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2025年吉林白城高考三模试卷语文

考试时间: 90分钟 满分: 70
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*注意事项:
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列说法不正确的一项(    

    A.归有光号震川,别号项脊生,世称震川先生,明代后期著名散文家,著有《震川文集》,其散文对清代的桐城派影响很大。

    B.“志”即“记”,是古代一种叙事、抒情的文体,如《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。

    C.《项脊轩志》借写项脊轩的兴废,着重写与之有关的日常生活和家庭琐事,表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。

    D.“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。

  • 2、下列各句中加点的成语,使用恰当的一句是

    A. 病菌虽说是微不足道的,但它对人的危害却是非常严重的。

    B. 为了写这篇文章,刘教授查找文献,寻章摘句,做了上千张卡片,费了很多时间和精力。

    C. 人非圣贤,孰能无过?犯点小错误是在所难免的,也是不足为训的,关键是要吸取教训。

    D. 金三角的贩毒分子,在从境外获得轻武器补充后,如虎添翼,制毒更加猖狂。

  • 3、“柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情。下列诗句中没有表达这种情感的一项是

    A. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

    B. 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(王维《渭城曲》)

    C. 今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。(柳永《雨霖铃》)

    D. 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

  • 4、下列各句没有语病的一句是(       

    A.今年是周恩来同志诞辰120周年,为缅怀他的丰功伟绩,天津鼓楼博物馆展出《烽火里程》等专题连环画作品,以精炼的图文、生动细腻又不乏粗犷的笔触,艺术地再现了周恩来的光辉形象。

    B.对农民工和双创人员等群体的就医问题,人社部将通过简化备案流程、扩大基层医疗机构联网服务区域、建立快速发放社保卡机制等方式来逐步改善,加以解决。

    C.春节假期,全国路网运行总体正常有序,据交通运输部路网监测与应急处置中心监测数据显示,全国高速公路、普通国省干线及各大中城市出入口收费站通行状况基本良好。

    D.欧盟执行委员会主席容克表示,在美国总统特朗普计划对进口钢铝征收重税后,欧盟准备对美国的一些主流品牌采取报复措施。

  • 5、以下哪两句诗词本意是写情侣之间牵手的?(   )

    A.执手相看泪眼,竟无语凝噎。

    B.醉眠秋共被,携手日同行。

    C.今夕复何夕,共此灯烛光。

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    所谓儒学的“表层”结构,指的便是孔门学说和自秦、汉以来的儒家政教体系、典章制度、伦理纲常、生活秩序、意识形态,等等。它表现为社会文化现象,基本是一种理性形态的价值结构或知识——权力系统。所谓“深层”结构,则是“百姓日用而不知”的生活态度、思想定势、情感取向;它们并不能纯是理性的,而毋宁是一种包含着情绪、欲望,却与理性相交绕纠缠的复合物,基本上是以情——理为主干的感性形态的个体心理结构。这个所谓“情理结构”的复合物,是欲望、情感与理性处在某种结构的复杂关系中。它不只是由理性、理知去控制、主宰、引导、支配情欲,如希腊哲学所主张;而更重要的是所谓“理”中有“情”,“情”有“理”,即理性、理知与情感的交融、渗透、贯通、统一。我认为,这就是由儒学所建造的中国文化心理结构的重要特征之一。它不只是一种理论学说,而已成为某种实践的现实存在。

    这个所谓“深层结构”早已有之,即人们常讲的“民族精神”“文化传统”等,只是没有重视表、深层的复杂关系及结构罢了。当然,所谓“深层”“表层”的区分并不容易。这里只能大体点明一下。

