1、二战后东西方“冷战”开始和结束的时间分别是
A.1945年和1989年 B.1946年和1990年 C.1947年和1992年 D.1947年和1991年
2、黄海海战后光绪帝垂泪撰联:“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”这副挽联纪念的是( )
A. B.
C.
D.
3、和平与发展是当今世界两大主题,在维护和平与促进发展方面,世界绝大多数国家都寄希望于
A.联合国 B.亚太经合组织 C.国际联盟 D.世界贸易组织
4、由“飘若浮云,矫若惊龙”、“书圣”会想到
A.王羲之
B.顾恺之
C.司马迁
D.诸葛亮
5、如果为下列三幅图片拟一个学习主题,最恰当的是( )
A.古代亚非文明
B.中古亚欧文明
C.文明的冲突
D.社会的变革
6、在我国历史上把某一领域有着杰出贡献的人物称为“圣人”。下列人物与其称号对应正确的是
A.华佗——“医圣”
B.顾恺之——“画圣”
C.颜真卿——“书圣”
D.杜甫——“诗圣”
7、“第一次鸦片战争在英帝国主义的鲸吞得到满足之后才宣告结束。”能印证这一结论的条约是( )
A.《南京条约》
B.《马关条约》
C.《北京条约》
D.《辛丑条约》
8、第二次世界大战后,日本在短短40年间,从国民经济濒于崩溃的边缘一跃而成为世界第二经济大国,创造了经济发展的奇迹。促使日本经济在战后高速发展的原因有
①美国的扶植
②废藩置县,加强中央集权
③重视科技和人才培养
④实行民主化改革
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
9、1946年6月,蒋介石公然违背“双十协定”,撕毁政协决议,全力围攻哪一解放区,发动了全面内战。( )
A.山东解放区 B.东北解放区 C.陕甘宁解放区 D.中原解放区
10、历史史实和历史结论既相互联系,又有本质区别。以下属于历史结论的是
A.西藏自古就是中国领土的一部分
B.北宋司马光主持编写了《资治通鉴》
C.1368年,朱元璋称帝建立明朝
D.李自成在西安建立政权,国号大顺。
11、某校开展以“古代辉煌灿烂的科技文化”为主题的手抄报展示活动,某班的手抄报内容是:活字印刷的方法技巧、杂剧表演的技艺。与此科技文化成果对应的历史时期是( )
A.秦汉时期
B.隋唐时期
C.宋元时期
D.明清时期
12、下面是1919年全国注册工厂情况表。该表直观反映当时民族工业发展的特点之一是
省份 | 黑龙江 | 奉天 | 直隶 | 山东 | 江苏 | 湖北 | 浙江 | 福建 | 广东 | 广西 | 陕西 | 甘肃 |
数量/家 | 3 | 19 | 45 | 31 | 155 | 19 | 42 | 20 | 33 | l | 3 | 1 |
A.发展缓慢且艰难曲折
B.资金少、规模小、技术差
C.轻重工业发展不平衡
D.主要集中于沿海沿江省份
13、根据史书记载,西周初年的国家有800多个,到了春秋初年,还剩下170多个,战国之初,只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是
A. 诸侯国割据混战日益扩大 B. 人民遭受的灾难更重
C. 封建制度正逐步确立 D. 历史向统一的方向发展
14、在关于唐朝的研究性学习中,小明搜集的图片有:曲辕犁、筒车、唐三彩、开元通宝等。据此可知他研究的主题是( )
A.科举制度
B.盛世经济
C.民族交融
D.对外交往
15、德国工程师西门子利用电磁感应现象制成早期发电机,在此基础上,发电机不断完善并进入生产领域。据此推知第二次工业革命的特点( )
A.发明主要源于工匠经验 B.科学技术与生产紧密结合
C.人类进入“蒸汽时代” D.技术发明推动新材料出现
16、打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物学领域掀起了一场伟大革命的是( )
A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.贝多芬
17、文艺复兴时有学者认为“人们要在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。这说明文艺复兴运动( )
A.肯定人的价值和尊严
B.否定了天主教会权威
C.冲破了封建等级观念
D.促进资本主义的发展
18、唐朝对外交往发达的原因不包括
A.经济的繁荣
B.开放的对外政策
C.对外交通发达
D.唐朝文学艺术繁荣
19、如图是近代以来陆上交通工具的演变,体现出( )
马车 | 蒸汽机车 | 早期汽车 | 动车 |
A.科技进步提高居民收入水平
B.信息传递影响人们思想观念
C.科技进步改变人们生活方式
D.科技发展优化国家经济结构
20、19世纪70年代起,洋务派提出“求富”的主张,创办了民用工业的是
A.安庆军械所
B.江南制造总局
C.轮船招商局
D.福州船政局
21、(_________)年6月,英国舰队封锁珠江口,鸦片战争爆发。(___________)战争的惨败,使中国彻底沦为了半殖民地半封建社会。
22、唐朝时期,______既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。
23、明朝世界上最宏大,最辉煌的皇家建筑群是________。
