2025年安徽宣城中考一模试卷语文

1、下列词语中加点字的字音字形完全正确的一项是（  ）

A. 贸然mào 妖娆yáo  赃物zāng 与日具增jù

B. 天骄jiāo 惊赅hài 瞥见pēi 李代桃僵jiāng

C. 琉璃liú   恣睢zì 撩逗liáo 自惭形秽huì

D. 游弋yè   濡养rú 麾下huī 形消骨立xiāo

2、下列加点字的注音正确的一项是（   ）

A.龟裂（guī）   归省（xǐng）  亢奋（kàng）  销声匿迹（nì）

B.怅惘（cháng）  农谚（yán） 争讼（sòng）  戛然而止（jiá）

C.羁绊（jī）   连翘（qiào）  磅礴（bó）   夜深星阑（lán）

D.冗杂（rǒng） 晦暗（huì） 山麓（lù） 张灯结彩（cǎi）

3、下列语句没有语病的一项是（ ）

A.在各电视台的共同努力下，使纪录片《一代宗师——周培源》在无锡电视台播出。

B.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

C.上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

D.教师节前夕，他瞒着王明和李曼制作了一本纪念册，准备把它作为礼物送给谭老师。

4、下列各句子中加点的成语使用不当的一句是（ ）

A．众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。

B．春华秋实，没有那海藻的春风，又哪里会有这满野秋色和大好收成呢？

C．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。

D．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。

5、下列赏析有误的一项是（ ）

A.“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”，运用正面描写，表现了桃花源中人的热情好客。

B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”明写鱼，暗写水。整句无一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前，这是运用了对比手法。

C.“凄神寒骨，悄怆幽邃”既是作者对凄清环境的感受，也是作者政治受挫、遭贬谪后无法摆脱忧伤心情的自然流露。

D.“城阙辅三秦，风烟望五津”，第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

6、下列加点字注音、字形完全正确的一项是（ ）

A.狭獈（ài） 缥缈（piāo）   庇护（pì） 拈轻怕重（niān）

B.称职（chèng）   绻伏（quán） 凌乱（líng）   见异思迁（yì）

C.馁当（tuǒ）   钦差（qīn）   坍塌（dān） 怪诞不惊（jīng）

D.柠檬（níng） 澄澈（chéng）   惩戒（chéng） 挑三拣四（jiǎn）

7、下列词语书写都正确的一项是（     ）

A．绵延   滑翔   突兀   随声附和   咄咄逼人

B．莅临   憔悴   云霄   不漏痕迹   大相径庭

C．温驯   障碍   缥缈   骇人听闻   迫不急待

D．禁锢   怂勇   虐待   怪诞不经   漠不关心

8、阅读下面文本，完成下列各题。

（一）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

（二）

于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁①。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫。是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐②以来，至于麟止③，自黄帝始。

（选自司马迁《太史公自序》）

【注】①缧绁（léi xiè）：监狱。②陶唐：即唐尧。③至于麟止：汉武帝元特元年，猎获白麟一只，《史记》记事即止于此年。

(1)下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（ ）

A．舜发于畎亩之中 有时朝发白帝

B．行拂乱其所为 入则无法家拂士

C．故天将降大任于是人也 故君子有不战，战必胜矣

D．征于色，发于声，而后喻 草色入帘青

(2)把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

所以动心忍性，曾益其所不能。

(3)能否将语段（一）中两个段落的内容互换位置？为什么？

(4)请结合语段（一）（二）的具体内容，说说排比在两语段中的表达效果。

9、阅读古诗，完成下面小题

钱塘湖春行

【白居易】

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】在“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，用_______和_______两个字生动形有趣地写出了早春给自然带来的生机与活力。

