江苏省南京市2025年小升初（1）生物试卷(真题)

1、俗话说的“梨树砍三刀, 树枝压弯腰” , 是指在果树的“坐果”期, 果农给果树的茎做半环状剥皮, 以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是 (       )

A．促进果树的光合作用

B．限制水分向茎叶运输

C．限制有机物向根部运输

D．制造“伤口刺激”促进细胞分裂

2、科学家设计实验研究涡虫对光的行为反应。实验1中，给左侧遮光，涡虫移向左侧；实验2，涡虫在强光下身体舒展，电击下身体收缩。先照射强光，再进行电击，多次“强光一电击”后，涡虫在强光下收缩身体。实验1中、实验2后涡虫的行为分别是（       ）

实验1

实验2

A．先天性行为、先天性行为

B．学习行为、学习行为

C．先天性行为、学习行为

D．学习行为、先天性行为

3、我国在进行人口普查时下列哪项工作不是调查时应该做的？（       ）

A．首先明确调查目的和调查对象

B．制定合理的调查方案

C．选取样本抽样调查

D．整理分析调查结果

4、举重是一项无氧运动，能锻炼手臂肌肉，使手臂肌肉变得紧实。如图是人举重时的手臂动作示意图。下列关于该动作的说法，正确的是（       ）

A．①舒张，②收缩

B．无氧运动不需要消耗能量

C．骨牵拉关节绕②活动

D．需要神经系统的调节

5、下列有关生物多样性及其保护的叙述，错误的是（　　）

A．就地保护的主要形式是建立自然保护区

B．遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性

C．生物多样性的潜在使用价值主要指它具有重要的生态功能

D．生物多样性保护对策包括就地保护、迁地保护及加强教育和法制管理等

6、为探究牛奶变质的原因，小明进行了如下实验，结合下图，下列分析正确的是（　　）

A．试管①中的牛奶变质，是因为空气中的细菌可通过弯玻璃管进入

B．试管④中的牛奶变质，是因为牛奶未进行灭菌，牛奶中没有有机物

C．两组实验的变量均是“有无细菌”，均证明了“棉花不能阻挡细菌”

D．根据实验二现象可以得出：牛奶加热到66℃就能达到较好的灭菌效果

7、实验员王老师去泰山脚下进行植物考察时采回来好几种蕨类植物，他想把这些蕨类植物养在花盆中作为实验材料。在栽培管理上你对他的建议是（       ）

A．放在背阴处，常浇水

B．放在阳台上，少浇水

C．放在背阴处，少浇水

D．放在阳台上，常浇水

8、下列关于生物对环境适应的叙述，正确的是（　　）

A．千里之堤，毁于蚁穴

B．蚯蚓能修使土壤更加疏松、提高土壤肥力

C．枯叶蝶的外形酷似一片树叶，不易被天敌发现

D．紫茎泽兰作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存

9、在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（       ）

A．食物泡

B．细胞核

C．液泡

D．纤毛

10、哺乳动物的运动系统的组成包括（       ）

A．全身的骨骼

B．骨、关节和肌肉

C．全部的关节

D．骨骼和骨骼肌

11、成语是中国传统文化的一大特色，下列成语所涉及的动物中，不属于脊椎动物的是（       ）

A．狡兔三窟

B．鹤立鸡群

C．杯弓蛇影

D．飞蛾扑火

12、指纹由遗传物质决定，每个人的指纹各不相同。决定指纹的遗传物质存在于（　　）

A．细胞壁上

B．细胞膜上

C．细胞质中

D．细胞核中

13、鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有无 （     ）

A．细胞膜

B．细胞核

C．线粒体

D．细胞壁

14、正常女性生殖细胞的染色体组成是（       ）

A．22条+X

B．22条+Y

C．22对+XX

D．22对+XY

15、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。以下各组性状中，属于相对性状的是（       ）

