东省江门市2026年中考模拟（2）语文试卷(含答案)

1、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A．她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（qiáo）首而望、屏息敛声的一刹那。

B．中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌（juàn）刻在共和国的史册上。

C．科学院拥有大量的博士生、硕士生，都是各个学科的主要研究人员，真可谓人才济济（jǐ）。

D．那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横（hèng）蛮，逼得母亲和父亲诀心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。

2、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（     ）

A．广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在天伦之乐的喜悦中。

B．整理并研究浩如烟海的图书资料，是国家图书馆工作人员一项艰巨而光荣的任务。

C．行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。

D．面对记者镜头，大家面面相觑，只有他首当其冲，主动接受记者的采访。

3、下列文学常识和课文内容表述有误的一项是（   ）

A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是每年所演的“年规戏”。

B.《桃花源记》的作者是陶渊明，他生活在战火频繁的东晋。他为我们描绘了一个理想中的美好世界，来寄托自己的社会理想。

C.《恐龙无处不有》与《被压扁的沙子》选自英国科幻小说家阿西莫夫的作品《新疆域》。这两篇文章分别从不同的视角来探讨恐龙灭绝的原因。

D.《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》，作者是明朝的魏学洢。

4、下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ）

A. 《最后一次讲演》选自《闻一多全集》第三卷（生活·读书·新知三联书店1982年版）。

B. “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”

C. 各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。

D. 在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

5、下列加横线字的注音完全正确的一项是（   ）

A．柳絮（xù）    粼粼（líng）   瘫痪（tān） 树杈（chà）

B．堤岸 （tí） 匿笑 （nì ） 憔悴（chuì）  寒颤（zhàn）

C．温馨（xīn） 祷告（shòu）    分歧（qí）   瞬间（shùn）

D．咱俩（liǎ）  拆散（chāi）   攥着（zuàn）  凝视（níng）

6、下列句子变换后意思发生了改变的一项是（ ）

A.原句：美丽的春天，总是会被人在寒风中千百次幻想。

改句：人，在寒风中，总是会千百次幻想美丽的春天。

B.原句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

改句：我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。

C.原句：要实现江西在中部崛起的目标 ，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。

改句：要实现江西在中部崛起的目标 ，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。

D.原句：这些天，他无时无刻不在想念自己在广东务工的父母。

改句：这些天，他一直在想念自己在广东务工的父母。

7、下列表述错误的一项是（     ）

A．选择复句的各个分句分别叙述一种可能的情况，表示从中选择一个。例如：在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。

B．雨果，法国19世纪浪漫主义文学的代表作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。他站在正义和良知的立场上揭露和批判了英法联军劫掠圆明园的罪行。

C．古代常用“社稷”“垂髫”“桑梓”“丝竹”作为国家、小孩、家乡、音乐的代称。

D．《水调歌头·明月几时有》的作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，南宋文学家、书法家，“唐宋八大家”之一。一生屡遭贬谪，为人旷达乐观。

8、比较阅读下面两则文言文，完成下面小题。

【甲】

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

【乙】

歧路亡羊

杨子①之邻人亡羊，既率其党②，又请杨子之竖③追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者多时，不笑者终日。

门人怪之，请曰：“羊贱畜又非夫子之有而损言笑者何哉？”杨子不答，门人不获所命④。

【注释】①扬子：对杨朱的尊称。杨朱，战国时一个学派的首领。②党：朋友，有交情的人。③竖：小僮，小听差的。④所命：对下属、学生、晚辈的指示，在这里指门人想知道的答案。

【1】下列各组加点词的意义和用法，相同的一组是（     ）

A．身亡所寄                 歧路亡羊

B．其人舍然大喜          太丘舍去（《世说新语·陈太丘与友期行》）

C．若屈伸呼吸             不若无闻也（《吕氏春秋·穿井得一人》）

D．歧路之中又有歧焉   杨子之邻人亡羊

【2】下列为【乙】文中画虚线语句断句，正确的一项是（     ）

A．羊贱/畜又非夫子之有/而损/言笑者/何哉？

B．羊/贱畜/又非夫子之/有而损言/笑者何哉？

C．羊贱畜/又非夫子之有/而损言笑者/何哉？

D．羊/贱畜又非夫/子之有/而损言/笑者何哉？

【3】下列对文章相关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．【甲】杞人痴傻可笑。他无端担忧天崩地陷，身无所居，后晓之者劝说才舍然大喜。

