2025年广东汕头高考一模试卷语文

1、下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.受禅（禅让制），是中国上古时期推举部落首领的一种方式，即部落各自个人表决，以多数决定。

B.礼部尚书，礼部是“三省六部”中的“六部”之一，主管朝廷中的礼仪、祭祀、屯田、学校、科举和外事活动，尚书是主要负责的官员。

C.“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，即“上奏表”，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。

D.少师，太子太师、太子太傅、太子少师（也称太子太保等）通称“太子的老师”，辅导皇太子的官员（有专任也有兼任）。

2、下列词语中，有错别字的一项是（   ）

A.地崩山摧   天梯石栈   首当其冲   凋朱颜

B.半壁江山   冲波逆折   横绝峨嵋   倚绝壁

C.豺狼当道   飞湍瀑流   跌宕起伏   萦岩峦

D.磨牙吮血   以手抚膺   蚕丛鱼凫   仰胁息

3、下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是(   )

A. 莫泊桑和欧·亨利都是欧美国短篇小说巨匠，代表作分别是《警察与赞美诗》和《羊脂球》。

B. “泰山之阳”是指泰山的南面，“急应河阳役”的“河阳”（地名）是在淮河的南面。

C. 古时乘车，站在车内左边侍卫的人叫做“参乘”。汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。

D. “伯、仲、叔、季”是古代兄弟间长幼顺序的称呼，“孟、仲、季”是古代表示四季每月先后的称谓。

4、下列句子中，没有通假字的一项是   （   ）

A. 砉然向然

B. 技盖至此乎

C. 善刀而藏之

D. 肩之所倚，足之所履

5、小杰参观淞沪抗战纪念馆，要引用名句赞扬英雄，以下合适的一项是（  ）。

A．王于兴师，修我戈矛，与子同仇。

B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

C．北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

D．诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

6、阅读下面的文章，完成下面小题。

生命赋

我常常在司空见惯的自然现象中，看到种种生命的奇观。

挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花。望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大生命力，常常催发我爆发出一种激情，在我周身漫布，升腾，飞越。

但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我的一种轻微然而却是异常深刻的震颤。

早春、当冰尚未完全消融，万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来，它就是报春的最早的使者。万木争荣的自然之春就是从它开始的。

当枣芽发出不久，在播种过的棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧而疲软的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。

麦收过后，在麦茬地里新播种上的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。

我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一见到它，就如醉如痴，它能一下子把我原来的思路打乱，斩断，重新引诱我不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想象：经过长久的默默不响的经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如一对初恋情人迷恋时的慌乱，我有时有一种喘不过气来的感觉。

面对花蕾，我的思路空前的奇特、活跃。有一次我竟然呼啦一下忆起了几年前的一场玩笑话。那是我和朋友在街头漫步，一群迎面而来的幼儿园小班的小朋友叽叽喳喳乱钻乱闹，我们被挤得无路可走。可我的那位朋友说，别急别气，说不定未来共和国的总理、部长、文坛巨星、科学泰斗就在这里。

真的，我不是为了写这篇文章而寻找比喻象征，我常常在花蕾前想起这位朋友有点幽默的预言。

我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累、千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象，剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，我不是可怜它们，我是敬仰它们!

这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的葱茂的一切可能化为死亡的尘埃，而它们仍可能依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！

还有比生命现象更瑰丽、更丰富的吗？

生命，就是开始，就是突破，就是希望，就是创造，就是追求。

有幸获得一次生命，那就让生命像那么回事地展示一下吧。

(选自《生存的诗意》，河南文艺出版社)

【1】文章写了哪些“更细微更不显眼的现象”？这些现象为何会引起“我”深刻的“震颤”？

【2】作者为什么把花蕾与幼儿园的小朋友联系起来？

【3】作者说：“我不是可怜它们，我是敬仰它们”“我”敬仰它们的理由是什么？请简要概述。

【4】作者最后说：“有幸获得一次生命，那就让生命像那么回事地展示一下吧。”谈谈你对这句话的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王湾的《次北固山下》一诗中，富含新旧交替的哲理、表达诗人乐观向上、积极进取精神的句子是 “_______________，______________”。

