1、下列属于传染病的是( )
A.乙型肝炎
B.糖尿病
C.贫血
D.近视眼
2、以下有关人类对微生物利用的叙述,错误的是( )
A.利用某些细菌如苏云金杆菌来防治农林害虫
B.利用甲烷菌分解有机物产生清洁能源甲烷
C.利用大肠杆菌生产治疗糖尿病的药物——胰岛素
D.利用酵母菌制作泡菜
3、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中,错误的是( )
A.番茄的叶和果实、牛的心脏和胃都属于器官
B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
C.番茄植株和牛都是由一个受精卵细胞发育来的
D.细胞是番茄和牛的结构和功能的基本单位
4、海南疣螈(如图)是海南特有的唯一有尾两栖类动物,下列关于该动物的叙述,正确的是( )
A.生殖方式是卵生
B.不能自由运动
C.生殖过程脱离了水
D.体表有厚厚的甲
5、对于一株生长在田地里的小麦来说,直接影响它生活的生态因素( )
A.人、杂草、田鼠、小鸟等动物
B.水分、阳光、空气、土壤等非生物
C.A和B的总和
D.A和B的总和再加上田地里的其他小麦
6、当我们漫步在绿树成荫的林间小路上,会感觉空气特别的清新和湿润,这是因为绿色植物的( )作用改善了空气质量。
A.蒸腾作用和运输作用
B.光合作用和呼吸作用
C.呼吸作用和运输作用
D.光合作用和蒸腾作用
7、习近平主席曾考查了秦岭东部的绿色明珠——牛背梁国家级自然保护区。该保护区内有世界上现存最大的两栖动物——大鲵,下列有关大鲵的说法,不正确的是( )
A.大鲵幼体生活在水中,用鳃呼吸
B.大鲵成体生活在陆地,主要用肺呼吸
C.大鲵生殖方式为体内受精,卵生
D.大鲵是变态发育
8、家兔胚胎发育和受精的方式分别是( )
A.胎生、体内受精
B.胎生、体外受精
C.卵生、体内受精
D.卵生、体外受精
9、浮萍是一种常见的水生浮萍科浮萍属飘浮植物。叶状体对称,表面绿色,近圆形,倒卵形或倒卵状椭圆形,全缘,叶状体背面一侧具囊,新叶状体于囊内形成浮出。果实无翅,近陀螺状,种子具纵肋。请你根据这些特征分析,浮萍属于( )
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
10、生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点,下列生态系统中,自动调节能力最弱的是( )
A.亚马逊热带雨林
B.五台山风景区
C.撒哈拉沙漠
D.呼伦贝尔大草原
11、下列有关教材上巴斯德实验的叙述正确的是( )
A.该实验的变量是一个烧瓶是直颈,另一个是曲颈
B.该实验的变量是有无微生物
C.实验过程中不需要提前做出假设
D.探究计划不需要注意科学性
12、5月12日,某中学进行了疏散逃生演习,同学们一听到警报声就迅速有序逃生。下列有关叙述中错误的是( )
A.接受声波刺激的感受器位于耳蜗
B.完成该反射不需要大脑皮层的参与
C.神经系统结构和功能的基本单位是神经元
D.该反射弧的效应器是由传出神经末梢和相应的肌肉组成的
13、利用自制的显微镜,第一个观察到细菌的科学家是( )
A.罗伯特•虎克
B.列文•虎克
C.施旺
D.巴斯德
14、关于组织的叙述,错误的是( )
A.构成同一组织的细胞形态相似,结构和功能相同
B.不同组织按一定次序结合在一起形成器官
C.同一个器官内的不同细胞可能属于不同组织
D.同一个受精卵分裂、分化后,只能形成一种组织
15、如果你是裁判员,你会以下列哪种标准判断竞走运动员是否犯规( )
A.双脚是否同时离地
B.身体是否保持平衡
C.双脚是否交替运动
D.双脚是否前后摆动
16、桃花水母和中华鲟都有“水中大熊猫”之称,两者的共同点不包括( )
A.都只能在水中生活
B.都是古老珍稀的物种
C.都是辐射对称的体型
D.都能促进生态系统物质循环
17、德国生物学家海克尔在《自然界的艺术形态》一书中,描述了一种海洋生物,它们的结构看上去像盏精心设计的“吊灯”,它们利用刺细胞进行防御,未消化的残渣会被它们“吐出来”。由此可判断该动物最有可能是( )
A.鱼
B.海葵
C.草履虫
D.蝌蚪