B．【乙】扬子冷漠绝情。他对邻居丢羊漠不关心还冷言相待，对门人的疑惑也不理睬。

C．【甲】杞人忧天主要是讽刺那些不必要的担忧，也有人认为传达出强烈的忧患意识。

D．【乙】歧路亡羊比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性和方向，最后一无所成。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？

（2）吾不知所之，所以反也。

9、南乡子

李珣

烟漠漠①，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。

远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。

【注】①〔漠漠〕烟雾弥漫的样子

【1】下列意象中，未能点明暮春时节的一项是（     ）

A．烟

B．雨

C．花

D．舟

【2】有人说这首词的“思乡处，潮退水平春色暮”一句写得很有画面感，韵味十足，请结合内容简要谈谈你的理解。

10、阅读下面的材料，完成小题。

（材料一）

2月14日下午习近平主持召开中央全面深化改革委员会第十二次会议，支持防疫一线临床技术创新，鼓励运用大数据、人工智能、云计算等数宇技术，会议还审议通过了《赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点实施方案》。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，科技界按照中央应对疫情工作领导小组部署,迅速行动，迎难攻关。“无人机战疫平台”和北斗高精度定位技术、负压监护型救护车和“移动医院”、3D打印FDM-1型医用护目镜和最新款移动式焚烧方……无论是定位、救助还是防护，这些国之重器无不显示出这场疫情防控阻击战中不可或缺的科技力量。

（材料二）

（材料三）

连线记者云采访

【1】下列对材料有关内容的理解，正确的一项是( )

A.病毒基因样本收集后，通过高通量测序可以直接鉴定病毒，操作非常便捷。

B.在可视化防疫物资管理系统中，查询指令可以直接发送给云分析进行计算。

C.大数据、人工智能、云计算等数字技术在抗击新冠疫情中发挥了重大作用。

D.高科技手段在普通生活中运用广泛，成为抗疫斗争中不可或缺的科技力量。

【2】阅读材料一、 材料二，简要概括高科技在新冠疫情阻击战中的作用。

【3】疫情背景下，有关部门采取哪些措施推进高科技产业发展?结合材料简要概括。

11、“腹有诗书气自华”，考考你的诗文积累。

（1） ，崔九堂前几度闻。

（2）马上相逢无纸笔，     。

（3）《木兰诗》中描绘边塞环境恶劣，军营艰苦生活的两句是：   ，   。

（4）《春夜洛城闻笛》诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的语句是 ，   。

（5）《滁州西涧》中，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景致的诗句是   ，   。

（6）少顷，但闻屏障中抚尺一下， ，无敢哗者。

（7）未几，   ，妇拍儿亦渐拍渐止。

12、名著阅读。

（1）中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》，并简述理由。

（2）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小周同学抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。

13、（二）

人生的意义在于承担

梁晓声

我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。 

　　一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么惠义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。人生的意义在他们那儿的解释是——责任。

　　是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。他们老了以后，甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。

　　而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历大的波折磨难，在他们看来，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他们经历了点什么困难，他们更有理由了——人活在这个世界这么苦，不好好享受对不起自己。

　　其实，这是大错特错的。我有一种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组成的：一部分是纯粹自我的感受；一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受；还有一部分是社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受。

　　当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说 “我愿意”时，当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问“你愿意嫁给我吗”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那么这是纯粹自我的感受。爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上；林肯之人生的意义，体现在当时美国获得解放的黑奴们身上；而我们国家的人民，一定会将温家宝总理之人生的意义，书写在中华民族的历史上。

　　权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意义可谓大矣！因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。（文章有改动）

【1】在作者看来，人生的意义在于承担起什么？

【2】第1段在文章中有什么作用？

【3】第2段中说只有中年人常问“人生有什么意义”，他们这样问的原因是什么？

【4】文章第6段列举三位名人事例所要论证的观点是什么？

14、阅读下面张语瞳同学的一篇作文，完成下面小题。

网课“被卡”记

①“唉，借你笔记整理下，我昨天被卡出来了。”