（2）屈原《离骚》中的“_______________，_______________”这两句表明当时社会中人们违背准绳而随意歪曲、把苟合取悦于人奉为法度；而其中“_______________”这一句，则用凶猛的鸟和凡鸟不合群来比喻说明自己的绝不同流合污。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《水调歌头》中借“_______________”两句来劝慰人们不必过于悲伤，因为人生和自然都是难以完满的。

（2）韩愈在《师说》中以“ _____________”两句强调“道”与“师”同在，从师是为了学道。

（3）李商隐在《锦瑟》中借“庄生梦蝶”这个典故表达迷离之悲愁后，又用“___”句表达难言之冤愤。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在苏轼的《赤壁赋》中刻画乱世之雄曹操伟岸形象的句子是：“________，_______。”

（2）儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在《劝学》中说：“________，_______。”

（3）诸葛亮在《出师表》中，道出自己接受先主重托之后夙夜忧叹的原因的句子是：“________，_______。”

10、补写出下列句中空缺部分。

（1）曹操《观沧海》中状尽大海浩渺无垠、吞吐日月的宏大气势的两句是 “_______________________”。

（2）韩愈《师说》中表明了自己写文章赠给李氏子蟠的原因是“_______________________”。

（3）《诗经·氓》反映出女主人公内心孤立无助，即使在夫家被虐待，回娘家也无法跟兄弟叙说的处境的两句是“_______________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）青年处于人生积累阶段，厚积方可薄发。庄子《逍遥游》中在谈到大鹏南飞时，用“___________，___________”从反面强调了这一观点。

（2）杜牧《阿房宫赋》中用拟人的手法“_________________”，又用拟物的手法“_______________”，将阿房宫建筑的特点写得形象生动。

（3）李贺在《雁门太守行》中描写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：“___________，___________”。

12、阅读下面这首词，完成下面小题。

离亭燕

（南宋）张昇①

一带江山如画。风物向秋潇洒。水浸碧天何处断，翠色冷光相射。蓼岸荻花中，隐映竹篱茅舍。

云际客帆高挂。烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。

（注释）①张昇，南宋初人，作者经历了宋由盛到衰的时代转变。②低亚：低垂。

【1】从题材角度看，本文属于。

【2】对于此诗分析不正确的一项是

A. “潇洒”一词尽显萧疏明丽而又脱俗的风致。

B. “浸”字展现了水天相接，浑然一体的景象。

C. “相射”描摹了波光潋滟，晶莹剔透的画面。

D. “云际”句由远及近，由景物转到人物情志。

【3】请对末句“寒日无言西下”进行赏析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李穆，字孟雍，开封府阳武人。幼能属文，有至行。行路得遗物，必访主归之。从王昭素受《易》及《庄》《老》书，尽究其义。昭素谓曰：“子所得皆精理，往往出吾意表。”且语人曰：“李生异日必为廊庙器。”周显德初，以进士为郢、汝二州从事，迁右拾遗。宋初，以殿中侍御史选为洋州通判。既至，剖决滞讼，无留狱焉。移陕州通判，有司调郡租输河南，穆以本州军食阙，不即应命，坐免。又坐举官，削前资。时弟肃为博州从事，穆将母就肃居，虽贫甚，兄弟相与讲学，意泊如也。开宝五年，以太子中允召。穆与卢多逊为同门生，太祖尝谓多逊：“李穆性仁善，辞学之外无所豫。”对曰：“穆操行端直，临事不以生死易节，仁而有勇者也。”上曰：“诚如是，吾当用之。”时将有事江南已部分诸将而未有发兵之端乃先召李煜入朝以穆为使穆至谕旨煜辞以疾且言事大朝以望全济今若此有死而已穆曰：“朝与否，国主自处之。然朝廷甲兵精锐，物力雄富，恐不易当其锋，宜熟思之，无自贻后悔。”使还，具言状，上以为所谕要切。江南亦谓其言诚实。太平兴国四年，从征太原还，拜中书舍人。七年，以与卢多逊款狎，又为秦王廷美草朝辞笏记，为言者所劾，责授司封员外郎。八年春，与宋白等同知贡举，及侍上御崇政殿亲试进士，上悯其颜貌癯瘁，即日复拜中书舍人、史馆修撰、判馆事。五月，召为翰林学士。六月，知开封府，剖判精敏，奸猾无所假贷，由是豪右屏迹，权贵无敢于以私，上益知其才。十一月，擢拜左谏议大夫、参知政事。月余，丁母忧，未几，起复本官。穆三上表乞终制，诏强起之，穆益哀毁尽礼。九年正月，晨起将朝，风眩暴卒，年五十七。

