广东省云浮市2025年中考真题（一）化学试卷(含答案)

1、利用氧化镁分解氯化铵制氨气，其物质转化如图所示，下列有关说法正确的是

A．制得的氨气是一种无色无味的气体

B．该方案便于NH3和HCl的分离

C．理论上每生成1.7gNH3，需补充4gMgO

D．理论上分解5.35gNH4C1，可获得7.3gHCl

2、在学校的实验操作竞赛中，小红抽取到的操作试题为“用胶头滴管吸取适量液体于试管中并进行加热”。小红的有关操作中正确的是

A．

B．

C．

D．

3、实验室有两瓶失去标签的溶液，已知分别是稀硫酸和氢氧化钠溶液，某同学利用了下列试剂进行鉴别，其中不可行的是

A．金属铜

B．石蕊试液

C．氯化镁溶液

D．碳酸钠固体

4、推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是

A．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应

B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体不一定是碳酸盐

C．复分解反应有气体、沉淀或水生成，所以有气体、沉淀或水生成的反应就是复分解反应

D．置换反应有单质和化合物生成，则有单质和化合物生成的一定是置换反应

5、加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指

A．单质

B．分子

C．原子

D．元素

6、取X、Y、Z三种金属，分别投入到相同浓度的稀硫酸中，只有Y表面有气泡产生；如果将X和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而X没有变化。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为

A．X＞Y＞Z

B．Y＞X＞Z

C．Y＞Z＞X

D．Z＞X＞Y

7、在一密闭容器中有甲、乙、丙三种物质，甲是一种氧化物。加热充分反应后，各物质质量变化如下表所示。关于此反应的认识正确的是

A．反应后待测甲的质量为8.7g

B．丁可能是单质，丙一定是化合物

C．组成物质丙的元素种类一定比物质乙多

D．反应过程中丙剩余15.8g时，容器中乙的质量为13.35g

8、自来水结冰后会使水管破裂，是因为水具有

A．较大的比热容

B．反常膨胀的性质

C．分散其他物质的能力

D．较高的沸点

9、我国科研团队借助一种固体催化剂(LDH)，在常温常压和可见光条件下合成了氨，其过程如图所示。下列说法不正确的是

A．该过程实现了常温下氮气的利用

B．该过程将化学能转化为太阳能

C．反应前后，LDH的质量和化学性质不变

D．该反应为

10、物质分类是一种化学观念，下列物质不属于纯净物的是

A．液氮

B．冰水

C．水银

D．汽水

11、归纳整理有助于所学知识的系统化。下列对某一主题知识的归纳中，不正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、磷元素在元素周期表中的信息和磷原子的结构示意图如下图所示，下列说法正确的是

A．磷属于金属元素

B．磷原子核内有15个质子

C．磷元素的相对原子质量为

D．磷原子的最外层电子数为15

13、鉴别下列各组物质，其操作不正确的是

A．氧气和空气：放入带火星的木条

B．一氧化碳和二氧化碳：滴加澄清石灰水

C．水和双氧水：加入少量二氧化锰

D．木炭和炭黑：观察颜色

14、“构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列说法与该理念不相符的是

A．全民义务植树活动

B．大肆开采矿物资源

C．生活废水处理排放

D．少使用一次性碗筷

15、下列所列物质，贴错了危险警告标签的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、下列对于宏现事实的微观解释正确的是

A．花香四溢的现象，说明分子是由原子构成的

B．水银温度计放入热水中，水银柱升高，因为原子体积受热变大

C．品红在热水中比在冷水中扩散得更快，说明温度越高分子运动速率越快

D．金刚石、石墨和C60都是单质，因为它们的碳原子排列方式相同

17、“墨”的主要成分是炭黑，炭黑的下列性质中属于化学性质的是

A．可燃性

B．难溶于水

C．常温下呈固态

D．熔点高

18、化学学习小组记录了物质在空气中燃烧的实验现象，其中正确的是

A．红磷：产生大量白雾

B．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰

C．铁丝：剧烈燃烧，火星四射

D．镁条：发出耀眼的白光

19、《天工开物》中对“海水盐”有如下描述：“凡煎盐锅古谓之“牢盆”，……其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盘，……火燃釜底，滚沸延及成盐。”文中没有涉及到的操作是