    那么,什么是这个“深层结构”的基本特征呢?我以前论述过的“乐感文化”和“实用理性”仍然是很重要的两点。它们既是呈现于表层的文化特征,也是构成深层的心理特点。将这两点归结起来,就是我近来常讲的“一个世界”的观念。这就是儒学以及中国文化所积淀而成的情理深层结构的主要特征,即不管意识到或没意识到、自觉或非自觉,这种”一个世界”观始终是作为基础的心理结构性的存在。儒学以此而与其他文化心理如犹太教、基督教、伊斯兰教、印度教等相区分。自孔夫子开始,以儒学为主干的中国文化并未否定神(上帝鬼神)的存在,只是认为不能论证它而把它存放在渗透理性的情感状态中(“祭如在,祭神如神在”)。儒学之所以既不是纯思辨的哲学推断,也不是纯情感的信仰态度;它之所以具有宗教性的道德功能,又有尊重经验的理性态度,都在于这种情理互渗交融的文化心理的建构。儒学不断发展着这种“一个世界”的基本观念,以此际人生为目标,不力求来世的幸福,不希冀纯灵的拯救。对相信菩萨、鬼神的平民百姓,那个神灵世界、上帝、鬼神也仍然是这个世界——人生的一个部分。它是为了这个世界、人生而存在的。人们为了自己的生活安宁、消灾祛病、求子祈福而烧香拜佛,请神卜卦。

    由于儒家的“一个世界”观,人们便重视人际关系、人世情感,感伤于生死无常,人生若寄,把生的意义寄托和归宿在人间,“于有限中寓无限”,“即入世而求超脱”。由于“一个世界”,人们更注意自强不息,韧性奋斗,“知其不可而为之”。由于“一个世界”,儒学赋予自然、宇宙以巨大的情感性的肯定色彩:“天地之大德日生”,“天行健”,“厚德载物”……这种充满积极情感的“哲学”来支持人的生存,从而人才能与“天地参”,以共同构成“本体”。此即我所谓的“乐感文化”。由于“一个世界”,思维方式更重实际效用,轻遐思、玄思,重兼容并包,轻情感狂热,此即我所谓的“实用理性”。至于这个“一个世界”的来由,当然并非始自孔子,而是源远流长,可能与远古黄河流域自然环境优越,人对“天地”产生亲近、感恩、敬重而非恐惧、害怕从而疏离的基本情绪有关。

    由于是“一个世界”,便缺乏犹太——基督教所宣讲的“怕”,缺乏无限追求的浮士德精神。也由于“一个世界”,中国产生了牢固的“伦理、政治、宗教三合一”的政教体制和文化传统;“天人合一”成了公私合一,很难出现真正的个性和个体。总之,于“一个世界”的情理结构使情感与理知没有清楚划分,工具理性与价值理性混为一体,也就开不出现代的科学与民主。

    (节选自李泽厚《初拟儒学深层结构说》,有删改)

    【1】下列对儒学相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       

    A.儒学不仅是一种理论学说,还是一种作为某种实践的现实存在。

    B.由于存在情理互渗的文化心理建构,儒学兼具道德功能与理性态度。

    C.儒学以此际人生为目标,不希冀纯灵的拯救,却并不否定上帝鬼神的存在。

    D.儒学的来由与远古黄河流域优越的自然环境以及人对“天地”的亲近感有关。

    【2】根据材料内容,下列说法正确的一项是(       

    A.本文主要论述了儒学具有“表层”与“深层”两种结构及“深层结构”的基本特征。

    B.理性的“表层”与感性的“深层”相辅相成,共同构成儒学“情理结构”的复合态。

    C.“实用理性”源于“一个世界”观,强调韧性奋斗,注重涵养人性、寻求理性人生。

    D.中国古代社会之所以开不出科学与民主,根本原因就在于“一个世界”的情理结构。

    【3】下列名句,不能作为论据来支撑材料中“一个世界”观点的一项是(       

    A.生年不满百,常怀千岁忧。(古诗十九首)

    B.久在樊笼里,复得返自然。(陶渊明)

    C.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。(白居易)

    D.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮)

    【4】子曰:“朝闻道,夕死可矣。”(《论语·里仁》)请从“乐感文化”的角度,谈谈你对这句话的理解。

三、名句名篇默写 (共5题,共 25分)
  • 7、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

    (1)__________________________________________。已而,已而!今之从政者殆而!(《论语》)

    (2)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。__________________________________________。(白居易《琵琶行》)

    (3)__________________________________________。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。(李密《陈情表》)

    (4)执手相看泪眼,_____________________。念去去、千里烟波,_____________________。(柳永《雨霖铃》)

    (5)_____________________,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,_____________________。(杜甫《蜀相》)