（节选自《宋史·李穆传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.时将有事／江南已部分诸将／而未有发兵之端／乃先召李煜入朝／以穆为使／穆至谕旨／煜辞以疾／且言／事大朝以望全济／今若此／有死而已／

B.时将有事江南／已部分诸将／而未有发兵之端／乃先召李煜入朝／以穆为使／穆至谕旨／煜辞以疾／且言／事大朝以望全济／今若此／有死而已／

C.时将有事江南／已部分诸将／而未有发兵之端／乃先召李煜入朝／以穆为使／穆至谕旨煜／辞以疾／且言／事大朝以望全济／今若此／有死而已／

D.时将有事／江南已部分诸将／而未有发兵之端／乃先召李煜入朝／以穆为使／穆至谕旨煜／辞以疾／且言／事大朝以望全济／今若此／有死而已／

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.廊庙，即殿下屋和太庙，代指朝廷。以具体代指抽象，这与“社稷”代指国家有异曲同工之妙。

B.中允，是汉代设置的太子官属，又称中盾，南朝宋齐称中舍人。唐贞观复改为中允，清末废除。

C.知，即担任。可单独作动词使用，如“知开封府”，亦可合作名词使用，如“知县”“知府”等。

D.翰林学士，与集贤院学士分司起草诏书及应承皇帝的各种文字。唐后期，往往可以升任宰相。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.李穆聪慧才俊，精通经义。他从小就能写文章，从师学习《易》及《庄》《老》这些经典，穷究其义，所得都是精微之理。

B.李穆善于断案，精敏果敢。任洋州通判时剖断积存的诉讼，没有遗留的案件；知开封府时，剖判精敏，奸猾之徒无所依靠。

C.李穆德行高尚，孝悌淡泊。小时路上拾遗必送还失主；与母、弟住一处，虽贫而乐；被夺情复官，他多次上表请求守满丧期。

D.李穆善于辞令，堪当重任。朝廷召李煜，派李穆前往下诏。李穆言辞得体，软中带硬，迫使李煜答应入朝，受到皇上称赞。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）移陕州通判，有司调郡租输河南，穆以本州军食阙，不即应命，坐免。

（2）以与卢多逊款狎，又为秦王廷美草朝辞笏记，为言者所劾，责授司封员外郎。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

中国传统艺术遗产博大精深。有人赞叹：中国传统艺术中的绘画、书法、音乐、舞蹈、戏曲、园林、雕塑、工艺美术和传统美食等等，精彩纷呈，美不胜收！有人自豪：中国传统艺术都有几千年的积淀，都有伟大的创造，都透着五千年文明古国深厚的文化底蕴和无数人民智慧的光！与此同时，也有人为中国传统艺术遗产的前途而忧虑，因为传统艺术因传承人和受众越来越少而日渐式微，加之外来文化的入侵和冲击，不久的将来都会彻底消亡。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。