1、1919年,北京学生高喊着“外争主权,内除国贼”等口号,举行示威游行,揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是
A.新文化运动时代
B.资产阶级革命时代
C.新民主主义革命时代
D.旧民主主义革命时代
2、下图中的模范人物,体现的共同时代精神是( )
A.执政为民的勤政精神
B.大公无私的奉献精神
C.不怕牺牲的革命精神
D.勇于改革的创新精神
3、宋太祖曾说:“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大。”下列措施中最符合这一治国理念的是
A.将地方精锐选择入禁军,以强干弱枝
B.分化相权,强化君权
C.在边境重地设立藩镇节度使
D.派文臣担任地方知州
4、元朝在行省辖区和疆界范围上有很明确的划分,尤其是江浙行省所辖的“四至八到”,史书记载最为明晰,即东至大海,西至鄱阳湖与江西行省南康路接界,北至扬子江与河南行省扬州路接界,南与江西行省潮州路接界,东南到漳州路海岸接界,西南与江西行省建昌路接界,东北到松江府海岸,西北与河南行省安庆路接界。从材料可以得出元朝设行省主要目的( )
A.加强中央集权满足中央财政需要
B.打破地理界限加强中央军事控制
C.有利于地方官员在行省内的管理
D.防止武将专权加强对地方的监察
5、“从几百年的世界历史看,市场经济推动了生产力迅速发展;中国近代史表明,自然经济因其封闭、保守而发展缓慢,无法同市场经济比拟。我国改革开放的实践证明,市场化改革每前进一步,都释放出推动经济发展的能量。”以上材料表达了( )
A.中国自然经济解体的原因
B.市场经济完全优于计划经济
C.中国实行社会主义市场经济的必然性
D.近代中国经济落后的主要原因
6、标志着西藏从黑暗走向光明,从分离走向团结,从落后走向进步的重要转折点是( )
A. 新中国成立 B. 西藏和平解放
C. 社会主义改造完成 D. 一五计划期间
7、下列图片能够反映出邓小平关于建设中国特色社会主义理论成熟并形成体系的是( )
A.
B.
C.
D.
8、1966年,联合国大会宣布3月21日为消除种族歧视国际日,并号召国际社会加倍努力消除各种形式的种族歧视。然而美国当地时间2020年5月25日美国黑人被白人警察跪亡事件,引发全美多地抗议,“黑人的命也是命”这是美国游行人群的经典言论。下列事件存在严重种族歧视的是( )
A.文艺复兴运动
B.“三角贸易”
C.萨拉热窝事件
D.法国大革命
9、知识分子是民族的大脑,揭示民族的使命是他们的使命。康有为、梁启超发起“公车上书”,要求变法图强的历史背景是
A. 鸦片战争的炮声
B. 英法联军火烧圆明园
C. 《马关条约》的签订
D. 中华民国的成立
10、以下是四位同学排演的历史课本剧“文景之治”的片段,哪一项不符合历史史实( )
A.农民张三因为努力耕作受到官府奖励
B.县官王平因为关心农桑受到景帝提拔
C.文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥
D.汉文帝命人仿照阿房宫修建皇宫
11、三字经中说“高祖兴、汉业建。至孝平、王莽篡”。其中“高祖”指的是
A.陈胜
B.吴广
C.刘邦
D.项羽
12、根据民族问题的历史特点和现实情况,我国建立了五个民族自治区。如图②处是
A.内蒙古自治区
B.新疆维吾尔自治区
C.西藏白治区
D.宁夏回族自治区
13、北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍(1éi)的铭文,其大意为:周王对太保说,我非常满意你的供奉,命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文可直接用于研究( )
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.行省制
14、世袭制代替禅让制的标志是( )
A.禹建立夏朝
B.启继承了禹的位置
C.商汤灭夏
D.“国人暴动”
15、《论语》记载了这样一件事:孔子家的马棚失火了,退朝回家的孔子先问“伤人了没有?根本就没有问马的情况,这体现了孔子 ( )
A. “仁”的思想 B. 无为而治的思想 C. 反对苛政的思想 D. 以法治国的思想
16、电影《八佰》讲述了1937年10月,国民革命军524团副团长谢晋元率420余人孤军留守四行仓库,与日军殊死搏斗的历史。与这段历史相关的事件是( )
A.淞沪会战
B.七七事变
C.一二·九运动
D.四渡赤水
17、各国把中国人称为唐人,这是因为( )
①唐朝前期政治稳定,国力强盛
②经济文化处于世界领先地位
③采取对外开放的政策,唐朝经济文化对各国影响大
④唐朝在世界上享有很高声望,各国把唐朝看成中国象征
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.②④
18、民国32年,在中国的一篇新闻报道:在欧洲一个世界反法西斯的盟国,用本国人民的血战,打败并重创了世界各国的公敌,对欧洲战场的最后胜利具有重大意义,也为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献。这一胜利( )
A.标志着二战战火的扩大
B.成为第二次世界大战的转折点
C.开辟了欧洲第二战场
D.标志着二战欧洲战场取得最后胜利
19、香港和澳门回归的理论依据是 ( )
A. 政治协商制度 B. 民族区域自治制度
C. 和平共处五项原则 D. “一国两制”的构想
20、春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期,各种学说蓬勃兴起。下列主张属于儒家学派的是( )
A.“我无为,而民自化”
B.“若使天下兼相爱,国与国不相攻……则天下治”
C.“仁者爱人”“己所不欲,勿施于人”
D.“法不阿贵”“刑过不避大夫,善赏不遗匹夫”
21、距今约3万年。在北京人活动过的地区。又生活着一群远古人。他们的模样和现代人基本相同。他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的,考古学家将他们命名
为“________”
