安徽省六安市2026年小升初模拟（三）语文试卷(含答案)

1、下列句中没有语病的一项是（ ）

A．重阳节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。

B．通过这次活动，使我深深地感到只学习好还是远远不够的。

C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

D．王晓峰刚到我们班才几天，许多人还不认得。

2、下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）

A.悄然（ qiǎo ） 颁发（ bān ）   殚精竭虑（ dān ）

B.炽热（ chì ） 歼灭（ jiān ） 屏声敛息（ bǐng ）

C.翘首（ qiáo ） 诘问（ jié ） 深恶痛疾（ wù ）

D.一绺（ lǐu ） 桅杆（ guì ）   锐不可当（ dāng ）

3、下列有关文学常识的表述有误的一项是（   ）

A.《海燕》原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。

B、《五柳生先传》其实是作者陶渊明的自传。因为陶渊明的宅边有五棵柳树，所以他自称“五柳先生”。

C、鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永。《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《雪》都是其中的作品。

D、《马说》中的“说”是一种文体，作者韩愈，唐朝文学家。

4、下列说法有误的一项是（  ）

A.我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（出自《老王》）（“啊呀”是叹词，表感叹，写出杨绛看到此时的老王无比吃惊。）

B.他只说了一句话：“我不能走。”（出自《邓稼先》）（“只”是连词，表范围，写出了邓稼先的忠厚朴实和无私奉献的精神。）

C.像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，……。（出自《老山界》）（排比，写出了声音的丰富，引发联想。）

D.“孤常读书，自以为大有所益。”（出自《孙权劝学》）（文言文中的称谓语非常丰富，这里的“孤”是古代王侯的自称。）

5、下列句子加点成语使用正确的一项是 ( )

A. 不论是谁，只要一听到阿炳的二胡曲《二泉映月》，都会有一种高山仰止的感觉。

B. 秋天，稻子成熟了，黄澄澄的，遮天蔽日，一望无边。

C. 中国现代文学史上像鲁迅先生小说《孔乙己》这样的鸿篇巨制真是少见。

D. 周口教育局及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个晴朗的网络空间。

6、下列关于名著内容的表述，错误的一项是（ ）

A．好学上进的黑齿国，酸腐吝啬的淑士国，女性当家的女儿国，终日忙碌的劳民国，虚伪狡诈的两面国，均出自于清代李汝珍的《镜花缘》一书中。

B．《镜花缘》中，林之洋在女儿国被选为王妃，宫女把他打扮成女子，并强行为他穿耳、缠足，林之洋疼得放声大哭。

C．《猎人笔记》中塑造了许多美好的人物形象。如《枯萎了的女人》中不抱怨个人不幸，很能体谅别人的女仆露凯丽娅；如《歌手》中纯真、温柔而又痴情，具有音乐天才的阿库丽娜。

D．《猎人笔记》中，地主贵族形象大多数都是丑陋虚伪的。如佩诺奇金表面上客客气气，实际上奴仆们稍有不周，便会受到严厉惩罚；如科莫夫精神空虚，变着法折磨农民和家仆；如“猎人的祖父”蛮横地抢占他人的土地。

7、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.缄默（jiān） 龟裂（guī）   追溯（sù） 强词夺理（qiǎng）

B.骤然（zhòu） 裸露（luǒ） 寒噤（jìn）   气喘吁吁（xū）

C.遗骸（hài）   蛮横（hèng）   驰骋（chěng）  名副其实（fú）

D.翌日（yì） 狩（shǒu）猎   铸成（zhù）   风雪载途（zǎi）

8、阅读下面一篇文言文，完成下列小题。

  齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经太行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶?今，百姓筑城虽有少劳而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?”

艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌；臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候②，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”

（选自苏轼《艾子杂说》）

【注】①支备：调度战备。支，调度、支付。②应候：顺应时令。

【1】请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

且  喜  明  年  人  食  贱  麦

【2】解释下列加点的词语。

逶迤四千里______ 孰不欣跃而来_____

侵虞之患_______ 臣怪之_____

【3】请用现代汉语写出文中画线句子的意思。

百姓筑城虽有少劳而异日不复有征戍侵虞之患

【4】这则短文告诉我们一个怎样的道理。

【5】结合文章内容谈谈艾子劝谏的艺术？

9、阅读朱敦儒的一首词，回答问题。

直自凤凰城破后，擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。 月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。

【注】①此词约作于靖康之变后十四年。②凤凰城：汉唐长安的美称，这里借指宋都汴梁。③擘钗破镜分飞：喻夫妻离散。

【1】根据已学过的词判断，这首词的词牌应是________，从字数上说，应是一首________。

【2】这首词下阕写期盼而又失望主要借助了哪些意象？请简要赏析。

【3】这首词抒情上运用了以小见大的表现手法，简要分析。

10、综合实践

体育加试刚刚过去，你的好朋友马上就停止了体育锻炼。他认为体育加试已经得了满分，没必要再运动了，出去运动还占用学习的时间，会影响中考文科成绩。请你劝说他改变这种想法，和你一起运动起来。（50字左右，至少使用一种修辞）

11、《山坡羊·潼关怀古》

（1）《山坡羊·潼关怀古》中，写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情的句子是：________________，________________。

（2）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中看到前朝宫殿废墟，生出王朝更替的感慨的句子是：__________，________________。