【2】请说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”展现了一幅怎样的画面。

10、根据要求完成下面小题。

电视、报纸、手机应用中的广告并不少见，把广告做好也是一门学问。你们学校决定组织同学们开展以“为武汉打广告”为主题的综合性学习活动。

【1】为了邀请外地游客来黄鹤楼游览，请你用对联的形式创作一则广告语。

【2】针对这次主题活动，有同学认为“酒香不怕巷子深”，好东西不用打广告。你对此怎么看呢？请谈谈你的观点和理由（100～120字）。

11、写出古诗文名句

（1）山际见来烟， 。

（2）深林人不知， 。

（3） ，思君不见下渝州。

（4）   ，何人不起故园情 。

（5）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，战士终于凯旋的诗句是   ， 。

（6）《木兰诗》中运用夸张手法写出征途之遥，生活之苦的诗句是 ， 。

12、《红星照耀中国》中“红星”的含义：

13、阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

①“天宫”空间站，是我国在地外空间建造的大型空间设施，整个空间站设计上坚持“以人为本”的理念。

②空间站首先要确保航天员在轨驻留的安全。“天宫”空间站在外部构型上采用模块化设计思路，包括核心舱、两个实验舱、载人飞船和货运飞船五个模块，整体呈T字构型。核心舱居中，问天、梦天两个实验舱分别连接于两侧。正常情况下，核心舱作为空间站控制管理中心，对整站进行统一控制。一旦它出现故障，可通过舱段重构将控制管理功能转移至问天实验舱，实现单舱段故障情况下，整站仍可安全运行。同时，问天实验舱也配置了一套与核心舱同样的再生式生命保障系统，在核心舱出现失火、失压等故障情况下，航天员就可在问天实验舱内等待地面处置故障和救援。核心舱还设有前向和后向对接口。前向对接口可以对接载人飞船，若空间站发生危及航天员安全的重大故障，航天员可搭乘停靠的载人飞船及时撤离空间站，返回地面；后向对接口主要用于对接货运飞船，保证空间站和航天员的补给物资。

材料二

③空间站要实现连续驻留航天员，就要在生活和工作方面为其提供保障。核心舱作为空间站的“智慧大脑”和航天员主要的生活场所，可用空间达到了约50立方米，不仅能保证航天员在轨工作，而且还设有太空生活必备的卫生区、独立睡眠区，以及各具特色的锻炼区和就餐区，这些大大提高了航天员的生活质量。空间站建设完成后，两个实验舱也将成为航天员在轨工作的重要场所，空间站可用空间将达到约110立方米。空间站上的生活和工作方式“很地球”。航天食品营养均衡、色香味俱全，就餐区还配备了食品加热、冷藏等设施，确保了航天员在太空吃饱吃好。空间站内还有一间“包裹式淋浴间”，解决了航天员太空洗浴的难题。空间站内部的所有工作设备都采用了“防出错”设计，从标志、颜色、外形方面予以区分，为航天员高效完成工作提供保障。空间站还实现了“无线WiFi”全覆盖，航天员佩戴骨传导耳机就可以在各个舱段进行通话，而且他们在站内任何位置都可以实现与地面通话。

材料三

④空间站作为人类探索太空的平台，需要航天员长期在轨参与其建造和运营，这样才能提升空间站在轨运行的价值和效率。所以，空间站在设计上充分考虑了航天员主观能动性的发挥。太空环境复杂又危险，航天员需要对空间站进行照料和维护。空间设备的安装、维修、更换等，都需要调动航天员的主观能动性及时发现、分析和解决。神舟十三号飞行乘组在轨驻留期间，圆满完成了两次出舱活动，完成了大量的空间站组合体平台巡检测试、设备维护、物资管理和站务管理工作。同时，航天员还要在空间站内开展空间科学实验和技术试验，神舟十三号飞行乘组共完成了40余项在轨实验和试验任务，80余项在轨数据收集和分析工作。此外，载人空间站有了人的参与，就可以通过天地往返运输，实现实验模块更换及实验样品返回，更有利于后续研究的深入。核心舱还配有机械臂操作台，航天员可以在终端操控机械臂，配合出舱活动的航天员完成任务。如今，航天员不仅是载人航天器中的乘客和驾驶员，而且逐渐发展成为了空间科学家、航天器工程师和太空教师……在航天科技的支持下，航天员充分发挥着人的主观能动性。

【1】根据材料一的信息，空间站结构图中应填入的相应名称是：①______②______

【2】下列选项中对于以上材料的理解，符合文意的一项是( )

【甲】空间站建设完成后，可用空间将进一步增加，保障航天员在轨生活和工作的质量。

【乙】空间站虽然实现了“无线WiFi”全覆盖，但航天员只能在指定操作区域与地面通话。

【丙】航天员作为空间站的操控者，在轨期间唯一的任务就是照料和维修空间站。

【3】从上述三则材料可以看出，“天宫”空间站“以人为本”的设计理念主要体现在以下三个方面：①______、②______、③______。

14、阅读下面文章，完成下面小题。

一把老钥匙

王举芳

⑴回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”

⑵母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”

⑶“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。

⑷“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。

⑸其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。

⑹一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。

⑺那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。

⑻母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。

⑼农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。

⑽三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。

⑾我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。

⑿三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。

⒀回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。

⒁从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。

⒂三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”

⒃几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。

⒄老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。

（选自《时代文学》2018年第7期，有删改）

【1】请参照下面表述将主要事件补充完整。

母亲寻找钥匙——( )——( )——陪母亲回老宅——( )

【2】理解文中第十四段画线句子的含义。

那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。

【3】阅读第九段画线句子，联系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。

【4】结合文本，简要分析三婶这人物形象。

【5】文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要分析。

15、按要求作文

生活中，我们常问。因为问，我们有了许多的收获。你看：问师长的结果，可能得知识方法；问同学的过程，可能获友谊知己；问父母，懂礼义廉耻；问路人，显文明品质；问自己，知对错得失……

生活中，你问了吗？亦或者，有人问你了吗？

请以“问”为题，写一篇作文。

要求：1.写一篇记叙文，抒发真情实感。2.不得套作或抄袭。3.600字左右。4.文中不得出现真实的校名、人名、地名等信息。