22、_____年五四运动的爆发,标志着中国新民主主义革命的开端;_____年三大改造的完成,标志着中国进入了社会主义初级阶段。
23、奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一;_________是希腊雕塑艺术的杰作之一。
24、《__________ 》是中国近代史上赔款数目庞大,主权丧失严重的不平等条约,从此清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地、半封建社会的深渊。
25、结合所学知识,请根据下列提示信息,判断并选写出相关内容(填字母)。
(1)《史记·五帝本纪》中记载:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。”这一记载反映的制度是:__________
(2)琅琊台刻石是秦代传世石刻之一,刻于秦始皇28年(公元前219),记述秦始皇“器械一量,书同文字”。该文物能为秦朝哪一史实提供佐证__________
(3)20世纪90年代,山西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块),上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝哪一事实__________
(4)秦朝农民要向官府缴纳田租、户税,还有各种名目的苛捐杂税。总征收量占农民全年收入的2/3之上。这说明秦朝__________
(5)“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎”体现的历史事件是__________相关内容
A.统一文字、度量衡B.陈胜、吴广起义C.禅让制度D.设立郡县制度E.赋税繁重
26、杰出的人物对历史发展起推动作用,写出下列为资本主义产生和发展作出贡献的人物。
(1)领导美国人民取得独立战争的胜利,被誉为“美国国父”是___________。
(2)英国资产阶级革命的领导者,担任“护国公”是___________。
(3)带领雅各宾派采取有效措施,把法国大革命推向高潮的领导人是___________。
(4)建立法兰西第一帝国并加冕称帝的资产阶级政治家和军事家是___________。
27、列举唐太宗任用的人才:________、________、________。
28、1917年发生的________是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政的国家;1991年年底______解体,社会主义的发展遭受严重挫折。
29、文化大革命最大冤案的受害者是______。
30、请根据提示写出下列人物。
(1)此人是我国古代历史上的一位大思想家、大教育家。他的思想后来由弟子整理成《论语》一书。_____
(2)由他主持在岷江上修建了综合性的水利枢纽,使成都平原获得了“天府之国”的美称。_____
(3)此人出生于卫国,入秦后,主持变法。使秦国一跃成为最强盛的国家。_____
(4)春秋时期,打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯,成为春秋时期的第一个霸主。_____
(5)他是原始社会的最后一位首领,也是中国奴隶社会的第一位国君。他是_____。
31、阅读材料,回答问题。
材料一 夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也。
——《韩非子》
材料二 《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。……然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——董仲舒
(1)根据材料一归纳韩非子的思想主张,并分析这一思想对秦朝的影响。
(2)汉武帝对材料二的主张持何态度?简要谈谈儒家思想在人类文明进程中的作用。
(3)综合上述材料,你认为统治者确立统治思想的因素有哪些?
32、法国大革命意义?
33、孔子创立的儒家学说,对中国影响深远,其在教育方面的主张至今仍有重要的借鉴作用。结合所学知识,回答问题。
(1)孔子作为古代伟大的思想家,其思想核心是什么?
(2)汉武帝采纳了董仲舒的什么建议,使儒家学说从此成为中国封建社会正统思想?
(3)你认为儒家思想对我国建设和谐社会有什么现实意义?
34、阅读下列材料,回答问题。
材料一 春秋时期,中原大国不断兼并周围的小国,使春秋初年百十个国家,缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原,给中原人民带来深重的灾难。中原霸主也以“攘夷”相号召,与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错,杂居共处。
材料二
图A:商鞅铜方量 战国时期秦国的量器,青铜制。左侧刻有铭文:“十八年……大良造鞅,爰积十六尊五分尊壹为升”。 | ||
爵级 | 爵位 |
|
一级 | 公士 |
|
二级 | 上造 |
|
三级 | 簪袅 |
|
…… | …… |
|
十八级 | 大庶长 |
|
十九级 | 关内侯 |
|
二十级 | 彻侯 |
|
图B:商鞅变法二十等军功爵制表
材料三 国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序……围绕这些问题,诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒己见,争鸣辩论,为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用。
——摘编自《中国历史》
(1)根据材料一、概括春秋时期的争霸战争产生的影响。结合所学知识,列举两位春秋时期取得霸主地位的诸侯国国君。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述商鞅变法的主要内容。
(3)法家主张“国家靠什么治理”?根据材料三、简述百家争鸣出现的积极影响。