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)古诗词中“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起,白居易《琵琶行》用“_______________”两句写琵琶女梦到少年事的伤感,《诗经·氓》中也有“一句形容女主人公见不到心上人的愁苦的样子_______

    (2)歌曲《在水一方》的词中有“我愿逆流而上,依偎在她身旁,无奈前有险滩,道路又远又长”的句子,从韵脚和内容上看,这是化用、改写了诗经《蒹葭》中的“__________________”两个诗句。

  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《阁夜》中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲壮情怀的诗句是:__________________________________

    (2)《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是:___________________________________

    (3)李煜《虞美人》中将愁思形象化的词句是_____________________________

    (4)周邦彦《苏幕遮》中的“______________________________________”三句,从不同的角度,不同的侧面,运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象。

  • 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

    (1)________,封狼居胥,______。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

    (2)__________,或师焉,或不焉。小学而大遗,吾未见其明也。(韩愈《师说》)

    (3)故木受绳则直,金就砺则利;________________________。(荀子《劝学》)

  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)欧阳修《醉翁亭记》中与范仲淹《岳阳楼记》中“朝晖夕阴,气象万千”一样描写景物早晚明暗变化特点的句子是:“________________________________________________________。”

    (2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用“________________________________________________________”两句抒发了江山依旧,英雄不再、后继无人的感慨。

    (3)李白在《蜀道难》中的“________________________________________________________”两句,巧妙化用西晋张载《剑阁铭》中的“形胜之地,匪亲勿居”。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    立秋有感寄苏子美

    欧阳修

    庭树忽改色,秋风动其枝。

    物情未必尔,我意先己悽。

    虽恐芳节谢,犹欣早凉归。

    起步云月暗,顾瞻星斗移。

    四时有大信,万物谁与期?

    故人在千里,岁月令我悲。

    所嗟事业晚,岂惜颜色衰。

    庙谋今谓何,胡马日以肥!

    (注)本诗作于庆历二年(1042年),当时西夏入侵,宋军大败,而契丹则趁机勒索。苏子美,即苏舜钦,诗人好友。

    1请简要赏析这首诗前十句的表达效果。

    2诗歌后六句表达了作者什么样的情感?

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面的文言文,完成下列小题。

    (甲)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

    (节选自诸葛亮《出师表》)

    (乙)瑜以凡才,昔受讨逆①殊特之遇,委以腹心。遂荷荣任,统御兵马,志执鞭弭,自效戎行。规定巴蜀,次取襄阳,凭赖威灵,谓若在握。至以不谨,道遇暴疾,昨自医疗,日加无损。人生有死,修短命矣,诚不足惜。但微志未展,不复奉教命耳。

    方今曹公在北疆埸②未静刘备寄寓有似养虎。天下之事未知终始,此朝士旰食③之,至尊垂虑之日也。鲁肃忠烈,临事不苟,可以代瑜。人之将死,其言也善,倘或可采,瑜死不朽矣。

    (节选自周瑜《疾困与吴主笺》)

    注:讨逆:指孙策,因其曾受封为讨逆将军疆埸():指边境。旰(gàn)食:晚食。指事务忙碌不能按时吃饭。

    1解释下列加点词在文中的意思。

    (1)先帝不以臣卑鄙   _____________ (2)至于斟酌损益 ___________

    (3)但微志未展   _____________ (4)此朝士旰食之 ___________

    2下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

    A.方今曹公在北/疆埸未静/刘备寄寓/有似养虎

    B.方今/曹公在北疆埸未静/刘备寄寓有/似养虎

    C.方今曹公在北/疆埸未静刘备/寄寓有/似养虎

    D.方今/曹公在北疆埸/未静刘备寄/寓有似养虎

    3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

    (2)人之将死,其言也善,倘或可采,瑜死不朽矣。。

    4通读甲乙两文段,根据要求回答问题。

    诸葛亮和周瑜为国都是忠诚不二。一“表”一“笺”在内容上有哪些相似之处?结合文意简要阐述。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    生活中,有人习惯遵循标准,依标准衡量自己;有人喜欢打破标准,不断超越自身价值。

    要求:围绕材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

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得分 70
题数 14

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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