18、下图为女性生殖系统示意图,产生卵细胞的场所、精子和卵细胞结合的场所分别是( )
A.①、③
B.②、④
C.①、②
D.②、③
19、夏天,令人讨厌的蚊子会对人的身体健康造成危害,其发育过程依次经历了( )
A.受精卵、蛹、成虫三个阶段
B.受精卵、幼虫、成虫三个阶段
C.受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
D.受精卵、蛹、幼虫、成虫四个阶段
20、小明设计了下图装置来探究草履虫对刺激的反应,预计草履虫将( )
A.从左向右运动
B.从右向左运动
C.不运动
D.A,B,C皆有可能
21、从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为 和 两大类。
22、某研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验,以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件。
(一)实验过程
(1)取3个无色、透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C;在每个杯底铺适量的餐巾纸,并分别加入等量且适量的水。
(2)取30粒菜豆种子,随机平均分成3份,分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)将3个杯子的杯口密封好。其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩住;A杯不作处理。如下图所示。
(4)将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。
(二)实验结果
A、B杯内的菜豆种子多数萌发,C杯内的菜豆种子没有萌发。
请回答下列问题。
(1)对装置A和B这组对照实验,同学们最初所提出的问题是:“ __”
(2)对装置A和C这组对照实验,同学们最初所作出的假设是:“__ ”。
(3)对装置A和B这组对照实验,其实验变量是__;对装置A和C这组对照实验,其实验组是__。
(4)根据装置A和C这组对照实验的实验结果,可以得出的结论是 __。
23、生物所表现出的 ________、________特征、________方式等,都是生物的性状。
24、胎儿与母体是通过 进行物质交换的。
25、某男性成年人,身高70厘米,智力正常, 他患___________症,是由于幼年时垂体分泌的______________激素不足引起的,垂体分泌的这种激素会直接进入腺体的___________,并随着_____________输送到全身各处。如果他幼年时此种激素分泌过多,则会患____________症。
26、细胞核中有一种非常神奇的遗传物质,它的名字叫做脱氧核糖核酸,简称____________。
27、细胞质流动越快,细胞的生命活动也越旺盛,所以细胞质是细胞生命活动的控制中心_____
28、生物圈是一个统一的整体,是 的生态系统.
29、每个物种的科学名称由属名和种加词两部分组成,这是瑞典植物学家________提出的.
30、组成细胞的主要有机物是_____、_____、_____。
31、请将下列动物的行为与所属类别连接起来。
32、水螅可以出芽生殖也能进行有性生殖。(_____)
33、下图为玉米种子和大豆种子的部分结构示意图,请据图回答:
(1)图中________________(选填“甲”或“乙”)是单子叶植物种子。
(2)我们食用的玉米淀粉主要来自于图甲中的[ ] ________________,在此部分滴上碘液,将会变成________________。
(3)图乙是大豆种子的结构,大豆种子萌发所需的营养来自于[ ] ________________。最早萌发的结构是[7] ________________,将来发育成幼苗的根;[8]将来发育成幼苗的叶和________________。
34、(1)玉米种子的剖面上滴上一滴碘液,变成蓝色的部分是,说明该结构中含有_____。
(2)菜豆种子的结构中,_____为植物发育提供营养,_____将来发育成植物的茎和叶。