②“唉，我只能听到声音。”

③“我总是显示错误。”

……

④地理课，一个会议室有200多人，时常有人会中撞“好运”（A）——被卡出会议室。我也不例外。“唰唰唰”，我急速地做着笔记，咦，咋听不见老师的声音了？一看手机，老师的授课桌面定格在那儿，一动不动。唉，我只得重启软件，再次点开，加入会议。

⑤重新进入会议室，老师讲到哪儿了？

⑥我迅速看书，又拿起笔，找到老师讲的位置，奋笔疾书……a老师进课的声音不绝于耳，顿觉自已没有被老师抛弃。

⑦可拿起笔不过半分钟，我又再次被卡出来了——屏幕全白，点这儿，这儿不反应；点那儿，那儿不动弹。唉，只好返回桌面，又一次重启软件，再次点开，只见手机屏幕上出现一个小小的黑色方框，中间一个白色的小圈儿，转呀转呀转。我气急败坏（B）将手机在手心上重重地敲了两下，这软件是跟我杠上了还是咋滴？

⑧“瞳瞳，在干什么呀？怎么没听到你们老师的声音了？”b隔壁屋监工的奶奶对我发出警示。

⑨“网速不好，断了！”我无奈地说。

⑩终于，我又一次成功地加入了会议。本以为可以心安理得（C）地听课了，奈何共享图片被打上了马赛克？（D）老师的声音也给安上了变声器。我只好把手机放到桌上，打开微信中老师提前发来的笔记。默默地抄了起来。网速慢，学习难，c不得不令人忧心忡忡。但想着考试成绩，哪敢懈怠停学啊。

⑪紧接着，生物课开始了。“同学们，我先点名提下问，看看昨天所学大家都记住没有。”我急忙开麦，心“咚咚咚”跳，眼睛迅速地扫视昨天的归纳，别点我。“某某某，在吗？”无人应答。“好，换一个，某某，请你回答。”那边还是一片寂静。我习惯性地举起了手，自告奋勇说“老师，我回答。”未等老师答应，我就在这边竹筒倒豆子，将我脑瓜里记住的全说了，然后等着老师评价。

⑫一片沉寂。

⑬忽然，“同学们，老师这边网速不给力啊，今天我们不用会议模式了，大家退出，我们改用直播模式上课。”天哪，我刚才的回答白说了。

⑭d对于网课来说，老师和同学们都是新手，开始不会操作，经过一段时间的摸索，现在基本上能适应了。疫情渐渐减弱，网络技术部门也正在攻关，我们所期盼的开学不久也会来了吧？

【1】文中ABCD处的标点和成语，使用恰当的一项是（  ）

A．A

B．B

C．C

D．D

【2】下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是（  ）

A．a句改为：听到老师不绝于耳的讲课声音，顿觉自已没有被老师抛弃。

B．b句改为：在隔壁屋负责“监工”的奶奶过来问我。

C．c句改为：令人不得不忧心忡忡。

D．d句改为：对于网课新手的老师和同学们来说，开始不会操作，经过一段时间的摸索，现在基本上能适应了。

【3】下列对文章的修改意见，不正确的一项是（  ）

A．文章开头引用同学语言，应做必要的说明和交代，表达才更清晰明确。

B．第①段中的“别点我”与下文似有矛盾，应删去。

C．结尾段应做修改以使文章立意更明确。

D．文章标题应改为“忧心的网课”，标题与正文才更对应。

15、阅读下列文段，按要求作文。

烈士陈祥榕“清澈的爱，只为中国”的自白，让无数的中国人动容；春晚歌曲《是妈妈是女儿》，让许多听众为之落泪；电影《满江红》大宋将士复诵“待从头、收拾旧山河，朝天阙”，给观众们带来震撼……其实，在生活中，还有一些声音曾触动过你的内心，引发过你的联想与思考。

请以“_________________让我动心”为题，结合初中经历，写一篇作文，向班刊《七彩·青春》投稿。

要求：①在横线上填写一个词组，如“一句告白”“一首歌曲”“一段对话”等，使题目完整；②字数不少于600字；③不得出现真实校名、人名等相关信息。