A．加热

B．结晶

C．蒸发

D．过滤

20、下列实验设计不能获得成功的是

A．证明密度比空气大且能与水反应产生酸

B．测定空气中氧气的含量

C．将河水转化为纯净水

D．验证Mg和Fe的金属活动性大小

21、青海的察尔汗盐湖孕育了镁、钠、铷等多种元素。如图是铷（Rb）原子的结构示意图，根据该图判断，下列含铷化合物的化学式书写正确的是

A．RbCl

B．RbCl2

C．RbCl3

D．RbCO3

22、尿素【CO（NH2）2】一种含氮量很高的氮肥。氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白含量的作用。有关尿素的下列说法正确的是

A．尿素是氧化物

B．尿素属于铵态氮肥

C．尿素由C、N、H、O四种原子构成

D．尿素由四种元素组成

23、利用如图所示装置探究CO的化学性质，说法错误的是

A．甲、丙两处澄清石灰水作对比，说明CO与CuO反应能生成二氧化碳

B．乙、丙、丁三处的实验现象都能说明CO能与CuO发生化学反应

C．丁处燃烧，说明CO有毒

D．省略甲处澄清石灰水也能达到实验目的

24、载人航天器中处理CO2的一种方法为 ，X的化学式为

A．Li

B．Li2O

C．Li2CO3

D．LiOH

25、2023年10月26日，我国神舟十七号成功发射，并于2023年10月29日与神舟十六号航天员乘组进行交接仪式。航天员在空间站内呼吸产生的二氧化碳和水可通过以下反应除去：，下列有关化学用语表示正确的是

A．6个氧原子：3O2

B．4个二氧化碳分子：4CO2

C．KO2中氧元素的化合价：-2

D．HCO3中钾离子的符号为：K+1

26、“等一帘烟雨，候十里春风”是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是

A．水分子体积变大

B．水分子分解加快

C．水分子静止不动

D．水分子数目增多

27、化学与我们的生活有着密切的联系。

（1）① 下列食物中富含淀粉的是_____（填序号）。

A 玉米   B 牛奶   C 豆油 D 苹果

② 缺______________（填元素名称）可导致骨质疏松，易得佝偻病。

（2）材料对我们生活的影响越来越大

① 下列属于无机材料的是_____（填序号）。

A 镁铝合金   B 聚乙烯   C 玻璃钢 D 有机玻璃

② 下列方法不能防止钢铁锈蚀的是_____（填序号）。

A 表面涂油   B 表面镀铬   C 用盐水浸泡 D 制成不锈钢

28、化学能帮助我们更好地认识生活、改善生活。

(1)紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能。

下表是100 g紫薯粉的营养成分含量表：

① 紫薯中能为人体提供能量的营养物质为脂肪、淀粉和_______；

②以上营养成分中_______ (填元素符号，下同)是人体中含有的微量元素，_______摄入不足，会导致骨质疏松、佝偻病；

(2)创新发展材料技术可推动人类社会进步。

①石墨烯可用作太阳能电池的电极，这里主要利用了石墨烯的_______性；

②高铁座椅内填充有聚氨酯软质泡沫。聚氨酯属于_______ (填字母)；

a 金属材料 b 无机非金属材料 c 有机高分子材料

③高铁信息传输系统中使用了光导纤维。光导纤维的主要成分是_______ (填字母)；

a 铜 b 石墨 c 二氧化硅

29、人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。

资料一:1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2.

资料二:1754年，布菜克将石灰石煅烧首次制得CO2,并完成了如下所示的物质转化研究。

资料三:1766年，卡文迪许通过实验测得.室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体.