（3）《山坡羊·潼关怀古》中作为“曲眼”，升华主题，表达作者对劳动人民深切同情的句子是：___________；________________。

12、下面是《水浒传》二十七回中的两处原文及金圣叹的夹批，请根据原文和夹批的内容，填写甲、乙、丙三处的三个人物姓名。

原文：

那人便叫妇人穿了衣裳，快近前来拜了___甲___，___甲___道；“却才冲撞，嫂嫂休怪，”

（夹批：忽然叫出嫂嫂二字令我一惊。方杀一嫂嫂，又认一嫂嫂，真是行文如戏。）

原文：

那妇人便道：“有眼不识好人，一时不是，望伯伯怒罪。且请伯伯里面坐地，”

（夹批：前文___乙___叫得叔叔一片响，此文___丙___叫得伯伯一片响，叔叔伯伯，激应奇绝。）

13、阅读下面文字，回答各题。

母爱像棉花盛开

徐学平

①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。

②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。

③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲--“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。

④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。

⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。

⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的神絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。

⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套象样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。

⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊!

⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。

（选自2019年5月《贺州日报》）

【1】请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。

【2】请结合全文，品析下列句子的表达效果。

①深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。

②得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。

【3】第⑤段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。”你认为到底缺了些什么呢？

【4】文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。

【5】文章开头说：“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。

14、阅读下面短文完成后面小题。

为什么制度关不掉一盏灯

①首先分享一个故事：某企业有一个开放式的大办公室，有200人在一起办公。由于管理不到位，经常发生办公室的灯、空调彻夜未关的现象。最近，公司高层也知道了此事，指示行政部必须强化管理，尽快解决问题。

②为此，行政部想了许多办法。他们起初想到贴上一张“人走灯灭”的温馨提示，并在早会上强调了此事，效果不佳；后来，行政部发出了言辞恳切的通知，要求大家务必注意，效果也不好；再后来，干脆出台相关处罚措施，抓到“犯人”罚款100元等．．．．．．总之，他们期望通过制度进行管理，而所有这些制度实施之后开始还能起到一定作用，但时间一长，由于惰性使然往往不了了之，老问题还会继续发生。看得出来，因为每每采取措施之后效果总是不如人意，管理者往往会在制度建设上不断加大力度．．．．．．结果是，制度加码，管理复杂，效果不好，员工抵触。

③类似的问题也发生在酒店。酒店老板每当看到客人离开客房之后，电视和电灯都开着，很是心痛。他也曾想过用制度解决问题，但是他明白，客人不仅不会理会他的制度，甚至还可能因为这些制度坏了心情，酒店有可能因小失大。后来某酒店员工开动脑筋，想出了一个两全其美的办法来：房间钥匙（IC卡）既可以开门，还可以插卡取电。客人离开的时候取走钥匙，电源立即被切断。酒店的这个联动方法，属于机制的范畴，是防呆机制的一种（傻瓜都能做对）。它源于智慧，优于制度，管理简单，效果良好。

④从故事中，我们懂得一个浅显而伟大的道理，制度固然重要，但机制比制度更重要，更可靠。所以管理者务必充分认知机制的力量，活用各种机制，把管理做简单，改善管理效果。大到国家或社会管理，小到企业或家庭管理，都要善用机制的力量。

⑤那什么是机制呢？所谓机制，就是一种牵一发动全身的结构化方法，它会对管理对象产生远大于制度的约束力。根据约束力大小，可分为硬机制、强机制、弱机制三种。顾名思义，硬机制产生硬约束，强机制产生强约束，弱机制产生弱约束。在具体管理实践中，各种机制并不是完全等同于三者之一，而更多地介于这三者之间。下面用个例子进行说明。

⑥在一家企业，为了防止员工在装配机器过程中漏装螺丝（最容易犯的错误），人们提出了这样几种机制。第一种是，在复数个螺丝盒上安装感应器和蜂鸣器，只要作业者未按规定顺序从螺丝盒中拿取螺丝，蜂鸣器就会报警。第二种是，设计了一只有复数个手指的机械手，手指末端装有只能吸起一颗螺丝的磁铁。每个装配节拍开始的时候，机械手会自动吸起规定数目的螺丝，操作者只要把机械手上的螺丝装完就行。第三种是，事先把每台机器所用螺丝分别配送在不同工位上，各个工位作业者只要把配好的螺丝装完即可。虽然以上三种机制的约束力不同，但是都能不同程度减少员工犯错的机会。试想，如果有人试图以诸如“每漏装一颗螺丝罚款100元”这样的制度来解决问题，是十分可笑的。

⑦在诸如反腐败、减上访、防犯罪等社会管理实践中，机制同样十分重要。只要我们能够转变观念，走出制度迷信和制度依赖的误区，善用机制的力量，就可以极大地提高社会管理效率，有利于建设和谐、平安社会。

【1】本文的中心论点是什么？

【2】第一段在全文中有什么作用？

【3】简析1—4段的论证思路．

【4】第6段采用了什么论证方法，有什么作用？

【5】据新闻报道，武汉工程科技学院经管学院开始早晚自习制度，但学生迟到早退的现象较多，针对此现象，学校对于迟到早退的学生取缔传统的写检讨书的做法，而是写出自己的100个优点，还要其他同学作证是否属实，取而代之的新颖管理方式，令不少学生大呼“校会玩”，出勤率也大大增高。“以前犯了错就在网上百度一片检讨模板，稍加修改就能交差，现在犯了错还要夸自己，还得夸满一百条，真是太羞愧了。”该院的某学生说道。你觉得这种做法的好不好，请说明你的理由。

15、题目：生活需要 （请把文题补充完整作文）

作文要求：（1）结合自己的生活，写一篇记叙文，表达真情实感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于500字。