A．鹅的白毛和鹅的黄毛

B．羊的黑毛和短腿

C．菜豆的圆粒和豌豆的高秆

D．兔的白毛和猫的白毛

16、大山雀是野外我们常见的一种鸟类，下列叙述与大山雀适于飞行生活的特点不相符的是（　　）

A．被覆羽毛，前肢变成翼

B．食量较大，食物消化能力强

C．有气囊，提高气体交换效率

D．体温随环境不同而发生变化

17、2023年杭州亚运会我国乒乓球运动员共斩获6金2银1铜。乒乓球运动员在比赛中需完成手臂的屈和伸等动作，以下分析不正确的是（       ）

A．在神经系统的调节下完成

B．一个动作由一块骨骼肌收缩完成

C．由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成

D．体现了关节的牢固性和灵活性

18、如图为某植物嫁接的示意图，下列叙述错误的是（　　）

A．①是接穗，②是砧木

B．嫁接后的枝条表现出①的性状

C．图中所示的是枝接，属于无性生殖

D．嫁接成活的关键是①和②的韧皮部要紧密结合

19、在学习了植物细胞结构与功能后，几位同学进行了知识梳理，以下说法有误的是（       ）

A．细胞壁在细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用

B．细胞膜紧贴在细胞壁上，所以在显微镜下不易观察到

C．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色最深的是细胞核

D．洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞质中含有叶绿体和液泡

20、据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，猫与狗崽宛如“母子”。下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（       ）

①是先天性行为；②是学习行为；③是由遗传物质决定的；④是由环境因素决定的；⑤是繁殖行为；⑥是社会行为

A．①③⑤

B．①④⑤

C．②④⑤

D．②④⑥

21、肾单位中的________和紧贴着它的_______内壁起过滤作用。

22、植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的_____________来完成的。

23、细胞是生物体 和   的基本单位。

24、近视眼通过配戴____________镜进行矫正；糖尿病患者用注射_______________的方法来治疗疾病。

25、生物多样性的含义：__、遗传多样性和__．

26、1858年，   提出的《物种起源》阐明了人类与现代类人猿有共同的先： 。

27、保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹成为__________。

28、某学习小组探究氮、磷元素对藻类植物的影响，实验步骤如下：

①从泛着绿色的池塘取水。静置4小时，倒去上清液，留下藻类。再加清水，静置4小时，再倒去上清液，留下藻类，重复3次。最后加水至900毫升。②将900毫升藻液搅拌均匀，分别倒如3只300毫升烧杯中继续培养。A烧杯中加入0．3克（含氮）尿素和0．3克洗衣粉（含磷）;B烧杯中加入0．3克尿素;C烧杯中不加其他物质③在向阳的窗台上培养5天，得到水样A．B．C

（1）①处理的目的是________________________________

（2）已知A烧杯中藻类大量繁殖，B烧杯中藻类数量较少，A与B比较说明 _______________________________________________。

（3）若任以A烧杯中藻类大量繁殖，B烧杯中藻类繁殖的重要元素，则应增设一个实验，这个实验应当是____________________________________________。

（4）你预测藻类数量最少的烧杯应当是_____________________________．

（5）实验前，你最好能作一个假设，你的假设应当是____________________。

29、苔藓植物的价值

苔藓植物长得矮小，密集生长，覆盖在地面，可减少雨水对土壤的冲刷，能_________；

有的苔藓植物可以监测________的程度；

有的苔藓植物只能生长在酸性土壤中，具有指示________的作用。

30、请说出双名法的组成：Rosa chinensis Jacquem.为月季的学名， 这种命名方法是________，是瑞典科学家________提出的。每个物种的学名由两部分组成，第一部分是________名，第二部分是________，种加词后面还应有命名者的________，有时命名者的姓名可以省略。

31、将下列组织与相应的功能用线连在一起。

32、生物的生活环境是指生物的生存空间，不包括其它因素．__（判断对错）

33、下图是人们常见的几种动物,请分析回答

（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有____________；若根据生殖方式是胎生还是卵生将图中的动物分成两组，则与A在同一组的是____________。（均用字母表示)

（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显地区别，如图中适于陆地生活的C能用________呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助________辅助呼吸；适于空中生活的E用与肺相连通的________辅助呼吸。

34、生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程；表中Ⅰ～Ⅳ为某食物链中各生物体内农药的含量。回答下列问题：

(1)图中，该生态系统固定的太阳光能是通过______（填数字）过程实现的。图中的分解者是______。碳在生物体之间主要以______形式传递。

(2)图中的动物所属类群从低等到高等的顺序是______。蜘蛛处于第______营养级。

(3)表中的生物构成了图中含有蝗虫的一条食物链，则Ⅱ对应的生物为______。农药含量最高的生物是______。

(4)一般情况下，图中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有限的，当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物物种多样性和遗传多样性的丧失。