24、1950年10月,毛泽东派遣以_______为司令兼政治委员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场。抗美援朝,保家卫国,同朝鲜军民并肩作战。在社会主义经济建设的火热年代,全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物。大庆石油工人“铁人”王进喜、党的好干部_______、解放军好战士雷锋就是其中的典型代表。
25、1851年1月洪秀全率众发动起义,建号太平天国,起义的地点是广西桂平县_______;1905年8月在_______成立了中国同盟会。
26、宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代,中国被誉为“_____”;宋代从越南引进的_____推广到江南地区。
27、中国近代面对列强的侵略,很多爱国人士以极大的爱国热情,以各自不同的方式,表达他们的爱国之情,请写出下列事件对应的人物名称。
(1)进军新疆,讨伐阿古柏——_____
(2)实业救国,创办大生纱厂——_____
(3)创作《义勇军进行曲》,鼓舞中国人民抗战斗志——_____
(4)勇于创新,发明联合制碱法——_____
(5)创作反映民族精神的画作,资助抗战——_____
28、中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,抗日战争胜利的国际意义是____________________。抗日战争的胜利提高了中国的国际地位,中国的国际地位得到提高主要体现在______________________________________。
29、唐朝统治者对外奉行开放政策,许多国家与中国进行经济文化交流,如______(国名)派遣“遗唐使”来华学习先进的中国文化。消朝实行闭关锁国,只开放______一处作为对外通商口岸。
30、观察下图,将下列地点的英文字母代号填入答题卷图中对应的方框内。
A周族兴起之地:岐山 B.商朝最后稳定的都城:殷
31、改革和创新是一个民族前进的不竭动力,也是推动人类社会发展的重要动力之一。回答问题
(1)商鞅变法的目的是什么?变法得到谁的支持?
(2)商鞅变法的目的达到了没有?影响如何?
(3)简述北魏孝文帝迁都的原因?
(4)指出孝文帝改革的影响?
32、制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范,是为了实现特定的目的而建立。结合所学知识,回答问题。
(1)远古时期通过哪一制度选举部落联盟首领?写出一位与这一制度有关的人物。
(2)西周为巩固统治实行的社会等级制度是什么?此制度在当时起到了什么作用? (一点即可)
(3)秦朝在地方建立了哪一制度?这一制度对后世有何重要的影响?
(4)通过以上探究,你有何感悟?
33、厦门大学教授易中天曾经说过:“从孔子那里我读到一颗爱心;在孟子那里我读到一股正气;从墨子那里我读到一腔热血;在韩非那里我读到一双冷眼。”
(1)结合所学知识,谈谈韩非的“冷眼”体现在什么地方?
(2)在政治上,孟子是怎样继承和发展孔子学说的?
(3)春秋战国是一段诸侯割据争霸、战争硝烟频仍的时期,关于战争,各家观点不一,浅谈墨家的看法。
(4)有人认为,在日益现代化的今天应该完全抛弃孔子的思想,你认为这种观点对吗?为什么?请说出观点并说明理由。
34、回首中国共产党成立100年,它经历了漫长艰辛的奋斗过程,却始终不忘初心,实现中华民族伟大复兴。
材料一
来自各地的代表陆续汇聚上海召开会议,后来又转移到浙江嘉兴,在南湖的一艘游船上通过了中国共产党第一个钢领和决议,选举产生了党的中央领导机构。从此,灾难深重的中国人民有了可以信赖的组织者,中国革命有了坚强的领导力量。
——摘编自徐云根《写在中国共产党成立96周年之际》
材料二 中共中央同共产国际之间的秘密电台在长征战斗中毁坏,原有的联系中断。它的直接结果是中国共产党可以而且只能完全独立自主地根据面对的实际情况决定自己的行动和主张,它所产生的影响是深远的.这次会议成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点.
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三 要胜利推进改革开放这场新的伟大革命,……习近平同志深刻指出,改革开放是亿万人民自己的事业,必须坚持尊重人民首创精神,坚持在党的领导下推进,改革开放在认识和实践上的每一次突破和发展,改革开放中每一个新生事物的产生和发展,改革开放每一个方面经验的创造和积累,无不来自亿万人民的实践和智慧。
——摘编自王东京《中国经济体制改革的基本经验》
材料四 这一指导思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,科学发展观的继承和发展,…在中共十九大上,这一指导思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。
——摘编自《义务教育教科书中国历史八年级下册》(部编版)
请回答:
(1)写出材料一中图1、图2相关会议召开的年月。据材料一,指出中国共产党成立的历史意义。
(2)材料二中的“会议”是指哪次会议?据材料二,说明此次会议标志着中国共产党从幼年走向成熟的理由。
(3)据材料三,指出要胜利推进改革开放这场新的伟大革命,必须坚持什么?
(4)据材料四,分析“这一指导思想”与马克思主义的内在联系。