(1)根据海尔蒙特的发现,可推测二氧化碳的化学性质:_________。

(2)写出布莱克实验中反应③的化学方程式:________。

(3)如图，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通入300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量简中收集到的水约为________毫升。

30、请沿用科学家认识事物的方式认识——“空气”。

（1）从分类角度：空气属于_______（填“混合物”或“纯净物”）

（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“ ”表示氧原子。

A“”所表示的微粒名称是_________。

B同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是__________ (填标号)。

（3）从变化角度：

已知：常压下，氮气沸点−196℃，氧气沸点−183℃，将燃着的木条置于盛满液体空气的烧杯口，观察到的现象是________。

（4）从环保角度：下列物质不属于空气污染物的是__________。

A一氧化碳 B二氧化硫 C二氧化碳 DPM2.5

31、请用化学用语填空

（1）固体俗称“干冰”的是______________

（2）酸溶于水后都能解离出的阳离子_____________

（3）固体俗称“火碱”、“烧碱”的是_____________

（4）澄清石灰水中的溶质是____________

32、用化学用语填空。

（1）氦气_____。

（2）由3个氧原子构成的单质分子_____。

（3）3个铁离子_____。

（4）标出硫酸铝中铝元素的化合价_____。

33、回答下列有关的问题

（1）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中常用_____区分硬水和软水；生活中可通过_____的方法使硬水软化。

（2）自来水厂常利用_____的吸附性，除去水中的异味；

（3）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，相当于化学实验中的_____操作。

（4）“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示_____。

34、化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氦气、②氧气、③二氧化碳、④氮气、⑤二氧化硫，请按下列要求填空（填序号）：

（1）可供给人类呼吸的气体是_____；

（2）充入灯泡中可延长其使用寿命的是_____；

（3）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是_____；

（4）绿色植物进行光合作用吸收的是_____；

（5）容易形成酸雨的气体_____。

35、根据图所示的原子结构示意图,回答下列问题:

(1)A、B、C、D、E中具有相似化学性质的,且不是稳定结构的原子为_______(填序号);

(2)A、B、C、D、E 中属于相对稳定结构的原子为_______(填序号);

(3)仅根据图中 D 原子的结构示意图_______(填“能”或“不能”)得到D 的中子数;

(4)图中 F 是铁原子的结构示意图,图中 x 等于_______。

36、根据如图所示的实验装置图回答：

（1）写出编号的仪器名称：①   ；②   。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是   （填序号），该反应的化学方程式为   。排水法收集完氧气后，应先   再   ，目的是 。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的收集装置是   （填序号），该反应的化学方程式为 ，仪器①的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是   。

（4）如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ；

（5）图G和图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置，G装置与B装置比较，G装置除了节约药品优点外，还有操作上的优点是 。

（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氧气（化学式：NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是 （填序号），收集装置是     （填序号）。

37、小华同学配制 50g 溶质质量分数为 20%的 NaCl 溶液，操作流程如图：

（1）小华同学应称取氯化钠的质量是_________。

（2）指出图中的一处错误：_____。

（3）在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是_____

（4）在用量简量取水的过程中，当液面接近刻度线时，他的操作如图所示，其中规范的是______(填序号) 。如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于 20%，造成此误差的可能原因有_____(填序号)。

A 称量前天平没有调平

B 称量纸上残留少量食盐

C 向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯

38、某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气的性质。

（1）工业制氧气是_____（填“物理”或“化学”）变化。

（2）检验B装置气密性的方法是_____。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填字母符号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是_____。

（4）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，制取氧气的化学方程式_____，实验结束时的操作是_____。

（5）若用图G装置收集一瓶氧气，气体应从_____（填A或B）端进入集气瓶。

39、小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图装置进行如下实验：

①取研碎后的钙片4克，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐  酸，置于电子天平上测出装置总质量。

②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量。

③整理相关数据如下表，计算出钙片中碳酸钙的质量分数。

（1）该实验中，对装置中的固态干燥剂的性质有何要求？    。

（2）反应前容器内是空气（密度为ρ1），反应后全部是CO2（密度为ρ2）。则反应前后容器（容积为V）内的气体质量差m为   。（用字母表示，反应物的体积忽略不计）

（3）小明查阅有关数据后，计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克，结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数。（CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑，钙片中的其它成分不与盐酸反应）

40、实验室有四瓶标签脱落的化肥试剂，只知道他们分别是硝酸铵、碳酸氢铵、磷矿粉、尿素中的一种。

（1）取少量上述四种化肥观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是哪一种__________？

（2）请设计实验鉴别剩余三种化肥（简要写出实验步骤、现象和结论）__________。