2025年江西抚州小升初二模试卷语文

1、读句子，在括号里填入与标下划线的词语意思相近的词语。

(1)多稀罕的一颗大珍珠！（______）

(2)壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。（______）

(3)它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。（______）

(4)它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。（______）（______）

2、照样子，写词语。

闪闪烁烁____ _____

卜落卜落____ _____

3、看拼音写汉字。

zhēng  zhí   jiù  yuán dā  jiù  kū  qì

（________） （________） （________）   （________）

dòu ōu    quán  lì pí  bèi   diān  bǒ

（_________） （_________）   （________） （________）

4、《望洞庭》作者是__________________朝诗人 ，诗中诗人将_______________比作________________________， “潭面”是指______________；“青螺” 是指______________。诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和___________。

5、看图识字，把音节补充完整。 

 ________ ā ________ uō ________ i    擦    桌    子

 ________ é ________ ǐ    折    纸

6、古诗阅读。

杂诗

无名氏

近寒食①雨草萋萋，著②麦苗风柳映堤。等是③有家归未得，杜鹃④休向耳边啼。

【注释】①寒食：节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。有的地区清明叫寒食。②著：吹入。③等是：为何。④杜鹃：鸟名，即子规。

本诗的一二两句描绘了_________、_________、_________、_________等四幅春天画面，营造了孤寂凄凉的氛围。

7、古诗理解。

六月二十七日望湖楼醉书（其一）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】作者是宋代文学家______，本诗的诗歌体裁是____________

【2】诗人描绘了一场______雨，天气变化是_______________

【3】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

A．第一句“翻”字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态

B．第二句“乱”字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态。

C．第三句“卷”字生动形象地写出风力度之大，将大雨吹得无影无踪

D．全诗写雨不在雨，全为一个“醉”字，人因酒而醉，诗因醉而做。

8、课内阅读。

雪梅

卢鉞

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须（ ）雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】解释下列字词的意思。

（1）未肯降：_______________

（2）骚人：______________

（3）阁笔：____________

（4）评章：_______________

【2】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处。

【3】本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？

____________________________

【4】请你写一段描述梅或雪的文字，把事物的特点描述清楚。

_______________________

9、课外阅读。

读书要有选择（节选）

当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读啊！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。

我们小学生可以选择哪些读物呢？

第一，可以选一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶（       ）的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。

第二，可以选读一些名人传（       ）记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴（       ）做出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆（       ）听他们的教诲（       ），接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。

第三，可以选择一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上想象的翅膀，去探索大自然的奥秘。

此外，还可以选择一些工具书，如字典、百科全书等，这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。

【1】给文中加点字注音，写在括号里。

【2】适合我们小学生阅读的书有（____________）、（____________）、（____________）、（____________）等。

【3】文中把（__________）类书籍比作“无声老师”，因为________________。

【4】第四自然段中引用了歌德的名言：“_________”你对这句话的理解是：__________。

10、快乐阅读

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真像个美丽的大花坛……

【1】这是一段写小兴安岭_________的景色。

【2】这一段共有_________句话。先写_________，接着描绘_________，然后描写_________，最后写_________。

【3】这一段话有二个比喻句。一句把_________比作_________，另一句把_______比作_________。

11、课外阅读。

秋雨

看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着瀑布；门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨。

秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。

它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。

雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。要时，天空中闪烁着璀璨（cuǐ càn）的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的、黄的、绿的、蓝的……多美啊！抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。

这时候，你就会呼吸到湿润的、沁（qìn）人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。

我多么喜爱这秋天的雨呀！那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。

【1】用合适的方法理解下列词语的意思。

（1）绚烂：___________________________

（2）倏地：___________________________

【2】写出下列句子所运用的修辞手法。

（1）秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的．…( )

（2）雾时，天空中闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。( )

（3）一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。( )

【3】本文表达了作者怎样的思想感情？

______________________________________

12、我会读一读，做一做。

找朋友

小牛一心想找个朋友。

他妈妈在朋友圈发布（bù）了这条消（xiāo）息（xi）。不一会儿，动（dònɡ）物（wù）们纷（fēn）纷来到小牛家。

山羊说：“我同你一起吃草。”黑狗说：“我跟你一起玩！”花猫说：“我和你一起晒（shài）太阳！”小马说：“我陪你散（sàn）步！”

小牛交了许多朋友。他开开心心地跟大家玩了起来。

【1】短文一共有___________ 个自然段。

【2】照样子，写词语。

开心——开开心心   （______）—— （_______）

【3】文中的小牛和哪些动物交了朋友？在后面的括号里画“√”。

山羊（   ）   黑狗（   ）   青蛙（   ）

小鸟（   ）   花猫（   ）   小马（   ）

【4】小牛开心的真正原因是   。（填序号）

A.妈妈在朋友圈帮他发布消息 B.他交了许多朋友

【5】我猜，小牛还会和 ___________交朋友。

13、阅读

捉虫能手

①小青蛙是捉虫的能手。青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，保护庄稼。

②它一发现害虫，就前腿接地，后腿一蹬，向上窜去，同时伸出长长的舌头，把害虫钩住吞下。

③小青蛙捉害虫的本领可大啦！有人估计，一只青蛙每天大约吃70只害虫，一年可消灭15000多只害虫，是保护庄稼的好卫士。

【1】小青蛙不吃（       ）这种害虫。

A．蚊子

B．苍蝇

C．蛾子

D．蚜虫

【2】读一读，填空。

一只青蛙每天大约吃( )只害虫，一年可消灭( )多只害虫。

【3】找出青蛙捉虫的句子，用“——”画出来。

14、课内阅读。

景阳冈（节选）

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松只把脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直接下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之カ，只顾打。打了五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歌儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。

【1】按顺序写出武松和老虎搏斗的过程___________。（填序号）

A．虎扑 B．虎扒泥 C．虎搭 D．虎挣扎 E．虎无力

F．武松退 G．武松揪 H．武松踢 I．武松按坑里 J．武松打

【2】用“ ”画出文中的比喻句，这句话是把 比作 。

【3】这段文字主要采用了_____描写，生动地表现了武松___________的性格。

15、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

改成反问句：_______________________________

16、读下面例句，想象句中描写的情景，照样子写一写。

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着脑袋，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

腊月，天真冷。 _____

17、照样子把句子补充完整。

（1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

李红_______________，_______________冲进了教室。（写写李红高兴的心情）

（2）例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

_______________好像___________。

（3）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

他_______________地说：“我跑步比赛得了第一名！”

18、句子乐园。

1、用“……像……一样”写一个打比方的句子。

_____________________________________________________________

2、妈妈送给我一张贺年卡。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

3、天空  几朵  蓝蓝的  飘着  白云（连词成句，并加上标点。）

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4、孔子是远近闻名的老师。（缩句）

_____________________________________________________________

5、我推测这件事一定是小明做的。（修改病句）

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19、扩缩句练习。

几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。（缩句）

20、按要求改写句子。

（1）蔡桓公说：“我的身体很好，什么病都没有。”（改为转述句）

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（2）大王的病已经深入骨髓，我不再请求给他医治。（改为反问句）

_________________________________

（3）玉泉的池水清澈见底。（改为比喻句）

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21、“六一”儿童节，你的学校、班级一定都组织了丰富多彩的庆祝活动。请你写一篇作文，把自己参加活动的经过和感受写出来，表达出自己的真情实感。题目自拟，不少于350字。